淺談體育游戲在初中體育教學中的應用

郭偉偉

摘要：在初中體育課程中進行體育比賽可以有效地提高學生對體育的興趣，從而更好地了解體育鍛煉。本文解釋體育游戲在體育教學中的重要作用，然后提出適當的解決方案。希望此內容可以幫助體育教師更好地將體育游戲運用到體育教學中。

關鍵詞：體育游戲;初中體育;應用研究

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-205）

在中小學階段，體育運動是一項核心課程，可以幫助學生提高身體素質及心理素質。但在當前，大多數學生主要學習數學、語文和其他文化課程，不注重體育教育，缺乏體育鍛煉。這種現象導致我們國家的初中學生的身體素質較低。根據新課程標準的內容，必須將提高身體素質視為初中體育課程的第一要素，強調學生是課堂的關鍵要素，了解學生的差異，并進行有針對性的教學。同時，體育課程也應幫助學生掌握更多的體育技能，并鼓勵他們的全面發展。在這一點上，體育教學需要改變傳統的方式，創造各種體育游戲，然后提高體育教學的有效性。

初中生已具有基本的思維能力，隨著年齡的逐步增長，對于傳統且枯燥的體育課堂模式具有一定的抵觸情緒，如何讓一幫青春期的孩子積極參與到體育課堂鍛煉中，是大部分體育老師都比較頭疼的事情。通過體育游戲的活動方式就能很好的解決這一問題，體育游戲具有游戲的趣味性以及體育的鍛煉功能，通過在課堂中應用體育游戲，能較為快速地將學生注意力拉回課堂之中，使學生樂于參與。根據教學內容加入不同體育游戲，在游戲的同時提升學生體育運動技能，從而以達到教學目標。

一、體育游戲在初中體育教學中的問題

（1）體育游戲不符合訓練標準，影響訓練目標的實現

當前，大多數學校無法將體育游戲與教育目標結合起來，體育游戲訓練也就失去了意義。初中的體育教育必須具有一定的興趣度，以確保學生的參與積極性?，F實中，有些老師只是盲目地強調樂趣，而忽略了基本的教學，致使他們無法在指定的時間內達到教學目標，這違背了體育游戲教學的初衷。

（2）體育游戲的單一性會降低學生的興趣

初中體育教育中的體育游戲出現的時間相對較短，因此運用并不多。當前，大多數體育游戲更多的應用于小學生的體育課程。初中生的心理發展已經相當成熟，因此簡單的運動游戲已無法滿足他們的需求。接力和兩人三足比賽是當前初中體育中最常使用的游戲，這些游戲已經在小學生時代頻繁參與，成為初中生以后此類游戲帶來的好奇心和興趣度必然降低。同時反映出，簡單游戲不能很好的發揮體育游戲的效能。

（3）體育游戲尚未廣泛運用，需要推廣

隨著素質教育的不斷提高，所有學校都更加重視體育教育。大量的初中教師正在尋找新的體育教學方法，體育游戲便是其中重要的一部分。游戲類的體育教學模式尚未普及，主要是由于地區經濟差異，導致學校有些教學觀念跟不上，有些學校硬件配置不齊全，還有部分學校缺乏專業體育教師。一般而言，經濟發達地區的教學理念將更加前衛，反之，則相對落后。

二、體育游戲在初中體育教育中的實施策略

（1）合理使用體育游戲進行熱身活動

在正式實施體育課之前，教師通常會安排學生熱身幾分鐘，以動員學生的各種感覺器官轉變為活躍狀態，避免劇烈運動造成的副作用。在傳統的體育熱身活動中，教師主要通過小步跑，拉伸等活動來進行熱身活動。重復使用這些熱身運動，會使學生失去新鮮感和興奮感，課堂氣氛顯得沉悶無聊，學生的熱情和主動性自然會減弱。因此，體育老師在進行熱身活動時，必須在適應學生的身體的同時，加入游戲類活動以增加學生的興奮度。在初中體育熱身活動中，教師應充分利用體育游戲的娛樂性、趣味性和開放性，進行充滿活力的熱身活動，著眼于學生的整體感受，提高他們的學習意愿。在體育教育領域，實現適應學生身體發展及提高身心素質的目標。

（2）做好安全教育，促進學生心理健康

在體育比賽的互動過程中，教師必須首先考慮比賽中可能出現的問題，并在準備過程中盡一切努力采取基本的安全預防措施。在開始之前，找出每個游戲鏈接的安全性，向學生解釋游戲的基本要求，并演示游戲的基本過程。如果教師只是盲目地允許學生開始活動，很容易導致重大和次要的安全事故。大多數游戲活動都是具有競爭色彩的，因此不可避免的是，學生在上課時會遇到激烈的碰撞或意外事故，這些事故是由不規則的動作引起的。在這方面，體育老師在講解后仍需要對學生進行監控，及時在互動環節中發現安全隱患，并盡快解決現有問題，以實現安全游戲。

另外，由于不同類型的運動有不同的運動強度，因此教師應分析學生的具體情況，然后選擇適當的運動強度。在實際操作過程中，老師發現練習的強度是不合理的，需要盡快進行調整和更改，以便學生可以以相當中等的強度進行游戲。在比賽開始之前，教師還必須指導學生進行熱身比賽，以便身體的各個部分處于相當活躍的狀態，以使學生在實際比賽中不會出現抽筋和骨折的情況。通常，許多體育老師不及時了解學生的動態，并允許學生進行熱身活動，這會避免各種安全事故。

（3）制作精彩的體育游戲，豐富體育課的形式

當前，我國中學階段的體育教學活動相當簡單，乏味，沒有新思路，學生也沒有積極參與。初中體育教師需要尋找在課堂上教有趣的體育游戲的方法，以便學生愿意參與并體驗幸福。讓我們以跑步為例。跑步運動是體育課中的一項基本且常見的活動。那么，如何使跑步變得有趣呢？當前，體育老師可以創建“趣味接力”游戲，將學生分成幾個小組，在兩個小組之間競爭，最后在最短的時間內選擇一個小組來獲得獎勵。初中學生更具競爭力。當他們感覺到比賽時，他們會盡力使自己的小組獲勝。在此過程中，學生達到了跑步訓練的目標，與此同時，學生自己也感到高興。

總而言之，初中體育教育領域體育學科的發展是必然趨勢。體育游戲在初中體育中起著至關重要的作用，是體育課的重要組成部分。體育游戲可以有效地提高教學質量，同時增加學生對運動學習的興趣。當前，我國初中體育運動的發展還不完善。我相信，隨著時間的流逝，體育教師將繼續創新并開發更多適合初中生的體育游戲，這些體育游戲可以應對挑戰，實現他們的學習目標。

參考文獻

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