小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法初探

蔡燕

摘要：隨著新課改的不斷深入，教育越來越重視素質(zhì)教育。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的作文方面也提出了更高的要求。教師要注重對(duì)小學(xué)生寫作能力的鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生用更加科學(xué)的方法進(jìn)行寫作。在小學(xué)階段，作文能力的培養(yǎng)是非常重要的。這是學(xué)生寫作的開始，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是具有重要意義的。教師要指導(dǎo)學(xué)生多多地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，積累更多的寫作素材。通過教師的指導(dǎo)，能夠用更加生動(dòng)形象的句子表達(dá)出來自己想要說的內(nèi)容。本文通過對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法的探索，來尋找更加適合小學(xué)生的作文指導(dǎo)方法。希望給廣大小學(xué)語(yǔ)文教師提供更多的作文指導(dǎo)意見，不斷地學(xué)習(xí)和豐富寫作教學(xué)方法，共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;作文;指導(dǎo)方法

在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中，作文這一部分的教學(xué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。它需要學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，還需要學(xué)生可以生動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過文字進(jìn)行表達(dá)，需要學(xué)生多讀、多寫、多看。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)才剛剛開始，掌握的知識(shí)并不多。所以，教師一定要在這個(gè)階段，積極地指導(dǎo)學(xué)生怎么樣去寫好一篇作文，讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)寫作有了興趣，才會(huì)更加愿意去接受寫作知識(shí)、寫作技巧的傳達(dá)，才能夠更好地完成寫作任務(wù)。

一、教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣

教師可以通過多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。首先，教師可以在日常的教學(xué)過程中，利用課本上的內(nèi)容，向?qū)W生傳授寫作技巧，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。通過續(xù)寫故事，或者是給文章一個(gè)完美結(jié)局又或者是對(duì)古詩(shī)的大意進(jìn)行白話文的概括，都是可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣的。比如，《坐井觀天》這篇課文中講了一個(gè)什么樣的故事，讓學(xué)生用自己的話將它寫出來。再比如，在學(xué)《難忘的潑水節(jié)》這一課的時(shí)候，教師可以引申出來其他的節(jié)日。教師可以關(guān)注學(xué)生們更喜歡的是哪個(gè)節(jié)日，對(duì)那個(gè)節(jié)日的印象是什么。例如，有的學(xué)生喜歡春節(jié)，喜歡過年時(shí)的那種歡樂愉悅的氛圍。有的學(xué)生喜歡元宵節(jié)，因?yàn)榭梢猿詼珗A。還有的學(xué)生喜歡中秋節(jié)，因?yàn)榭梢猿栽嘛?，可以看圓月亮……通過學(xué)生感興趣的一些話題來引起學(xué)生更多的思考，再讓學(xué)生通過寫作的方式表達(dá)出來。這是提高學(xué)生寫作興趣和積累素材的一個(gè)過程。

其次，就是通過學(xué)生喜歡的事物，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教師可以通過命題作文《我喜歡的水果》開展作文教學(xué)，可以真的帶一些水果到課堂中。比如，蘋果、香蕉、橘子、葡萄、菠蘿等水果，讓學(xué)生選擇一個(gè)自己更喜歡的水果去進(jìn)行描述。以蘋果為例，蘋果是我最喜歡的水果，它的顏色、樣子、口感和發(fā)生在這個(gè)水果身上的故事，都是可以展開描述的。學(xué)生可以近距離地觀察水果的模樣形態(tài)，甚至可以嘗一嘗，這種課堂模式非常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，學(xué)生通過更加細(xì)致的觀察，將自己的真情實(shí)感放到作文當(dāng)中，也會(huì)提高寫作的質(zhì)量。教師在作文教學(xué)的過程中有熱情，學(xué)生對(duì)于作文的選題有興趣，對(duì)于寫作的方法能夠掌握。教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，是小學(xué)語(yǔ)文教師需要注重的方面。

二、多多觀察生活，積累寫作素材

寫作的素材一定是來源于生活的，不論是在書本上得到的知識(shí)，還是在日?；顒?dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)，都是生活中的重要部分，是學(xué)生積累寫作素材的重要途徑。學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察生活，將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱纳a(chǎn)力。每個(gè)事物都有它自己的特征，就像達(dá).芬奇畫了那么多的雞蛋，卻沒有兩個(gè)完全相同的雞蛋.所以，每個(gè)事物都有不同的特點(diǎn)，需要學(xué)生更加用心地去觀察，用心地去感受。觀察生活是很廣泛的，我們可以觀察父母的樣貌、觀察周圍人的言談舉止、觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。可以觀察天、觀察地、觀察風(fēng)、觀察雨。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用心地去觀察。比如，下雨的時(shí)候，有的人會(huì)形容雨聲是唰唰的聲音，有的人會(huì)形容雨聲是咣咣的聲音。雨的大小不一樣，雨打在地上和打在玻璃上的聲音又不一樣。這需要學(xué)生有更加敏銳的觀察力，教師也需要指導(dǎo)學(xué)生怎么樣去進(jìn)行觀察，觀察的重點(diǎn)是什么，在觀察的過程中要得到什么樣的內(nèi)容，什么可以轉(zhuǎn)化為作文的素材……

教師要指導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多說、多練。多多地用眼睛去發(fā)現(xiàn)不同事物的特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)有意思的事情。要多看書，看是怎么觀察一件事的，通過別人的視角去了解一件事。要多說，多表達(dá)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言邏輯能力。教師在作文課上，可以讓學(xué)生對(duì)一個(gè)作文題目進(jìn)行口述的表達(dá)，然后，教師給出指導(dǎo)意見，指出學(xué)生的不足，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。最后，要多練，多寫，可以通過寫日記或者是寫隨筆這樣的方式，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)論：

綜上所述，教師在作文指導(dǎo)的過程中，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生多多地觀察生活，積累更多的寫作素材。為未來的寫作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生掌握寫作技巧，寫出更好的作文。

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