中職電工電子教學中理實一體化的實踐研究

王志虎

【摘要】隨著時代的發展和社會的進步，電子教學在中職的課程教學中的應用就變得越來越廣泛。而在中職電工的課程教學中，將電子教學加入到其中有助于幫助教師提高課堂效率，而且由于電子教學的特殊性質，導致中職學生可以更加靈活地選擇自己學習相關的電工知識的時間。學生可以在課前預習、課堂中被電子教學輔助指導，并且在課后復習。這樣電子教學可以幫助學生把電工學習的更加扎實牢固，不僅僅可以幫助他們應對考試，而且也可以促進學生們在未來工作中對電工工作的實踐有更好的理解。

【關鍵詞】電子教學;中職電工教學;應用策略

引言

由于科學技術的不斷發展，電子教學越來越多的應用到了教學中來，而電子教學在中職的電工課程中的具體應用方法以及應用的必要性，也應該及時被探索和發現。只有這樣，才能幫助中職電工課程的教師更好地提高教學水平。

一、電子教學在中職電工教學中的運用的必要性

（一）電子教學有利于提高電工課程的趣味性

電子教學中的教學形式都是加入了很多多媒體技術內容，而這些內容往往是比較有趣的，可以更加吸引中職生對于這個課程的注意力。這樣有助于他們在上課的時候，就把這部分知識學會。

（二）電子教學有利于幫助學生更好地理解中職電工知識，更具有靈活性

其次，電子教學可以幫助在課堂上沒有很好的理解這部分內容的同學，讓他們可以在課后反復觀看電工的電子教學內容。電子教學可以讓學生對于這部分內容的學習時間變得更加具有靈活性。

（三）電子教學時間短效率高，學習重點比較分明

而且，電子教學的特點就是時間比較短，這樣學生們就可以花費相對比較短的時間，就對于一個知識有很好的理解，這樣對于學生來說，學習效率是非常高的，而且也節省了他們學習這一門課的時間。而且電子教學往往學習重點都比較分明，邏輯也更加清晰。

（四）電子教學有利于學生可以將中職電工知識理實一體化

最后，電子教學中不僅僅有電工相關的理論知識內容[1]，而且由于電子教學的特性，在電子教學的內容中，可以加入很多的實踐的內容。學生們可以在觀看視頻的同時，就了解到電工的工作是如何實際操作的，這樣也方便他們通過對于視頻的模仿，在自己的設備上進行操作，這樣他們在未來工作的時候，就可以更加得心應手。

二、探究電子教學在中職電工教學中的具體運用

（一）教師利用電子教學讓學生進行電工課程預習

首先，在課前的時候，教師就可以把這一節課要講的內容發到班級群里，來讓學生們對于課堂上所要講的內容，提前地進行一些預習。這樣學生就可以把在課堂上學的內容，提前先有一個基本的框架和概念，這樣學生們在真正上課的時候，就可以帶著在預習的時候沒有學明白的地方和內容，來進行聽課，這樣有針對性地學習，有助于學生對于課堂內容的理解和吸收。

（二）在課堂上教師利用電子教學來輔助傳統教學

其次，在課堂上，教師也可以利用對電子教學的一些片段內容的播放，來讓學生更好地理解這部分知識，輔助性地把教師所講的內容物，用更加直觀的方式，來讓學生看到。而且往往電子教學中會涉及到一些多媒體技術，在畫面上是傳統的課堂教學所不能夠表現出來的。這樣可以彌補教師在課堂上的教學內容的枯燥和無趣，讓學生可以采取多種方式，來對于同一個知識點產生不同的認識。

（三）讓學生在自主實踐過程中可以參考電子教學內容進行練習

而且，在中職的電工課程上，往往不是由教師一個人來進行講解的[2]，其中學生在設備上自己進行的自主實踐過程也是非常重要的。而在學生進行自主實踐的過程中，教師沒有辦法兼顧到所有的學生，也無法對于每個學生產生的問題都進行及時的解答和糾正。因此，學生就可以在自主實踐的過程中，在自己不能夠確定自己做的是不是正確的時候，參考電子教學的內容，來進行自主性學習。

（四）課后學生可以觀看電子教學內容來復習

最后，在課后，學生想要復習這部分內容的時候，可能對于教師在課堂上講的一些具體的細節，已經產生了一定的遺忘，因此在這個時候，他們可以通過觀看電子教學內容來進行復習。通過對于這些內容的復習，他們可以對于這部分內容有更加深入的了解。這樣，學生們就可以在考試的過程中，更加地自信，并且在最后取得一個比較優異的成績。而且，在未來他們對于這部分知識的應用過程中，一旦他們有所遺忘，他們都可以把電子教學內容拿出來復習。

結束語：

綜上所述，電子教學在現在的教學中的應用范圍非常廣泛。很多學科在電子教學的幫助下，都可以提高教學效率，并且提高學生對于知識的吸收能力和水平。而電子教學在中職電工課程中的應用是本文所研究的重點。本文根據電子教學現在常見的幾種應用方法的總結，并且結合中職電工課程的實際情況，來提出電子教學在中職電工教學中的具體應用方法。而只有采取穩重所提到的這幾種教學方法，才能夠讓電子教學真正發揮出自己的作用來，幫助學生提高成績和學生們的實際電工水平的提高。

參考文獻：

[1]趙麗娜，王穎.探究電子教學在中職電工教學中的運用[J].電工教育，2020（02）：16-18.

[2]李美華.電子教學在中職電工教學中的運用中的問題及對策研究[J].山西教育，2019（11）：21-23.