高校學生會學生干部素養培養的思考

韓波

【摘要】高校學生會作為各高校重要的學生組織之一，其學生干部承擔著較多工作。因學生會全心全意為同學服務的明確宗旨和其樹立的優秀學生模范，各高校學生會也成為了部分優秀學生的聚集地，每年前來進行競聘的同學數量也較大。能否培養一個優秀的學生會干部，對高校學生會未來的工作和發展都具有重要意義。

【關鍵詞】;學生會;干部素養;思考

1學生干部隊伍中的主要問題

1.1組織覆蓋面較廣，但普遍政治思想上的學習較弱

學生組織的基礎在于學生，學生干部本質是學生，從目前高校的學生會建設來看，組織的覆蓋還是比較全面的，目前，本科教育和專科教育都設立有學生會，學生會的干部選拔也是面向大部分學生，但觀其選拔的過程中，沒有進行良好的思想道德素質上的考核，道德素質是作為一名學生干部的基本要素，這也是重要的干部素養。俗話說“上梁不正下梁歪”，作為學生干部，其身正，無令則行，其身不正，雖令不行，學生干部的素養同時也影響著眾多學生會的成員， 學生會是否能成為一支有戰斗力的隊伍，學生干部的能力和素養起很大的決定性因素，他們必須明確自己所肩負的責任， 增強責任意識，勿要只想著自己的個人利益，在得到了自己的追求的利益后，就懈怠工作，而應該時刻保證自己有足夠旺盛的工作熱情，積極工作。

1.2選拔制度不全面，職位未能擇優而留

縱觀當代高校學生會的選拔過程，大多數高校學生會的選拔過程有些唐突，參選并留任的并不一定是最優秀的那一部分人，選拔前的考核期短，組織的培訓課落實也不夠，導致了學生干部在留任后，在解決問題的時候不能及時決斷并落實下去，所以出現難題和需要解決的工作時，就出現了相互推卸的行為，學生干部要想出色地完成學校交給的各項工作任務，就應該不斷地增強自己的領導才能，提高自己的能力素質。這樣才能領頭去做好工作，自己也才能得到提升。

2學生干部自身基本能力的培養

學生干部作為老師和學生之間的重要樞紐，就需要提高自己的能力素質，能力的培養來源于平時更多地參與活動和工作，并及時總結自身的不足，及時在每一次完成任務后， 開短會，及時去總結各項事宜，作為學生干部，應該具備的能力素質包括很多方面，其中最主要的有以下幾個方面：

2.1整合能力

2.2溝通協調能力

學生干部擁有良好的溝通協調能力，在同學之間、其他學生組織還有學生群體之間就像潤滑劑一樣，能夠起到潤滑磨合的作用，從而建立起兩者之間密切的關系，為開展各項工作創造一個良好的工作環境，不管是在與其他師生的交流中，還是以后的為人處世，這將都會是一大助力。因此，學生干部要提高自己的溝通協調能力，提高自己的語言藝術，在工作中能夠做到公正公平不偏心，才能夠把工作做好，自己本領就會提高。

2.3決策能力

決策是組織行為的基本功能，組織能力的效果，依賴于決策的性質。一項工作，在多人完成的過程中，必然會碰到一些問題，這時，怎么選擇，怎么解決，就是考驗決策能力的時候，一位學生干部的決策能力強，學生會團體做事才會雷厲風行，做錯事的情況就會減少，這樣就更有利于學生會融入與學生中，充分發揮學生會服務同學的作用。

3學生干部的干部素養改進和提升方案

3.1學校方面

（1）加大考核制度，一個好的考核制度可以使學生干部在平時的作風和行事準則上嚴格約束自己，首先，在干部的選拔上就應該嚴格選拔，就任上面應該擇優而上，不管是能力還是道德品質，都應該是上上之選，都是品學兼優之人， 學校應該嚴查裙帶關系上任的這種情況，杜絕憑借和部長主席關系好而上任的這種現象。

（2）嚴格要求各組織及二級學院落實干部試用期的相關表現，每位干部上任之前都會經過試用期，而往往最重要的試用期卻得不到很好的落實，學校應要求相關工作人員要個考核試用期中間各學生干部的品行，如何考核，如何落實， 都要一一成文規定。

（3）任命期間，應建立兩次及以上規模較大的評優活動，很多學生干部能力出眾，品行端正，但由于平時學業與工作的沖突，平時工作上的繁雜，加之沒有完善的評優程序， 導致學生干部在任職一段時間后就缺少了工作熱情，成了一條 “咸魚”，應第一次在任職的中期，進行評優，并做公示，這樣方能加大他們在下學期的工作激情，第二次可放在任期結束時，這是對一年辛勤工作后的表揚與肯定，也加深了新老換屆中新老學生干部之間的交流學習。

3.2學院方面

（1）加強管理理論的學習，學院可對開設相應管理專業的課堂，并要求學生干部學習，加強學生干部在理論上的學習，系統性的提高學生干部的領導管理能力，相應也提高了學生干部的干部素養，使他們在學生群體上建立起公信度， 成為大家的榜樣，以便更好的開展工作。

（2）增強心理健康的輔導，高校學生干部時常會面對學習、生活和工作上的壓力，在這樣的環境下，個人的心理健康需要的得到極大的關注，學院應要求輔導員時常關注學生干部的心理健康，通過學生干部空間、朋友圈和微博等公共網絡軟件了解學生干部心理，并及時關心他們的心理健康， 學生干部一旦得到心理上的放松，將會在工作學習上思路清晰，執行力更強，更好地去平衡學習和工作上的關系，成為品學兼優、能力出眾的學生干部。

（3）加深學生干部之間的交流，學院之間需要給予機會，讓學生干部之間加深交流學習，在交流中找差距，在理論培養的基礎上，從一次次交流實踐中培養出他們能做事、敢做事、做好事的實踐能力，并在每次交流后，引導他們總結收獲，找出自己的長處和短板，使他們能夠盡快提升能力和素養，及時成熟，達到新形勢下學生干部應有的能力。

4小結

總之，新形勢下的學生干部隊伍是學校建設隊伍之間的中堅力量，他們在各個領域發揮著重要作用，同時也完善了各項活動在學生之間的影響力，學生干部自行舉辦的活動，也極大的提高了學生對學校的幸福度。也是極大的為社會培養人才， 增強校友力量。我們應該積極的探索高校學生會學生干部的干部素養培養與提升，找出更好的培養優秀學生干部的方案，讓學生干部在新形勢下高校的建設中發揮更大的作用。

參考文獻：

[1]徐一剛 .“以本為本”背景下高校本科教育的實踐研究——以湖北文理學院為例[J]. 輕工科技，2019（7）：186-187.

[2]汪嘯宇 . 大學生思想政治教育協同發展研究 [D]. 淮北師范大學，2018.

[3]楊清 . 基于高校學生會現狀的幾點建設性思考 [J]. 農家參謀，2017（21）：169.

山東交通職業學院