傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用

王文嬌

【摘要】中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，傳統(tǒng)文化歷史悠久，現(xiàn)今初中美術(shù)在新時(shí)代的大環(huán)境下，我們應(yīng)該汲取傳統(tǒng)文化中的民族特色和歷史文化，從中感悟藝術(shù)、人文情懷，幫助學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和專業(yè)技巧，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)展。本文作者從實(shí)際教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化;初中美術(shù);應(yīng)用

在新課改的要求下，在初中美術(shù)教育中加入傳統(tǒng)文化是非常必要的。通過(guò) 美術(shù)的特有功能，讓更好的了解傳統(tǒng)文化和讓傳統(tǒng)文化有更好的傳承和發(fā)展。

1把傳統(tǒng)文化帶到美術(shù)教學(xué)中。

美術(shù)是表達(dá)人類美好事物的重要體現(xiàn)，是人類智慧的結(jié)晶，他不僅能凈化心靈更能提高人的品質(zhì)。初中有效的開(kāi)展美術(shù)教學(xué)是為了保護(hù)名族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳承民族傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化更好的保留下來(lái)有著重要作用。

美術(shù)教育是新課改教育下，一個(gè)備受大家關(guān)注的一個(gè)學(xué)科，如何把民族傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神融入到美術(shù)教學(xué)中是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。從中學(xué)生教材里對(duì)于名族傳統(tǒng)文化的介紹非常少，傳統(tǒng)文化慢慢從人們的生活中消失。在過(guò)去的教學(xué)中我們大多采用反復(fù)進(jìn)行機(jī)械式學(xué)習(xí)，把美術(shù)美好的內(nèi)涵徹底的抹殺掉。破壞了學(xué)生自主創(chuàng)造力，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的對(duì)審美的了解，感知和想象，更不能讓學(xué)生感到美術(shù)帶給他的美好和美術(shù)本身的文化知，那么素質(zhì)教育就變成了紙上談兵，無(wú)法運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

近年來(lái)，人們的價(jià)值觀念有了很大的變化，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的成才愿望發(fā)生了很大的變化，望子成龍望女成鳳的思想越發(fā)的明顯。人們更注重物質(zhì)生活，精神生活嚴(yán)重匱乏，我們應(yīng)該把傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良品德，融入到教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約讓中華傳統(tǒng)文化更好的傳承下去。

2學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受民族文化的多姿多彩

在中國(guó)傳統(tǒng)民族文化中，具有代表作用的有中國(guó)結(jié)，中國(guó)畫(huà)，書(shū)法和剪紙，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力有著至關(guān)重要的地位，我們可以從中感受到傳統(tǒng)文化的多姿多彩。

2.1中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編織品。從他的制作方法、材質(zhì)和圖形都有著獨(dú)特的名族特色和制作工藝。戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原在《楚辭.九章.哀郢》中寫(xiě)到：心圭結(jié)而不解兮，思蹇產(chǎn)而不釋，作者用"圭而不解"的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂慮和牽掛。古漢詩(shī)中亦有：著以長(zhǎng)相思，緣以結(jié)不解。以膠投漆中，誰(shuí)能離別此。其中用"結(jié)不解"和膠漆相融來(lái)形容感情的深厚，可謂是恰到好處。

2.2中國(guó)畫(huà)是中華民族的文化瑰寶，學(xué)好中國(guó)畫(huà)首先要學(xué)會(huì)欣賞。在日常教學(xué)中利用畫(huà)作本身的歷史和創(chuàng)作背景，所表達(dá)的內(nèi)容來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義精神。徐悲鴻于1943年創(chuàng)作的《會(huì)獅東京》一畫(huà)，圖中一群獅子將日本富士山踩于腳下，表達(dá)了作者對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期望。為了能夠幫助學(xué)生加深和更好的理解畫(huà)中表達(dá)的含義老師可以從徐悲鴻人物簡(jiǎn)介和歷史背景出發(fā)，表現(xiàn)出徐先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極投入到民族救亡運(yùn)動(dòng)中，以自己的畫(huà)作在國(guó)外展售，支援祖國(guó)人民抗日，救濟(jì)祖國(guó)受苦受難人民，使學(xué)生看其畫(huà)、聞其人，倍感親切，倍受鼓舞。中國(guó)畫(huà)的從一開(kāi)始的練習(xí)和認(rèn)識(shí)，到了解中國(guó)畫(huà)的技法，也就是因毛筆而產(chǎn)生的用筆和墨的技法。在中國(guó)畫(huà)的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)畫(huà)的表達(dá)的情感越來(lái)越濃厚。中國(guó)畫(huà)的筆墨中國(guó)畫(huà)的代名詞。中國(guó)畫(huà)是利用水的作用，使墨產(chǎn)生了濃、淡、干、濕、深、淺不同的變化，暢快淋漓的運(yùn)用手法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的時(shí)候感受到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，使他們愛(ài)上畫(huà)中國(guó)畫(huà)。同時(shí)也是對(duì)于美的培養(yǎng)和練習(xí)。學(xué)生通過(guò)使用毛筆，從一開(kāi)始的沾墨到下筆的力度和紙張的暈染，產(chǎn)生了不同的韻味，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中懂得中國(guó)畫(huà)的技法。

2.3剪紙是一種古老的中國(guó)漢族的民間藝術(shù)，他代表了一種鏤空藝術(shù)，是中國(guó)民間藝術(shù)中的不可缺少的一部分，在世界藝術(shù)寶庫(kù)中也占有一席之地。通過(guò)剪刀和刻刀在紙張、金銀箔、布等載體上雕刻生動(dòng)活潑的藝術(shù)造型，點(diǎn)綴在門(mén)窗、燈籠、鏡子等物體表面產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

實(shí)行傳統(tǒng)文化教學(xué)更應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中，從細(xì)微中讓學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化的魅力。例如可以節(jié)假日組織學(xué)生參觀歷史文化古跡，從古跡的壁畫(huà)和雕刻中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

3通過(guò)民族傳統(tǒng)文化樹(shù)立審美信心

隨著新時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)是一個(gè)具有包容性的國(guó)家，他更能包容和吸收其他國(guó)家的歷史文化。我國(guó)的傳統(tǒng)文化得到更好的發(fā)揚(yáng)和傳承是每個(gè)藝術(shù)教育者責(zé)任。我們要通過(guò)生活中尋找傳統(tǒng)文化元素，并將其運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法讓學(xué)生更好的樹(shù)立審美信心。

通過(guò)把傳統(tǒng)文化融入到美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生更加了解中國(guó)的文化，感受中華民族的地大物博和博大精深，從中提高藝術(shù)素養(yǎng)和民族自豪感。

總之，美術(shù)課在作為現(xiàn)今一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科，具有其它學(xué)科沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。美術(shù)的特征是形象藝術(shù)，它不像傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸和說(shuō)教的教學(xué)方式，是通過(guò)欣賞名人名家畫(huà)作陶冶情操培養(yǎng)審美能力，生動(dòng)、形象、有趣味、潛移默化的讓學(xué)生在美術(shù)課上了解傳統(tǒng)文化，讓他們更好的樹(shù)立藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)日常教學(xué)活動(dòng)中，利用本學(xué)科特點(diǎn)，挖掘課本內(nèi)涵，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，把正確的人生觀念滲透到美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，更好的將德智體美勞結(jié)合在一起，使學(xué)生在美的海洋里陶冶情操。讓學(xué)生感受到美帶給他的一種心靈洗滌。

傳統(tǒng)文化使一個(gè)國(guó)家和民族的精神支撐。中華民族擁有悠久的歷史和文化傳承，燦爛的傳統(tǒng)文化是古代人民的藝術(shù)結(jié)晶，幫助我們更好的了解歷史，具有非常高的歷史價(jià)值，作為一名美術(shù)教育者我們更加要幫助祖國(guó)的下一代了解傳統(tǒng)文化，將我國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓我們的國(guó)家更加的豐富多彩，為中華的文化復(fù)興盡一份自己的力量。讓我們的國(guó)家更加的繁榮昌盛。

參考文獻(xiàn)

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