高中政治教學促進教師專業發展的研究

孫衍萍

摘 要：高中政治具有很強的時代性，在新的形式下，教育部門開展了“停課不停學”的應對措施，為了更好的應對教育部門的相關要求，教師就需要注重自身專業化發展，能夠適應時代的需要，發展高中政治教學的價值?；诖?，本文主要對特殊時期政治教育的策略進行研究，以促進高中政治教師的專業發展，滿足新形勢的需求。

關鍵詞：高中政治;教師;專業發展;研究

抗疫不僅是一場生命與健康的保衛戰，而且還是舉國上下都需要參與其中的人道主義行動。習近平總書記親自指揮，各界加強聯動，14億人實現高度配合，無論大城市、小村莊，都設置了關卡進行消毒測體溫，并自愿居家自主隔離用于抗疫。教育部門也相應號召，為了不耽誤學生的學習，開展了“停課不停學”的線上教育。但是，傳統的教學當中，教師很少用到線上教學，也很少制作或者錄制視頻，這就導致教師缺乏制作的經驗，基于此，高中政治的教學中，教師需注重自身的專業發展，以確保高中政治教學順利實施，為學生的學習提供指導，促進學生的自主學習。

一、政治教師注重自身素養的提升

為了貫徹落實習近平總書記關于打贏防控阻擊戰重要的指示精神與國務院、黨中央決策部署，教育部門要求各地的教育部門與學校需做好“停課不停教、不停學”等部署工作，并根據當地的線上教學平臺與各學校的實際狀況，因地制宜的組織教師們積極開展線上教育[1]。因此，在實際教學中，政治教師需進行自我學習和完善，向在全國的統一防疫戰中，黨政以及社會各界，尤其是在一線戰斗當中的“指戰員”、“白衣戰士”等在抗疫過程中呈現的家國情懷、國家自信、民族擔當、感人故事等進行學習，充分挖掘其中的育人元素，并將其融入到高中政治教學中，通過精心組織開展高中政治教育工作，同時，政治教師需加強愛國與愛黨教育、生命健康、生態文明、傳統美德、社會責任等的學習，從而使自身的素養得到有效提升。同時，隨著教育改革以及時代發展，高中政治教師需與時俱進，積極關注時政，通過信息技術，對國內外的新鮮事、大小事件進行了解，并積極的學習黨中央的綱領性文件與教育文件，尤其這個特殊時期，教師可通過學習戰“疫”過程中涌現的黨員干部、武警戰士、白衣使者、普通工人等不顧生死、不畏困難、逆向而行，只為挽救他人生命的精神，以促使自身自豪感的提升，并形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，并通過自身具備的良好價值觀對學生進行引導，最終培養出德智體美勞兼具的社會主義的接班人與建設者。

二、政治教師需注重教學內容的更新

“想要給學生一杯水，教師自己就需要有一桶水”這種教學觀念已經無法適應于信息化時代的教學要求，高中政治教師需做一條不斷流淌、更新的小河，敢于不斷更新自己的理念與教學內容，以去其糟粕、取其精華的態度，以及不同的學習方式，不斷了解與掌握國內外的時事熱點以及新聞資訊，通過課外資源的融入，促使課堂教學內容的更新，不斷為課堂教學注入新血液，以滿足學生對新鮮知識的需求[2]。尤其是在這個特殊期間，政治教師需及時關注時事動態，感受生命的寶貴，以及抖音等平臺上發布的致敬逆行者相關內容，如武漢市護士在下夜班之后，摘下手套時發現雙手被汗水“泡發”、武漢市護士為了防止產生交叉感染而剪掉長發等，或者是中國在抗疫中構建的向所有的國家開放的防疫防控知識網;呼吁其他國家保護老弱病殘、保證人民的基本生活;中國的紅十字會設立的抗疫的人道援助基金等，這些內容的融入到政治課堂的教學中，不僅可以使學生充分感受到中國民眾的決心，而且還能使師生的自豪感得到有效提高。

三、政治教師需注重教學方式的創新

在新的形勢下，為了積極響應國家的防疫工作開展需要，全國各個學校都宣布了推遲開學，同時，在“停課不停學”的要求下，在線教學和在線學習逐漸成為學校開展教學的一種方式?；诖?，政治教師需注重教學方式的創新，注重自身對線上教學的相關內涵的學習與掌握，線上教學主要是通過互聯網及信息技術的運用，將政治知識點與多媒體技術相結合，實現視頻的錄制，或者是教師以直播的方式，對政治知識進行詳細講解。因此，政治教師在具體教學的時候，需為視頻錄制進行準確定位，關注教學過程中的輔助作用，以確保視頻錄制在教學中的作用得到有效發揮[3]。同時，教師在身體力行、努力學習，以掌握現代的教學方式，適當的融入動畫、圖像、聲音等，以確保線上教學做到聲色兼具。教師需注意將視頻的內容聚集于重點、難點、熱點、疑點等，高中時期，由于該部分內容相對抽象，為了使學生的學習更高效，教師可適當的增加和學生實際生活接近的元素，并使學生的學習知識面得到有效拓寬。另外在，想要居家教育困難的問題有效解決，實現停課不停學，離校不離師，學校就需要以微信、網絡等各種途徑和學生及其家長保持聯系，并構建具有較強可行性的教學方案，以此對學生開展品德教育。

結束語：綜上所述，在這個特殊的時期，線下教學被迫轉至線上教學，這不論是對教師還是學生，都面臨著重要的挑戰。想要使線上教學的效果得到有效增強，教育部門不僅需注重現代化教育設備的更新，教師還需注重自身素養的提升，并及時創新自己的教學內容與教學方式，從而實現高中政治教師的專業發展。

參考文獻

[1]毛華瑋.借助微信平臺助推政治教師專業發展[J].中學課程資源，2019（02）：66-67+70.

[2]張甜甜.新時期高中政治教師素養提升研究[J].西部素質教育，2018，4（10）：101-102.

[3]劉利峰.教育教研視角下的高中政治教師專業發展[J].讀與寫（教育教學刊），2017，14（11）：122.