小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究

李艷

摘要：在小學時期，數學學習對于小學生思維水平的提升有著很多大幫助。數學的學習可以幫助學生解決生活中遇到的很多問題，讓小學生把數學思維靈活地運用到生活中來。小學作為學生啟蒙的黃金時期，因此小學生數學思維的培養是十分重要的。隨著時代的進步，數學的思維模式也在隨著時代的進步而發生這改變，如何才能讓學生能夠適應時代的潮流，不斷地進行思想更新是十分重要的。因此引導學生學會獨立思考，讓學生看待事物時有自己的看法。當學生在面對問題時才會進行分析思考用自己的方法讓問題得到更好的解決。

關鍵詞：小學數學;培養學生;獨立思考;問題研究

隨著新課標的改革，很多老舊古板的教育方式得到了時代的否定。為了能更好的跟進時代的潮流，教學教材和教學方式也在不斷地進行著更新。在傳統的數學教學方法中存在著很多的弊端，一些老師一味的追求上課效率，把課堂上的大部分時間都用在講解新知識上，而沒有給學生足夠的消化時間。造成了老師認為把該講的都講給學生，但學生的掌握情況卻很不樂觀。這種現象很大一部分原因是，教師沒有給學生留時間去思考問題，長次以往學生不具備獨立思考的能力，在以后面對問題時往往會措手不及。因此下文是我針對小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究的一些看法。

1 小學數學教學課堂存在的一些現狀

根據研究表明，針對部分小學數學課堂的研究調查，大部分的數學教師沒有對培養學生獨立思考有著足夠的重視。部分小學數學教師仍然使用著一些落后的教學方式，教師在講臺上只是一味的講授課本知識，老師在上邊講學生在下邊聽雙方沒有太多的互動，教學效果很不理想。教師急需要改變這種傳統的教學方式，尋找合適的教學方法，提高學生的學習效率。因此教師應該重視起對學生獨立思考的重要性，多給學生提供獨立思考的機會和時間。努力利用課上和課下的時間，讓學生可以逐漸養成獨立思考的能力。讓學生可以在數學學習和練習的過程中，逐漸的學會獨立思考，在沒有老師引導的情況下也可以解決掉一些問題。讓小學數學課堂可以跟隨時代的步伐，響應新課標的教學要求。以學生為課堂的主體，關注學生思維能力的養成，逐漸體會到獨立思考的樂趣所在。因此我國部分小學數學課堂需要進行一定的改進，讓教師放開手讓學生進行獨立的思考。

2 小學數學教育中培養學生獨立思考能力的策略

2.1 在課上教學時，提出問題讓學生進行獨立思考

在傳統的小學數學課堂上，教師只專注于知識的傳授講解，往往容易忽略學生的接受情況，一個優秀的數學課堂，是需要教師和學生互相參與的，而不是教師的獨角戲。師生要改掉以往的知識輸入模式，重視學生自身的思考能力。在教學過程中，要重視給學生留一定的思考機會和思考時間。在課上教學時，教師可以把一些數學結論以問題的形式引出來，讓學生進行思考。這樣的形式可以激發學生數學學習的積極性，還可以讓數學結論更加的深刻。

例，在學校乘法的結合律時，教師不要之間把公式告訴學生。如果直接告訴學生（a*b）*c=a*（b*c）學生可能不知道如何運用這個公式，對這個乘法分配律印象不夠深刻。教師可以先給學生用一個乘法算式引出來，例如7*25*4讓學生先用自己的方法進行計算，當同學們都計算出來之后，教師可以把結合律的公式寫在黑板上，讓同學們思考能不能用這個公式把這道題算出來。學生通過觀察和公式的套用會發現7*（25*4）要比依次進行乘法計算要簡單的多。學生通過自己的觀察和思考，找到了簡單的運算方式，讓學生印象更加的深刻。

2.2 利用課下練習，讓學生可以獨立思考

課上留給學生獨立思考的時間是相當有限的，因此教師也要合理的利用好課下的機會讓學生能夠在沒有教師引導和干預的情況下進行獨立思考。課下練習就是一個很好的機會，學生獨立完成課下作業的過程中也會有自己的思想在里邊。學生在沒有教師的情況下，要獨自面對和分析這些課后習題。學生要自己卻思考這道題的邏輯順序，需要用到什么樣的數學公式，什么樣的解題過程比較的簡單。都是需要學生自己去選擇思考的。因此學生獨自完成的課后習題，一定程度的反應了學生的思維方式。

例，教師可以針對當天所學習的數學內容，給學生安排適當的課下作業作為對所學新知識的一種鞏固和掌握。學生在自己面對試題時，缺少了老師的引導。只能通過自己的思維方式，來對例題進行思考回答。當學生能夠通過獨立思考正確完整的完成課后習題時，也就代表學生已經基本掌握了所學習的數學知識。

綜上所述，在小學數學學習過程中培養小學生的獨立思考能力是十分重要的。只有學生學會了獨立思考，在面對問題時，才可以憑借自己的力量，迎刃而解，而不是只會依賴于老師的幫助去解決問題。獨立思考的培養對于小學生來講，可以很好的培養小學生的思維能力。數學思維的養成，可以在以后分析問題和解決問題時，都可以沉著冷靜地去面對。讓學生可以根據時代的發展更新自己的思維想法。

參考文獻：

[1] 宋開紅，常一凡.關于小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究[J].中國校外教育旬刊，2015（15）.

[2] 朱興兵.如何在小學數學課堂教學中培養學生的獨立思考能力[J].中學課程輔導：教學研究，2015（18）.

（作者單位：吉林省延吉市北山小學）