增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索

萬平

摘要：足球教學(xué)是新課程下小學(xué)體育課程體系的重要組成部分，在提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)品質(zhì)方面具有非常重要的作用。然而，以往側(cè)重講授式或仿照式的足球教學(xué)模式無法激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識或參與足球訓(xùn)練的興趣，影響了足球教學(xué)的效果以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果。加強(qiáng)趣味教學(xué)理念的滲透，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)快樂、趣味足球，提升他們的足球運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)是當(dāng)前值得深入探討的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);趣味性

小學(xué)是學(xué)生進(jìn)行身心成長的重要時(shí)期，對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用，為此，教師在體育足球教學(xué)過程中，除了要注重相關(guān)技巧的傳授，還要提升課堂的趣味性，這樣學(xué)生才愿意主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中，以此來提高課堂教學(xué)的效率。

一、小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性提高的重要意義

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

小學(xué)階段的課業(yè)壓力雖然不是很大，但是學(xué)校也要注重開展一些有益于學(xué)生身心放松的體育活動(dòng)，這樣才可以緩解學(xué)生的負(fù)面情緒，使其心態(tài)得到調(diào)整，繼而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。當(dāng)然，在體育足球教學(xué)過程中，教師還要注重趣味性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，這在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還可以使其學(xué)習(xí)效率大大提升。

2.學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升

小學(xué)階段的學(xué)生一般都活潑好動(dòng)，而且十分貪玩，當(dāng)代家長為了讓學(xué)生能夠更好地完成學(xué)業(yè)，會早早地幫其報(bào)名一些輔導(dǎo)課程，學(xué)生的假期被安排的滿滿的同時(shí)，其玩的權(quán)利也逐漸被剝奪，久而久之，自然會產(chǎn)生各種不良的情緒，心理壓力也會與日俱增。而學(xué)校體育足球課程的設(shè)置就是為其提供放松身心壓力的機(jī)會，為了避免足球課堂的枯燥、乏味，教師在教學(xué)活動(dòng)中要學(xué)會結(jié)合學(xué)生的興趣，這在增強(qiáng)教學(xué)趣味性的同時(shí)，還可以提升教學(xué)效果，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)極為有利。

二、小學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀

一方面來講，足球教學(xué)得不到重視，素質(zhì)教育雖然逐漸取代了應(yīng)試教育，但是應(yīng)試教育對相關(guān)教學(xué)人員的影響還非常大，即使在每一所小學(xué)中都會設(shè)立體育課程，但是安排的課時(shí)并不多，尤其是到學(xué)期末考試的前期，體育課就會被很多考試科目占用，這對學(xué)生來講并不是一件好事，不但其心理上會出現(xiàn)消極情緒，還會對其掌握更多的足球技巧產(chǎn)生一定的阻礙作用。另一方面，部分學(xué)校缺乏專業(yè)的足球教師。不管對于家長還是學(xué)校來講，語文、數(shù)學(xué)、英語這幾門課程永遠(yuǎn)都是最重要的，所以，在聘請相關(guān)科目的教師時(shí)，學(xué)校也會更加慎重，盡量挑選一些教學(xué)水平較高的教師來進(jìn)行授課。但是對于體育教師的要求則會適當(dāng)降低，這也與學(xué)校對體育課程的重視度有很大的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校就會相對欠缺一些能力較為突出的足球教師，這對相關(guān)教學(xué)工作的展開也會產(chǎn)生一些較為直接的影響，試想一下，如果教師都不具備一定程度的專業(yè)知識，學(xué)生的足球水平又怎會有所進(jìn)步。

三、增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的對策分析

1.豐富教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育足球教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該更加多樣化，這樣才可以讓學(xué)生能夠吸取更多新鮮的知識點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也可以提升教學(xué)效率。如果一段時(shí)間內(nèi)，教師只是教授學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球，并反復(fù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生一定很難對足球提起興趣，但是如果能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑黾樱坏梢晕龑W(xué)生的注意力，還可以讓課堂變得趣味十足。同時(shí)，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在課堂上設(shè)置一些小游戲，比如，教師可以將學(xué)生分成兩組，足球的數(shù)量要求每個(gè)小組人數(shù)的兩倍還要多出一個(gè)，這樣要求學(xué)生在一個(gè)特定的區(qū)域內(nèi)，兩個(gè)小組的球員來取走這些球，球員可以手腳并用，最后的贏家就是那個(gè)拿到比小組數(shù)量多一個(gè)球數(shù)的小組，學(xué)生在游戲的過程中不僅會更加投入，對足球的興趣也會越來越濃厚，最重要的是教學(xué)內(nèi)容也可以得到一定程度的延伸。

2.通過科普足球知識激發(fā)學(xué)生的足球興趣

一般而言，除非學(xué)生自身非常熱愛足球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，否則很少有學(xué)生愿意主動(dòng)接觸足球，更不要說會對其產(chǎn)生極大的興趣。所以在小學(xué)體育足球課堂上，教師不要一味地將相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，可以在課堂內(nèi)容的展開前期為學(xué)生講一些關(guān)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，或者是將一些關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)員的光榮事跡闡述給學(xué)生聽，說不定學(xué)生會對其產(chǎn)生崇拜心理，繼而對足球產(chǎn)生興趣，這對教學(xué)活動(dòng)的展開是非常有利的。

3.加強(qiáng)專業(yè)的足球教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師則是教學(xué)活動(dòng)的主要引導(dǎo)者，為此，要想提升提高學(xué)生的足球水平，學(xué)校應(yīng)該在重視足球教學(xué)工作的同時(shí)，不斷加強(qiáng)專業(yè)的足球教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，為了讓師資力量得到補(bǔ)充，學(xué)校要將足球教師隊(duì)伍進(jìn)行擴(kuò)展，如果有可能的話，盡量吸納一些專業(yè)的足球教師，這樣可以從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，教師自身的教學(xué)模式也要進(jìn)行創(chuàng)新，畢竟單一化的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另外，課時(shí)的設(shè)置需要更加合理，這樣學(xué)生就可以有充分的時(shí)間來接觸足球，對足球有更深層的認(rèn)識，這對鍛煉其身體素質(zhì)大有裨益。之后結(jié)合專業(yè)教師的正確指導(dǎo)，學(xué)生不但可以真正融入到相關(guān)教學(xué)活動(dòng)中，其足球水平也一定會得到質(zhì)的提升，這對其全面發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)

總而言之，要想增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性，作為學(xué)校，要注重打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，以此為教學(xué)工作的展開打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而作為教師，除了要具備足夠的專業(yè)知識，還需要提升其足球教學(xué)的能力，在實(shí)際的教學(xué)工作中，要學(xué)會結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)來展開教學(xué)活動(dòng)，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還要通過科普足球知識激發(fā)學(xué)生的足球興趣，這樣才可以讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而促進(jìn)其綜合能力的提升。

參考文獻(xiàn)

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