淺談軍械學兵《機械制圖》教材教法

謝飛亞 郭國澤 張偉平

摘要：《機械制圖》是部隊槍械、火炮、車工等軍械修理專業的重要基礎課程。隨著軍隊的改革，結合新時期教學大綱設計教材、提升教法、研究教學手段，培養高素質軍械修理專業技能人才。

關鍵詞：設計教材;提升教法;教學手段

1? 教學目的

軍械修理專業屬于機械類學科，因此要學好專業，必先要學好機械相關的理論知識。學兵通過機械制圖課程學習，掌握機械制圖國標。理解投影視圖原學，并繪制空間三維空間物體的三視圖。學會看零件圖的標注含義、表達原理，熟練找出裝配圖中各零部件的位置關系;學會機件表達的局部放大試圖、剖視圖等;學會標準常用件的畫法以及命名方式。本門課程內容雜，包含機械專業的互換性、機械設計等多門學科的交叉知識，對于剛入門的學兵來說難度較大，學起來教抽象、難度大，因此本文討論如何提升軍械專業機械制圖的教材教法。

2? 教學背景

結合改革前的教學經驗，本學科的教學開展存在以下幾個問題：

第一，目前學兵的來源大多數是中專或者高中畢業生。教學對象年齡差距大，基礎比較薄弱，思維、學習能力有限，缺乏空間想象能力。并且機械制圖學科的特點是立體的、抽象的，本該具有一定工作經驗積累才能熟練應用，而學兵工作經驗欠缺，很多東西理解起來比較慢或者根本就沒有見過。其次，機械制圖包含機械專業其他學科知識，包含互相性的公差配合、焊接標注等交叉知識，火炮、槍械中會涉及到標準零部件的知識。而學兵未經過像高校教育體系的系統教育，許多知識都是死記硬背，未能到達知其然知其所以然的學習程度，導致學習另一門相近武器時不能聯系前后知識關系。此外，本門課程學習比較單調枯燥，學兵平常學習任務較重，容易增加厭學情緒。第二，改革期間教學大綱改變，學時縮減。現有教學硬件條件無法支撐大綱。訓練教材更新較慢、多媒體課件不齊全，設備、模型、材料缺乏。

3? 設計教材

依據大綱確定各章節知識內容，由于機械制圖內容較多，學時較短，因此結合各軍械專業學科應用到的知識內容，抓住核心要點，編寫教學內容。

為了軍械專業教學開展在本學科中需要建立獨立章節介紹機械的通用知識，包含螺紋、標準件、常用件、傳動裝置、氣液件、熱處理、機加、表面處理知識內容。

采用計算機技術繪制教材的教學圖紙。利用SolidWorks生成三維模型爆炸視圖讓學兵直觀觀看各零部件之間的裝配、連接關系，然后與裝配圖進行對比，便于學會裝配圖章節的知識內容。利用SolidWorks繪制軍械零部件投影視圖作為三視圖、零件圖、機件表達章節的圖紙，將教材圖紙與專業學科的零部件實物做觀察比較，既然學習了本門學科知識同時了解了軍械專業的知識，同時增加了學習的趣味性。總之，采用計算機技術融合先進的理念和先進的知識體系完成教材設計。

4? 提升教法

學兵學習機械制圖的目的是為軍械修理專業打基礎，考慮到學兵基礎較差，學時較短那么就該結合軍械專業學科知識抓住重難點，講究教法的科學性、創新性、先進性，并且在教學過程中增加與學兵的互動性不斷改進教學方法適合學兵，調動學兵的學習興趣發揮個人的主觀能動性。課堂上常用的方法有：

4.1 案例分析法? 機械制圖包含機械設計、機械制造、機械加工的知識內容，因此逆向思考，利用其他學科作為先導助學兵理解機械制圖學科知識。例如利用SolidWorks打開一條生產線三維建模利用里面的標準件、常用件模型直觀的展示給學兵學習也解決了教具缺乏的問題。通過模型分析機構結構熟悉機械中的常見連接關系，過渡軍械修理專業學習。讓學兵觀察模型思考如何加工一個零部件，同時在課堂利用軟件生成工程圖標注零件圖，讓學兵學會零件圖和機件表達。

4.2 練習法? 在學習機械制圖的時候給學兵布置繪圖任務，通過對某個簡易零件的實物測繪完成三視圖的投影繪畫，一方面鍛煉了學兵的繪圖能力，另外一方面將理論知識從課本走向了實踐運用。

4.3 討論法? 討論法通常需要教員提出某一個課題，讓學兵思考討論得到一個結論，增加課堂的互動性，提高大家學習的積極性。可以拿出滾動軸承、滾針軸承、滾珠軸等多個不同類型的軸承實物讓學兵討論識別軸承的種類，同時觀察軸承上標記的代號學習軸承的命名。機械制圖的常用件包含螺紋、常用螺紋緊固件、齒輪、鍵聯接、銷聯接、軸承、彈簧。這些小的零件容易找到并且都可以采用實物教學討論的方式。

5? 教學手段

針對機械制圖這門課程提出以下幾個比較好的教學手段：實物教學、多媒體課件教學、軟件教學。這里實物教學和軟件教學在上文中有過詳細的介紹了，這里著重介紹下多媒體教學的重要性。多媒體教學就是利用電腦技術制作出優質的教學課件。

制作教學課件總的要求是通俗易懂、插圖清晰、醒目、秀美。另外還需要著重素材的合理性、科學性。由于標準件、常用件通常是系類化的機械件，所以我們可以通過互聯網的查找相應的參數制作成有規律的表格簡單化知識點。例如制作螺栓尺寸、強度等級、預緊力和預緊扭矩對照表。還需注意多媒體課件中的機械圖紙需要緊密貼合往后軍械專業知識，不能只顧前不顧后。

總之，一個優秀的課件能夠便于學兵迅速的掌握機械制圖的學科知識，加深學兵的理解、認識、記憶，提高教學質量。教員自身應加強學習，在信息化時代多利用互聯網手段學習機械制圖的相關教學課程，借鑒利用他人的優勢結合軍事教育開發出簡潔、框架合理的課件。

6? 結速語

機械制圖是學兵軍械專業的基礎，學兵軍事生涯往后系統學習這門基礎課程的機會較少，必須一開始打好基礎為從事軍械修理墊底基礎。本文分析了改革前機械制圖教學開展中的問題，然后提出如何設計教材、提升教法，利用教學手段提升教學質量，培養優秀的軍械人才。以上是我個人對軍械修理專業機械制圖課程教材教法的見解，望大家共同進步做好機械制圖軍事教學工作。

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