智慧校園視角下高職教學(xué)質(zhì)量評價保障的機(jī)制構(gòu)建

周辰

摘? 要：職業(yè)教育在現(xiàn)今技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的過程中占據(jù)著重要地位，尤其是高等職業(yè)教育已成為我國高等教育體系不可缺少的一環(huán)。在教育改革的背景下，高職教育在高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)中面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文將從智慧校園建設(shè)入手，探討如何有效構(gòu)建高職教學(xué)質(zhì)量評價保障機(jī)制，促進(jìn)高職院校教學(xué)質(zhì)量水平的提升。

關(guān)鍵詞：智慧校園;高職教育;質(zhì)量評價;監(jiān)控系統(tǒng)

中圖分類號：G712? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2020）43-0054-03

隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今我國高職教育的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)理念的發(fā)展使傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評價很難有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，可依托新一代信息技術(shù)、借助智慧校園建設(shè)，建構(gòu)全新的教學(xué)質(zhì)量評價和保障體系，更好地將高職教育教學(xué)的狀況反映出來，針對性地做出改進(jìn)。

一、高職院校教學(xué)質(zhì)量評價保障體系現(xiàn)狀

（一）加強(qiáng)高職院校教學(xué)質(zhì)量評價保障體系的必要性

首先，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價保障體系建設(shè)能夠滿足辦學(xué)水平提高的客觀要求，是保障高職院校長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ) [1]。在社會快速發(fā)展的背景下，我國高職院校教學(xué)質(zhì)量管理遇到了諸多困難，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價保障體系建設(shè)能夠?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提升指明方向，進(jìn)而推動其辦學(xué)水平的提升。其次，完善教學(xué)質(zhì)量評價保障體系有助于高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)。現(xiàn)如今我國正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，而這一過程需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。……