普通高校音樂教育存在的問題及對策

王菁 張浩樂 魏曉佳 鐘夢瑤 劉玉成

【摘要】跟隨著我國教育飛速發展的步伐，藝術受到越來越多人的熱愛和重視，在教育水平不斷上升的今天，高校的音樂教育在當代青年教育中有著舉足輕重的效用，能夠提高學生的綜合能力與個人素養。這些年來，社會對于普通高校的音樂教育開始有越來越高的關注。音樂教育在普通高校的教育上所占比重開始逐步增長，這是基于音樂對于學生素養的培養的作用越來越大。

【關鍵詞】普通高校;音樂教育;存在問題;解決對策

引言

目前我國音樂教育水平正在快速發展當中，我國教育部門對高校音樂教育也越來越重視，在九十年代初期我國高校均做出了充分的準備，來提升我國音樂教育水平，但從現在的發展狀況來看，效果并不理想，同時音樂教育的教學狀況也很欠缺，師資力量以及教學條件都有待提高。因此在高校音樂教學當中，根據當代學生情況，選取科學有效的方法顯得非常的重要。因此探討高校音樂教學方法具有重要理論研究和現實指導意義。

一、當前高校音樂教學過程中存在的問題

1、教學方法單一，未能有效激發學生學習興趣

在傳統的高校音樂教育過程中，教師對于學生的主人翁意識并不強烈，在課堂上往往都是教師滿堂彩，學生只是做筆記，對知識的理解和運用實踐操作較少，教學方面不夠精，沒有強調對于學生樂理知識的教導，而是過分重視了情感思維上的栽培。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。沒有辦法起到學生對于藝術的共鳴，對于他們的創新創造能力的培養也沒有益處。

2、高校音樂教學主要是以課堂為主﹐課外實踐活動較少

在現行的音樂教育之下，教師主要是通過課堂這一載體來對學生們進行音樂知識的灌輸，但是課堂上短短的時間并不能使學生充分理解樂理知識，教師應該把課堂延伸出去，由課內轉化到課外，讓學生們進行自主性的學習，通過親身體驗來充分體會音樂的魅力，以此來提高學生們對于音樂知識的理解程度，充分掌握樂理知識。

3、音樂教學形式相對單一

教師在進行課堂教育時教學形式缺乏多元化、多角度的思考，教學形式的單一刻板使得學生們在課堂上并不能完全發揮他們的潛力，他們的思維方式會受到制約，思維跟隨老師走，這樣局限的教學方式將會降低學生的思考能力與學生的學習興趣，難以做到音樂創新，在現階段的音樂教育之中，教學的內容過于老舊，缺乏創新思維，這也使得學生們對于音樂課缺乏熱情，失去了學習的興趣。

二、普通高校音樂教學工作問題的解決對策

1、 完善高等院校音樂教學形式

為了促進高校音樂的發展，教師們在進行教育時要注意自己的教學形式，多元化。多角度的進行展開。將制定科學合理的課程體系加入到教學重點當中，定期進行教學教研，對教學方式進行探討，并投入到教學時間當中，根據不同地區的學生情況進行適當修改完善，滿足不同院校對于音樂教學發展的需要。

如：在《搖船調》課中，可以讓學生多聽講、多觀察，讓他們積極參與和表演。積極調動學生的興趣能力，讓學生在愉悅的環境中學到知識。另外在教學方法上也可以進行創新，用多種教學方法。如在選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動;節奏中和在歌詞中進行編創活動;利用節奏，動作為基礎進行歌曲復習活動，將知識在活動體現中，激發學生的合作能力。總之，使學生不僅提高了音樂修養，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面。這樣多樣化的教學方法既提高了學生的學習興趣，也使音樂教學容易很多

2、 注重音樂教學中的聽與唱

為了更好地對學生們的音樂課進行教授，教師們在指導學生樂理知識的同時，要引導學生們學會傾聽和歌唱。有效的傾聽和歌唱能夠提高音樂課堂效果。因此高校音樂教學必須注重聽與唱。首先，音樂是聽覺的藝術。耳朵是用來傾聽的，而傾聽則是幫助我們進入音樂殿堂的黃金鑰匙，所以教師在進行教導時，要著重培養學生們的傾聽能力，用心靈來感受音樂的變化，音樂的律動，音樂帶給我們的啟示。所以，在上這部分知識的時候，教師在聽之前提出一些問。

如在聽這部分音樂的時候，都應該要求學生閉上眼睛認真地聽，盡情想象，體味音樂的意境。其次在音樂教學當中要盡情歌唱。音樂的歌唱要帶著自己的情感去歌唱，才能發現音樂的美麗。在歌唱當中要注意方法和技巧，對錯誤的歌唱技巧要及時的進行指導。在教師對學生們進行音樂指導時，教師要著重培養學生們的吐納姿勢，唯有掌握了正確的吐納姿勢，學生們在進行發音訓練時才能較快的取得進步，發音圓潤，吐字清晰，聲音飽滿，這種狀態來學習音樂才能有效地提高自己的音樂水平。

3、 加強教師隊伍的人才引進

好的高校音樂教育離不開專業的師資團隊，教師的師資能力直接影響了學生的學習情況。普通高?？善刚埜咚刭|高學歷的兼職音樂教師，定期來對學生進行講課，提升學生的學習積極性，本校教師還可對其進行學習，提升自身教學能力，另外還可對教師進行定期的培訓，聯合其他專業院校進行培訓，與其進行教學經驗的交流。在現行的音樂教育背景之下，教師除了對學生們進行課本上知識的傳播，還應該重視學生的綜合素養方面的培養，指導他們有目的的進行自主性的學習。同時，教師還要注意自己在專業知識方面的培養，只有自己不斷的學習和掌握新的知識，才能引導學生更好地吸收新的知識，促進他們的不斷學習和進步，另外教師在平時的工作當中應如多參加各種培訓活動;練習專業技能;積極地去搜集一些關于音樂方面的書籍、雜志和報刊等等，還可以利用信息技術，在線上收集一些和樂理知識相關的內容，以此來提高自身的文化修養。

結束語：

現在社會背景之下，音樂教育的比重在整個教育之中所占的比重越來越大，音樂教育對人才培養有著特殊的作用，因此，加強普通高校音樂教育，是各級教育工作者從思想上，組織上予以重視的問題。綜上所述，音樂教育作為我國教育中的重要內容，各大普通高校應將其重視起來，通過不斷的進行實踐，豐富教學形式，完善教學資源，提升師資力量，提高學生的綜合素質，為我國做出貢獻。

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