幼兒教育中幼兒自信心的培養策略研究

韋薇

摘要：幼兒教育作為孩子學習的一個關鍵過程，對于孩子心智健康的發展具有舉足輕重的作用。這就要求幼兒教師不斷改進自己的教學方法，結合孩子的天性和個性，不斷開發幼兒的學習興趣、動手能力以及思考能力，從而加深幼兒對于生活的熱情和信心，從而提高幼兒的自信力。本文主要針對如何培養幼兒的自信心，給出必要的研究和分析。

關鍵詞：學前教育;研究分析;自信心

一、引言

對于學前兒童而言，幼兒的自信心對于其思維能力和發展和培養非常重要和關鍵，能夠激發幼兒自身潛在的能力。還可以幫助幼兒提高抵抗挫折的能力，提升幼兒解決實際問題的能力。

二、培養兒童自信心的意義

對于學齡前兒童而言，其各方面能力都紛紛處在發展的關鍵階段。所以，教師們必須要把孩子們的個性作為引導基礎，來培養其各方面的綜合能力，讓幼兒對于生活和學習的認知有著更深層次的理解。因為在孩子們的成長過程中，其思維能力以及世界觀的建立是非常重要，能夠對孩子們的行為品格和思想發展產生重要影響。一般說來，自信心的孩子，往往有更好的思維能力和學習能力，從而促進幼兒對于事物規律的總結和觀察進行更深層次的提高。

所以，具有自信心的孩子對于生活有著更強烈的熱情和主動性。將來幼兒在做任何事情和完成任何任務的時候都能有著更全面的解決方法。所以說，教師在日常的教學過程中，必須要尊重孩子們的個性城戰和發展，以此為基礎，發展幼兒的思維能力，讓幼兒能夠更好地適應學習和生活的各種環境。

隨著孩子們身心健康的發展，其基本素質和基本能力都處在形成和建立的階段，在新課改背景之下，幼兒教師務必要結合孩子們的發展特點和發展優勢，結合具體問題，具體加強對于幼兒身心的培養。所以說，幼兒教師需要結合孩子們的學習情況，加強孩子們的素質教學。但是，孩子們由于年齡較低，幼兒缺乏耐心和動力，所以教師需要加強孩子們的意志力，幫助幼兒構建學習體系和習得合理的學習方法，促進幼兒理解這個社會的發展，幫助幼兒樹立自信心，叫幼兒更好地直面挫折，不畏不懼。為將來獲取更多的知識鋪墊良好的基礎。

三、培養學生自信心存在的問題

（一）尊重幼兒發展特點及個性

幼兒對于世界萬物都充滿了足夠的好奇心以及自信心，但是幼兒往往都會淺嘗輒止，不能堅持高效的學習。而幼兒教師則必須以學生的發展個性為基礎，根據幼兒的基礎情況，對其發展進行深層次地研究和教學，讓幼兒能夠在更加習慣和舒適的環境下，獲取自己好奇的科學知識。

但是，在實際教學的過程中往往存在著許多問題。比如，教師往往沒有考慮到孩子的個性，對孩子們進行了強制性和壓迫性的教育。尤其是在幼兒不服從管教和不學習的時候，幼兒往往喜歡選擇一些強制性的措施，來壓迫孩子們的思想意識，甚至會出現一些體罰，而這些懲罰往往會對孩子們的身心健康帶來非常糟糕的影響。從另一個角度來說，長期的強制性命令和打罵將會讓孩子們產生非常沉重的心理負擔，尤其是會使得幼兒的自信心下降，從而使得幼兒的內心變得非常不自信，進而導致幼兒不善于表達自己內心的想法和觀點，從而讓幼兒對于生活的適應能力大大下降。所以說，對孩子們的教育一定要講究方式和方法，要照顧到孩子們的自尊心和自信心。

（二）關注孩子們的情緒，鼓勵幼兒不斷提高自己

在孩子們的成長過程中，孩子的情緒、自尊心和自信心能夠促進幼兒積極向上的陽光心態的形成。有利于幼兒不斷提高自我。但是，隨著我國教育事業的不斷發展，許多教師的功利化意識提升，幼兒致力于完成教學進度，從而忽視了孩子們的情緒培養，由于使用了不太正確的教學方法和教學手段，對孩子們情緒的培養力度不夠，沒有給幼兒營造一種比較輕松自在的環境，使得孩子們的教學環境變得不夠輕松自在，自然不能更好地鼓勵孩子學習更多的知識，難以不斷激發幼兒的求職欲望，使得教學方式變得非常地機械，教學氛圍也變得非常的沉悶，從而難以培養孩子們的健康情緒。所以說，教師們在焦旭餓得過程中一定要注意控制課堂的教學氛圍，讓孩子們能夠更主動地積極參加課堂的教學行為和活動，在管理課堂紀律的基礎上，強化自身的積極引導作用，而許多教師的教學語言和方式過激，反而會導致孩子們的學習興趣和學習能力較差。

四、培養學生自信心的方法

在日常的教學和學習生活過程中，需要有效地抓住學生的知識點，努力提高幼兒的學習能力，因為孩子們的學習內容也主要來自于生活瑣碎的小事，所以教師在教學的過程中，一定要結合生活細節，利用比較高效的教學方法，培養孩子們的自信心，從而加深孩子們對于生活的理解和認知。另一方面，引導學生們不斷參與課堂的學習活動，增強幼兒的自主學習能力。所以，教師需要結合孩子們具體的能力，給幼兒安排和布置不同的工作任務，從而使得幼兒能夠自發地理解和學習相關的內容，提高幼兒的學習意識，從而使得孩子們解決問題的主動性和能力得到更大程度的提高，從而加強幼兒的成就感和責任意識。

五、結語

總而言之，教師的教學活動需要根據孩子們的具體個性特點，培養幼兒的思維能力和學習方法，進而幫助幼兒增強自信心和綜合能力。

參考文獻：

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