幼兒園禮儀教育存在的問題及改進對策

廖玉平

摘要：針對當前幼兒園禮儀教育的問題，本文通過發展孩子的思想來結合日常生活，考慮到孩子的差異來實施個性化教育，發展豐富的教育實踐，邀請父母參加孩子的禮儀教育活動，并著重于情境建模，討論了教育方法。

關鍵詞：幼兒園;禮節發展;問題;改善措施

童年是行為習慣形成的關鍵時期，也是文化素養和高尚人格發展的重要時期。幼兒園除了進行禮節教育外，還進行禮節教育。他還應努力在道德教育方面教育兒童高尚，以使文明的禮節真正根深蒂固，而不是根深蒂固，發自內心的真實感覺、展現，而不僅僅是膚淺的努力。

1.幼兒園禮節發展的問題

特別是，幼兒很少使用文明和禮貌的語言。調查顯示，一些孩子很少使用文明和禮貌的語言。例如，當一些孩子向同學或老師尋求幫助時，他們不會使用諸如“請”之類的文明語言，而是會接受團隊的語氣。

第二，教師缺乏禮節教育的知識。由于長期受到“應試教育”的影響，一些教師專注于向兒童教授漢語和數學等科目，而忽略了禮節。一些老師認為禮節教育不是大問題，因此不需要在課堂上單獨教它。

第三，教師缺乏專業禮儀知識。作為禮節教育的組織者和執行者，幼兒園的老師承擔著培養兒童良好禮節習慣的重要任務。同時，教師的言行舉止是孩子們可以效法的例子，這對整體素質和教學提出了更高的要求。幼兒園老師的技能。然而，根據調查，一些幼兒園的教育者沒有經過專門的培訓和講授禮節，缺乏禮節專業知識，并且經常對禮節教育感到困惑。最后，禮節教學方法已經過時了。一些幼兒園重視智力教育，鄙視德育，在這種情況下，一些教師缺乏探索禮儀教學方法的動力，導致禮儀教學方法過時。

2.打擊幼兒園禮節發展的有效措施

（1）優化教材體系，提供持續的培訓保證

禮節行為教育不能一蹴而就，而是一個長期而持續的過程。因此，教師需要確保教育的連續性和正常化。

一是積極組織禮儀教學研究，要求社會各界開展禮儀教育活動，優化和完善禮儀教學資源庫。目前，我國幼兒園禮儀的發展起步較晚，教學經驗和教學案例還很不足。在這種情況下，幼兒園應組織教師進行幼兒禮節發展的研究，收集幼兒禮節教育活動的案例，豐富教育資源庫的內容。確保在繼續學習期間隨時可以使用資源庫中的內容，以補充和改進實際教學。在制定和選擇課程時，必須始終考慮兒童的身心特征，以使教學活動直觀，直觀和有趣，以便兒童建立適當的禮節和道德觀念。禮儀教育中的情感體驗，以形成健康，積極的禮儀和道德行為。

其次，建立針對幼兒園的禮儀教材體系，使教具體系與幼兒園的實際情況和當地的文化特點相適應，使學生在與之接近的教學內容中更好地理解禮儀。現實生活。不僅如此，教師還可以在教材中包括自己準備的托兒所框架，故事等，以形成獨特，可用和適當的教材系統。

（2）將禮節發展與日常生活相結合

幼兒時期的禮節教育與生活的每個方面都息息相關。教師可以將幼兒教育與日常生活的所有活動結合起來，并將教育融入一天的生活中。例如，在兒童參加活動之前，可以進行集體宣誓，以增強階級團結感;飯前，老師可以多謝，以使孩子養成良好的飲食習慣，注意節儉和節儉。放學前，老師指導學生講禮貌的語言，與老師和同學說再見，增強孩子，老師和同學的感情;在教室的日常教學活動中，還可以將禮節文化與活動文化的知識相結合，并讓孩子以受教育文化影響的微妙方式體驗傳統的兒童禮節。教師將兒童在幼兒園的日常生活與兒童的禮節文化相結合，以有效地提高兒童的思想，道德和文化水平。

（3）規范教師行為，提高教師素質

作為教育者的教師是發展幼兒園禮儀的重要基礎。教師應嚴格對待自己，以言行教禮節，以身作則。指導兒童按照自己的行為禮節行事，并在不知不覺中調節自己的行為。同時，幼兒園還應為教師提供禮節學習的機會，通過幼兒園研討會，幼兒園教研等多種方式改善教師的教育觀念，完善禮節發展體系，規范禮節課程，優化禮節教學技巧。研究幼兒園禮節教育的主要方面，并結合孩子的實際需求，形成與實際幼兒園相對應的幼兒園發展的禮節教育計劃。

（4）召開家長交流會

積極鼓勵父母在家庭中記錄他們的禮節經歷，并組織家長沙龍，以便父母可以與所有人分享他們的禮節經歷并討論禮節發展。幼兒父母和幼稚園的父母經常在與自己的家打交道時有雙重理解，因此，他們之間的有效溝通非常重要，尤其是在課程和活動設置方面，幼稚園可以聽取合理的父母建議，讓雙方都了解這一點。良好的家校合作必須建立在父母和老師之間的相互信任和協議的基礎上。

例如，參加諸如“文明的小天使”守衛之類的活動。每個星期一的上午8點，我們都會用時間讓“文明的小天使”值班，星期一至星期五是“嚴肅的小天使”值班，以及父母保護小組的值班時間。通過進行上述活動，孩子們變得文明禮貌，父母可以清楚地了解孩子的禮節行為的重要性，以便更好地樹立自己的榜樣。同時，指導父母從家庭禮節教育的細節入手。例如，父母可以利用各種機會和機會讓孩子練習和鍛煉，他們可以主動邀請鄰居的朋友在家里玩，并教他們禮貌。不要將孩子帶到別人的家中，因為他們害怕失去鍛煉的機會而變得粗魯。它還可以使孩子開始做家務，學會感恩，養成努力工作的習慣，增進人際關系并增強意志。父母應從小事情和細節入手，了解基本知識，并讓孩子體驗日常行為問題。糾正孩子的行為不能一次完成，因此父母需要足夠的耐心來領導該過程，并重復進行。有效地了解這些細節非常重要，對于孩子的成長非常重要，而且意義深遠。

冰凍三尺非一日之寒。發展兒童文明禮儀并不是一朝一夕的事。我確信，直到我們一點一點地開始每一步，每一次辛勤工作，沒有用處，我們一定會享受成功喜悅的甜蜜。

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基金項目：本文系廣州市番禺區教育科學十三五 規劃課題（城鄉結合部幼兒園一日活動中文明禮儀教育的實踐研究）階段性研究成果?課題編號：2019-ZX030

廣州市番禺區大石街山西村幼兒園?511430