中職學生現狀分析、成因及管理措施

何春艷

摘要：中職學生在成長過程中，需要接受多方面的教育。在當前的大環境下，中職學生的現狀不容忽視，需要加強管理。無論是學校還是家庭，更或者是學生自身方面，都應該朝著好的方面去管理、學習。那么，當下中職學生的現狀是怎樣的？原因有哪些？針對當前存在的問題該采取哪些措施呢？現在就由筆者做以下闡述。

關鍵詞：中職學生;現狀分析;管理措施

由于眾多因素的影響，很多中職學校的學生在學習和受教育方面受到了重重阻力，使中職院校的老師感到難以管理和教育。

一、中職學生現狀分析

那么，中職院校的學生當前是怎樣的一種現狀呢？當下中職學生現狀主要體現在以下幾個方面：

（一）學生自身整體素質差

在當前的社會大環境之下，越來越多的家長認為只有考上正規的統招大學或者名牌大學才是學生應該追求的目標，因此學生的學習成績差，則被認為只能上中職院校，這也就成了中職招生的“重點對象”。由于大部分學生學習成績不夠理想，長期以來不愛思考的習慣，讓他們失去了學習的樂趣。在學習過程中，也常常會抵觸與老師的交談。還有些學生甚至自暴自棄，朝著越來越不好的方向發展。

（二）認為讀書沒有用

在學生自身學習基礎薄弱的同時，還有很多學生認為“讀書無用，不學習同樣可以生活”，甚至有些家長也會給自己的孩子灌輸這種思想，這就導致很多學生從心理上就不愛學習。這樣的落后思想嚴重影響著學生的發展，讓學生從小就認為金錢比知識更加重要。這種思想也是當前中職院校學生中普遍存在的思想。

（三）教學資源不足以吸引生源

與統招院校相比較，中小規模的中職院校在師資力量以及國家扶持方面都相對薄弱，辦學條件無法與其相媲美。學校在資金方面、學生實訓方面相對不足。這讓學生在學習中認為自身所在院校并不受重視，即使努力了，將來在社會上也不會受到重用。

（四）就業難成為部分中職院校學生的難點

隨著社會的不斷發展，很多中職院校的專業仍然局限于傳統的專業教學中，不能夠與社會發展相適應，這樣就使得很多學生在畢業之后不能很快的融入到社會發展的需要中去，甚至很多所學已經落后于社會的發展，這就導致了很多中職院校信譽度不好的問題，進而使得生源數量逐年下降，畢業生畢業后也難以找到工作，形成運作上的惡性循環。

二、中職院校學生現狀的形成原因

中職院校學生現狀不容樂觀，這讓人不得不思考其中的具體原因，總而言之，其具體原因主要分為以下幾個方面。

（一）家庭教育方面的原因

父母是孩子的第一任老師。因此，很顯而易見的，在家庭里，父母的一言一行，對孩子來說都是至關重要的。如果家長沒有樹立正確的人生觀、世界觀，那么傳達給孩子的觀點也是扭曲的。尤其是很多對孩子過分溺愛或者一點家庭溫暖都得不到的孩子，他們很容易形成不健康的心理。而對于較為嚴格的家庭來講，所有的重心全部放在孩子身上，讓孩子在學習中感到巨大的壓力，很容易產生逆反心理，更加不愛學習。這些都是來自家庭方面的原因。

（二）學校教育方面的原因

由于很多中職院校對于學風不夠重視，教師的整體水平不高，進而導致學生在學習上也無法做到正規的指導，課堂教學過于死板，不夠靈活，與社會所需不能夠有效地結合起來，也無法激發學生的學習興趣。除此之外，學校的實訓設備過于陳舊，不能滿足學生所學知識在實際運用中的操作，導致學生對學校的教學能力不夠認可。學生在上完之后沒有在學業上繼續上升的空間，學校也沒有進行正確的引導，導致中職院校學生在整體上不夠積極。這些都是影響中職院校學生的外在因素。

（三）中職院校學生自身存在的原因

家庭和學校方面的原因都是外因，學生自身的原因是內因。大部分中職院校的學生都是因為學習能力不足才做出選擇中職院校這樣的決定的，所以，很多人由于考試成績不好，沒有進入心儀的學校，心理落差較大，在學習方面也不夠積極認真，對于自身的前途產生悲觀的態度。還有一些學生雖然學習刻苦努力，但是沒有把握正確的學習方法，在學習上仍然是“心有余而力不足”，久而久之，也會產生一定的負面情緒，如果沒有進行正確的引導，很容易就會一蹶不振，認為自己所學沒有用處。

三、針對中職院校學生現狀應該采取的措施

（一）父母應該做好表率

作為父母，做好表率才能讓孩子健康成長。健康的成長環境，對于孩子的自信心培養是非常重要的。父母應該為孩子樹立正確的人生觀和世界觀，多鼓勵孩子做正能量和積極的事情。這樣孩子就能夠養成樂觀開朗的性格，在學業和擇業方面也能夠更加樂觀的面對，負面情緒也會更少。

（二）中職院校應該給學生創造良好的學習環境

學校在管理方面應該為學生創造良好的學習環境，提高師資隊伍建設，加強教師對學生的關心和幫助，營造健康、積極向上的氛圍。開展豐富多彩的校園文化，讓學生在參加活動過程中理解所學知識，并能夠很好地運用到實際的操作中去。雖然中職學生整體理論課程成績不是很理想，但是并不能代表他們的實操課和技能課就差，增加實訓課，提高學生的積極動手的能力，可以減少甚至消除學生對理論課程的厭學情緒。

（三）多方尋求企業合作，為畢業生謀職提供橋梁

對于中職院校學生來講，進入中職院校的目的就是為了學習一項技能，然后解決就業問題。中職院校在學生畢業之前應該為學生指導如何規劃自己的職業生涯。學校可以與多家企業進行合作，這樣無論對學生還是學校，都是非常有利的，是實現共贏的好方法

四、結語

總而言之，造成中職院校學生現狀的因素并不是單一的，職業院校的學生群體相對特殊，所以，在培養的時候也要因人而異。在職業教育越來越受重視的今天，相信職業院校在發展前景上越來越廣闊，中職院校學生未來的職業生涯也將會越來越廣闊。

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