面向專業認證的高校工程實踐課程標準化建設探究

李欣

摘? 要：課程是人才培養的最基本單元，也是工程教育專業認證中充分支撐畢業要求的單元，課程建設是高校人才培養質量的重要環節與教學改革的基本任務，因此課程的標準化與規范化是保障人才培養質量的最基本環節。本文分析了專業認證與工程實踐課程的內在聯系，闡述了課程標準的概念及其在課程中的應用，提出了以課程標準化建設為核心的課程改革思路，在教學內容標準化、實踐操作標準化、考核方式科學化和教材建設標準化方面進行了有益的探索和實踐。

關鍵詞：專業認證;工程實踐;標準化建設;課程標準

中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2020）43-0010-03

工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎 [1]，其核心就是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標準要求，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。自2006年教育部牽頭在全國啟動工程教育專業認證工作以來，得到了很多高校的積極響應 [2]，在此大背景下，以適應工程教育專業認證標準要求為目標的教育教學改革成了未來高等工程教育改革發展的主要趨勢。

工程實踐課程作為工程訓練“三段式”教學體系中非常重要的組成部分，2019年成為校級品牌課建設課程。目前課程已形成了規范的課程體系，提出了課程標準的概念，并在此基礎上從教學要素典范式描述以及條件建設上不斷對課程進行升級。……