籃球傳統學校特色文化發展研究

游晨 陶潔

實踐證明依靠傳統特色體育項目校園文化為突破口，努力提升學生的綜合素質是一條有效的實踐途徑。比賽成績效應、體育人才效應、體育明星效應都是提高學生學習興趣、提升學校知名度的有效文化載體。豐富的校園體育文化也是促進學生體質健康，發展身心健康，培養學生個性品質，培養學生吃苦耐勞、頑強平博、團結協作精神，提升學校學習氛圍的有效武器。

上外黃浦外國語小學的校園體育文化為要以籃球文化為主，上外黃浦外國語小學籃球特色校園文化的發展與傳承已經有一定的歷史積淀，籃球教學與訓練的場地設施和師資力量也已基本具備。隨著學校校園環境的改善，辦學質量和辦學特色不斷提升，學生質量和數量也逐年提高，這就需要建設優秀的校園文化，而打造籃球傳統學校特色文化分為能更好的充實校園文化內涵和校園學習氛圍。也需要進一步提高校園籃球教學與訓練的基本設施與配套設施的完善，為今后校園經常性開展籃球文化活動、比賽交流、教學訓練奠定堅實的物質基礎。

實踐證明依靠傳統特色體育項目校園文化為突破口，努力提升學生的綜合素質是一條有效的實踐途徑。比賽成績效應、體育人才效應、體育明星效應都是提高學生學習興趣、提升學校知名度的有效文化載體。豐富的校園體育文化也是促進學生體質健康，發展身心健康，培養學生個性品質，培養學生吃苦耐勞、頑強平博、團結協作精神，提升學校學習氛圍的有效武器。

1 籃球傳統學校特色文化建設的意義

1.1 打造籃球傳統學校魅力文化，提升學校品牌效應

“一校一特色”就像一張名片，優秀的校園文化能夠充分展現一所學校的優勢項目、特色文化、核心任務和重點工程。有特色才能更好地提高文化的內涵和競爭力，是學校具有更高的影響力和吸引力。繼承和發揚傳統優勢，全面打造籃球傳統學校魅力文化，提升學校籃球品牌效應。

1.2 構建和諧體育文化，培養學生終身體育意識

將籃球運動文化與校園文化融為一體，能夠更好的將體育文化所蘊含的體育精神傳遞給校園里的全體師生，促進陽光體育運動理念在校園的傳播和普及?；@球運動對中小學生的身心發展具有積極的促進作用，特別是長期從事籃球運動，有助于增強學生體質，提高身體素質，促進學生愛國主義、集體主義、團結協作的體育精神。從而全面提升學生愛國、愛家、愛校的認知水平，提高學生將自己作為主人翁意識，努力學習、訓練、奮斗報效祖國、感恩母校、感激父母。

1.3 培養學生體育興趣愛好，發展籃球專項素質

培養學生“德智體美勞”全面發展的是學校教育的總體目標。遵循教育規律性，尊重學生個性品質和興趣特長，培養“一專多能”是促進學生個體健康發展重要目標。中小學教育階段的首要任務是提高學生體質，全面發展和挖掘學生的學習能力和學習潛力。過去那種單純的以競技體育為目標的培養模式已經不適應時代發展的要求。中國國情下高水平運動員的選拔和培養需要依托學校教育，從小學、中學、高中、大學，在不斷的學習和成長中發現和培養體育人才，這種模式的優勢在國外已經被實踐檢驗和證明是非常有效的，而且也有利于提升運動員的整體素質和文化素質，對于運動員的學業、訓練、潛能、職業生涯乃至最后退役的就業出路都是至關重要的。

1.4 普及籃球運動，提高全校師生體質健康

“亞健康”這一名詞在過去看來離我們還很遙遠，但是近年來調查數據顯示國內有超過三人之二的人群處于“亞健康”狀態。全民健身計劃的推行又一次為全體國民敲響了一次警鐘。如何改善健身環境，樹立健身意識，提高體育鍛煉參與熱情成為中小學的一項重要教育教學任務。不斷嘗試探索籃球傳統項目的各種形式的文化活動有機的融入校園學習生活中其中，充實文化活動容，創新籃球活動形式，不斷提高師生參與籃球活動的興趣。

2 籃球傳統學校特色文化發展的路徑

2.1 落實管理制度，充分發揮上層指導、扶持、監督的促進作用

為實現全員育人和推動校園全面健身計劃的實施，必須充分認識和落實好國務院公布的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和我校重點打造籃球傳統學校的目標。一方面，政策、人力、資金給予大力的支持。不斷完善管理、指導、監督、獎勵機制，促進團隊建設，發揮教育、訓練、校園文化等優勢，開展好籃球運動的校園各類教學、課外活動、訓練、比賽等工作，努力提升學校整體籃球文化特色和籃球運動水平，為打造籃球傳統學校奠定堅實的物質與文化基礎。同時，在教練員和學生的生活、學習等方面也要給與相應的支持，例如：待遇、晉升、訓練補助、成績獎勵、出路等等。努力提高教練員和學生的積極性，打造一支政治過硬、成績優異、學習訓練積極的高水平籃球隊伍。

2.2 加強校園體育場地設施質量和數量建設，促進特色訓練隊建設

圍繞“一校一特色”的素質教育總體目標，不斷加強校園體育場地設施質量和數量建設，促進特色訓練隊建設，為樹立籃球傳統學校特色文化品牌，形成良好的校園學習和籃球運動氛圍，“全面育人 全員育人”奠定堅實物質基礎。以“籃球傳統特色學校為契機”不斷完善學校管理制度、打造優秀校園體育文化、構建和諧學習型校園環境，提高學校辦學質量，為學校實現更快、更高的目標發揮傳統文化優勢和積極作用。同時，促進籃球文化在校園的普及、發展和提高，形成全體師生參與籃球運動的局面。逐步形成我校在上海市的籃球傳統學校的籃球運動優勢，成為提高學生學習成績的搖籃、培養青少年籃球人才的搖籃。也能更好地帶動學校體育課程改革、課外活動、體育夏令營、體育俱樂部、體育培訓等校園體育文活動的發展。

2.3 樹立籃球傳統學校特色文化品牌

利用好新媒體平臺實時開展校園籃球特色文化宣傳交流活動，提升校園籃球文化的熱度和關注度。通過籃球主題活動、課外活動、訓練比賽，激發廣大師生參與籃球文化活動的積極性，提升參與籃球運動的群體比例。不斷吸收和培養青少年籃球運動人才，提高籃球技能和運動成績，通過參加各級各類籃球比賽交流經驗、取長補短、提高成績，樹立籃球傳統學校特色文化品牌，努力打造傳統特色籃球學校這張名片，提高學校的知名度。

2.4 協調好學訓關系，促進學生全面發展

從宏觀的角度來分析學習與訓練的關系其實是互相促進的關系。但是必須遵循教育和身心發展規律，有效開展好教育引導，處理好學訓的關系。體育課堂教學、課外體育活動、俱樂部或者校隊訓練應該形成聯動機制，層層普及、層層選拔，從籃球技術基本功的基礎——提高——精修，每個環節都不能脫節，這樣才能有效的發展和挖掘學生的潛力，避免重復和浪費教學資源。同時，要構建良好的比賽環境和體制，為學生籃球運動員的學習、訓練和長期發展提供公平的競爭環境，讓學生在快樂中學習，快樂中訓練、快樂中比賽。

（作者單位：上外黃浦外國語小學）