新時期企業青年職工思想教育途徑

潘英華

摘要：想要有效的提升對企業青年職工思想教育的質量，就要通過研究新時期企業青年職工思想教育的途徑和策略。在實際情況的基礎上，本文將根據一些新時期企業青年的思想特點作出研究，其中主要包括對于工作的熱情度、思想道德素質、對于社會的認同歸屬感以及對開放性事物的包容性等幾個方面。其中還有對企業新青年思想道德素質教育的方法，其中主要是包括青年在企業中發展空間的有效提升、文化娛樂活動的組織能力、對于思想建設文化工作的時效性、以及將以人為本和情感教育相互結合的形式等幾個方面。

關鍵詞：新時期;企業青年職工;思想教育;有效途徑

隨著社會的快速發展，青年職工的崗位也在增多，隨著越來越多的青年走向社會和企業，企業在開展思想教育工作的時候就不能采取傳統的思想教育方式方法，企業要根據新時代的潮流思想來迎合現代新一代青年人的思想，這樣才能有效針對的開展思想工作，才會在一定的程度上保證企業思想教育的質量。

一、新時期企業青年職工思想特點

（一）思想道德素質高

新時期企業青年職工的思想特點相對而言是比較高的，而且經過大量數據可以得出目前我國青年職工的思想道德素質整體上呈現不斷升高的趨勢。青年受過很多教育，所以在一定的程度上，自身就具備有正確的人生觀以及價值觀，且自身的人格具有獨立性，在生活中遇到困難的時候可以自己解決掉。同時在對于文化活動的組織形式自己具有比較強烈的參與積極性，對于精神世界的培養也是比較注重的。所以在企業實際的工作過程中，大多數的青年職工可以正確的認識到自身存在的問題，同時很好的處理自己與其他工作人員的關系，這些都是當代新時期企業青年職工思想道德素質比較高的體現。

（二）工作熱情較高

新時代青年思想素質道德比較高，這也就為青年職工帶來了積極的生活態度。在一些數據調查中可以發現，很多青年職工可以保持對自己工作的高度熱情，而且調查中可以顯示出有85%的青年職工對自己現在的工作狀態很滿意，有10%的青年時光對自己現在的工作狀態表示非常滿意，只有小部分5%的青年職工對自己的工作表示不滿意。根據數據我們可以很清晰的看出來，目前新時期的青年職工在實際的工作中還是具有較強的工作熱情的，而且他們可以很好的完成自己的本職工作。

（三）社會認同感強

社會認同感，就是青年可以將自身的利益與社會的發展相互結合，同時更是以長遠的目光來看待工作中存在的問題與挑戰，這種情感可以保證青年職工對工作的熱情穩定。但有時候不免存在著思想教育過程中有敷衍或者是排斥的情緒，面對這種情況，就需要企業相關管理人員在對青年職工進行思想教育的過程中，自己的采用創新型的教育模式以及新型的思想教育方法，從最大程度上激發青年職工對思想教育工作的熱情。

（四）對開放性事物的包容性強

由于青年職工受到的教育與生長環境的影響，導致于老一輩兒的職工相比較，青年職工更具有較強對于開放事物的包容性，對于社會中產生的新的事物更加容易接受。但是這一思想也有弊端，使青年更加注重工作中的技能提升，從而忽視了思想教育的提升。

二、新時期企業青年職工思想教育的方法

（一）提高思想建設工作的實效性

對于提升青年思想建設工作時效性，在工作進行的過程中，可以從以下方面展開：轉變青年職工對思想教育工作的觀點，就要從根本上轉換教育過程中對于教育觀念的創新，也是保證這個過程思想教育與當代社會一些新事物的相互融合。正是因為青年職工的思想意識與思想水平與當今時代較為吻合，因此為了提升青年職工的思想教育質量，需要將教育思想與青年員工的思想相互結合，只有這樣青年職工才更加容易接受思想教育工作，從根本上提升企業中青年職工的思想教育質量。

（二）將以人為本與情感教育相互結合

很多的青年職工在思想教育上都不會循規蹈矩，都是比較注重對于時代腳步的追逐。面對這種思想特點，在教育的過程當中一定不能采用傳統模式的教育方式來進行，要以人為本，根據青年時期的思想特點與情感共鳴來進行新的教育方式。青年職工更加重視自身在企業中的價值以及發展情況，思想教育人員需要充分利用這一特點，將以人為本的思想融入到思想教育中，同時與自身情感相互融合，這種方式能夠使青年職工認識到自身在企業經營發展中的重要性，同時增強青年職工對企業的認同感。例如，在思想教育的過程中，將教育人員與青年職工放在平等角度開展教育，充分尊重青年職工的情感體驗以及思維方式，提升思想教育質量的同時，促進企業長期穩定的發展。

（二）組織文化娛樂活動

青年職工對文化娛樂活動興趣程度以及參與程度較高，因此在思想教育的過程中需要充分利用這一特點，將思想教育工作與文化娛樂活動相互結合，這種方式能夠使青年職工在輕松愉快的氛圍中接受思想教育。例如，企業可以在思想教育過程中組織知識競賽以及主題演出的方式，使青年職工參與到實際思想教育工作中，激發出青年職工對思想政治教育的感興趣程度，同時還能充分發揮出思想教育的導向職能。青年職工無論是在生活中還是工作中，由于自身經驗不足，非常容易出現沮喪猶豫的心理，面對這種情況，良好的思想教育能夠為青年職工確定一條明確的發展方向，避免其在工作生活中出現迷茫猶豫的心理。

（四）提升青年職工企業中的發展空間

首先，對青年職工展開針對性的培養，其中需要涉及到工作中的各方面內容，不斷提升青年職工在實際工作中的工作水平。其次，確定科學的培養目標以及培養重點，定期對青年職工開展培訓工作，使青年職工在實際工作中能夠掌握應用最新的工作技能，符合當今時代對人才的發展要求。例如，在技能培訓的過程中可以應用網絡授課以及視頻培訓的方式，激發出青年職工對工作的興趣，同時提升自身的工作水平。最后，擴大青年職工的發展空間，多數青年職工在實際工作中將發展空間作為關注的重點對象，因此企業需要根據青年職工的工作水平為其提供相應的發展空間。這種方式能夠提高青年職工的工作熱情，同時還能夠為思想教育工作的開展提供良好條件。

三、 結束語

結合上述文章所說的內容，隨著企業對于青年職工思想工作的重視程度的加深，在新時期的形式潮流下提升青年職工的道德素質和思想教育是整個工作的中心環節，也是解決這一關鍵問題的重點難題。本文通過對新時期下企業提升企業青年職工教育的研究發現，對于提升青年職工的思想教育的優勢，不僅在一定程度上提升了企業中青年職工思想教育的質量，同時也是提高了青年職工在工作當中的積極性。由此可見，青年職工在新時期下受到的企業思想教育質量的策越，可以很好地為今后企業對于該類型職員的教育工作打下堅實的基礎。

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作者單位：山西忻州神達能源集團有限公司