新媒體環境下初中德育工作的難點與對策

馮雪艷

摘要：目前初中階段的學生，具備良好的學習能力，能夠較快的接受新型教學模式。但對于事物的明辨是非能力還有待提高，在其新媒體環境下，誕生的一些“怪誕”主義侵蝕初中生的思想，對當前初中生的道德觀念產生了巨大的影響。同時，在這種環境下的初中德育工作面臨一定的困難，本文對遭遇到的困難進行有效分析，目的是希望有力保持好初中生正確思想觀念的培養。

關鍵詞：新媒體環境;初中教育;德育工作

新媒體環境是隨著科技發展，必經的時代環境，給人們生活帶來了巨大的便利。但在新媒體環境產生的同時，一些怪誕主義思想也產生并傳播開。例如前一時期的“混元太極掌門人馬保國”事件，一味的流量沖擊不僅僅為當代青少年帶來了效率，是侵蝕了青少年的思想，不能樹立起當代青少年對中國傳統武術文化的認知。另一方面，在新媒體環境的展開下，拜新主義、個人主義等多項低俗注意沖擊著初中生的思想。對此，需要在新媒體環境下，切實研究好初中生德育工作的具體措施，以正確培養好初中生的三觀。

1.新媒體出現對初中德育教育產生的消極影響

初中階段的學生，對自身所處的世界有一定的了解，開始渴望融入社會。在當前新媒體環境下，對初中生的世界觀、價值觀和人生觀形成產生巨大影響。且初中生正處于叛逆階段，極易收到低俗內容的吸引，進而產生錯誤的思想。新媒體下，存在大量不良風氣，例如：拜金主義、享樂主義等。使得初中生模仿學習，并帶進校園內部，進而引起校園內不良的教學環境。一方面，在新媒體的環境下，避免不了在校園內的傳播。另一方面，初中生自身不具備正確的思維方式，容易產生不正確的想法。且由此，產生多種不良的后果。例如，部分初中生通過騙家長交學雜費而往游戲里充錢買皮膚，或是模仿網絡事件，產生打架斗毆事件。這些及其影響校園內部的風氣，以及初中德育教育的進行，

2.新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點

初中德育工作是正處于學習辨別年齡段的青少年，對于初中生正確的人生思想形成具有重要的作用。培養好初中生在思想觀念是初中階段德育教育工作的任務，但受限于當前的社會環境，使得初中生德育工作產生難題。對難題進行準確分析，是解決難題的有力方法。

初中階段的德育工作滲透在每個方面，才能進一步提升初中生正確思想品德觀念的形成。而這種觀念的形成需要進行教師的管制，否則難以保存好學生能夠保存好正確的觀念。在家長的監管過程中，容易過于重視文化課的教導，進而忽略了初中生正確思想方式的形成。目前城市和農村的家庭德育工作呈現兩種狀態，城市中的家庭，家長進行完作業的檢查后，就很少監管學生進行其他的活動。而農村的家長過多外出打工，家里留下的爺爺奶奶年齡較大，且較多文化程度不夠高，導致初中生缺乏德育方面的有效教導。另一方面，當前開放的互聯網環境難以進行內容的監管。其中一些內容不易使孩童觀看，而初中生對于明辨是非的能力依舊不足，需要得到及時引導，以有效的避免誤入歧途。在當前的新媒體環境下，應該注重好對于初中生內容的監管，以免初中生受不良信息的引導，走向不歸路。

3.新媒體環境下加強初中生德育工作的對策

3.1完善德育體系

在新媒體的環境下，需要初中階段有關領導干部必須了解學生德育的特點和新媒體環境的發展規律，從始至終將德育放在首位，并特別是跟上新媒體的發展下，及時完善好德育體系，相關領導者重視好德育工作，也高度重視自己的思想觀念，采取有效的措施開展德育的相關工作。完善德育體系是德育的首要目標，主要是提高德育工作機構的基礎建設。此外，必須建立健全的道德教育和實效評估體系。此外，學校要努力落實德育監督機構的建設，確保德育工作的實施。防止學生遭受社會不良信息和負面行為的傷害，確保學校德育教育的實際效果，然后有力促進學生未來的發展。并且，需要培養好學生的自制力，以使得初中生能夠在抵抗新媒體下的不良誘惑。完善好校園內部的德育環境，禁止初中生在學校內部不良消息的傳播，進而使得德育工作能夠正常實施。

3.2創新德育方式，加強家校聯動

初中德育教育應在課堂教學和文化教育的基礎上，并完善好家庭教育，使德育的實效最大化。需要在家庭教育上，控制好影響德教育實際效果的新媒體環境。鑒于此，初中學校德育方法應在許多方面進行改革和創新，在課堂教學和文化教育的基礎上，要注意新媒體正確的引導和家庭道德教育工作的開展，具體方法是學校必須與家庭緊密聯系，使得家庭教育與學校道德教進行合理融合。此外，必須在社會發展中營造良好的文化氛圍，以確保從德育的實際效果中獲得最大的收益。另外，隨著時代的發展趨勢，學校德育教材原先的內容與具體要求相距甚遠。鑒于此，學校必須從多方面改革和創新德育內容，結合初中生的特點，制定德育教科書的內容，以提高德育的有效性和針對性，并促進初中生德育教育的實際效果。

4.結束語

在新媒體環境的背景下，需要切實發展好初中生的德育教育，以有效提升初中生正確三觀的形成。而初中生的德育教育需要做好家庭，學校和社會這三點的共同努力，以打造好學生的健康心理的形成。

參考文獻

[1]李凱新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點與對策[D]四川師范大學，2017.

[2]陳振好新媒體背景下班主任德育工作面臨的問題及對策建議[J]科教導刊：電子版，2017（7）：37-37.

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