論幼兒園一日活動安全實施細則

潘麗

摘要：幼兒安全教育，應該是幼兒園的頭等大事。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命，促進幼兒健康放在工作的首位，應密切結合幼兒的生活進行安全教育、提高幼兒的自我保護意識和能力。”《幼兒園工作規程》第十六條也規定：應加強對幼兒的安全教育，防止發生各種意外事故。在我園，從管理團隊到每一位員工始終把“安全”作為幼兒園工作作為幼兒園的重中之重。只有在安全的基礎上，才能談得到教育，只有安全孩子們才能開心地在幼兒園成長。因此，讓幼兒學會自我保護必不可少，老師的看護與照管也起著尤為重要的關鍵因素。

關鍵詞：一日活動;安全工作;幼兒自護教育

作為幼教工作者，我們非常清楚，一日活動合理安排與開展對孩子成長很重要，但安全工作是所有工作的前提條件。因此老師為開展好一日活動應提前來到幼兒園，做好孩子入園前的一切準備工作。我們就幼兒一日安全工作的細則進行探討。

第一晨檢、早接工作

晨檢是幼兒入園的第一關，晨檢制度是為了排除一些安全隱患，對幼兒疾病做到早發現、早診斷、早治療、保健醫生通過詢問也可以及時了解幼兒在家的健康情況。主教老師在門口迎接家長，并與家長進行接送卡的交接，做到人卡三符合，所謂的“三符合”是指班級、家長、幼兒是否符合。教師在接待每一名幼兒時應做到望、聞、問三步驟，做好二次晨檢。如“望”看看孩子的臉色及情緒有無異常，觀察幼兒頭、手等處有無創傷、檢查幼兒衣袋、書包、手上有無攜帶異物。“問”主動與家長、孩子簡單交流，了解幼兒精神狀況，主動和家長交流，今天對孩子照顧，特別是身體不適需要照顧的孩子，并及時記錄在交接本中。堅持做好兩道晨檢關，就是避免危機的發生。

第二進餐環節（包括早餐、午餐、晚餐）

幼兒在園就餐環節是幼兒園一日活動中既平凡又繁雜的環節，也是孩子們最易興奮且保教人員較難組織的環節。幼兒園若沒制定有效的就餐管理制定及危機預案，保教人員不能堅持嚴格執行就餐管理制度，極有可能會出現燙傷、中毒、異物卡喉等危險。因此制定出進餐環節的相關安全細則：飯菜進班要“一模溫度、二聞味道”嚴禁高溫飯菜到幼兒手中容易燙傷，要組織好孩子的進餐活動，進餐中要注意孩子進餐習慣、進餐禮儀。孩子進餐時要避免使用集體評價，最好是個體評價注意控制好教師的音量，不要打擾孩子進餐，盡可能為幼兒創造一個溫馨、舒適和有序的用餐環境。

第三早操活動

活動前提前檢查器械、場地、有無安全隱患、清除雜物積水。保育員教師提前準備好音響設備、毛巾等物品拿到樓下活動場地。提前拿下去是避免幼兒在下樓梯時手上拿物品太多，下樓梯存在安全隱患。幼兒上下樓梯時，我們建議老師在前面帶隊面向幼兒退著走，迎面觀察提醒孩子，注意下樓梯的安全。保育教師跟在隊伍后面，隨時關注觀察孩子的安全，及時排除安全隱患。提醒幼兒走路時手不插衣兜里;上下樓梯扶欄桿。

第四教育活動

在教育活動中的安全有哪些呢？比如說體育活動前需要帶幼兒熱身，活動前開筋骨后再進入大運動量活動。還要注意活動材料避免尖銳、異味、殘缺傷害到孩子。幼兒園事先做好活動場地的區分避免班級擁擠。教會幼兒抬椅子的正確方法，嚴禁托、舉、仍的動作。活動前應該注意檢查幼兒嘴里是否含有異物或者是食物。檢查好孩子穿著及是否佩戴有飾品，如耳釘、項鏈、手鐲等除此之外。

第五戶外體育活動

在組織戶外體育活動前，保育教師提前將音響設備、毛巾等物品放置活動場地，并檢查好活動場地安全。教師在孩子活動前檢查好孩子的服裝是否穿著得當，教會孩子游戲材料的正確玩法。盡量避免在活動中與同伴之間的拉扯拽等現象的發生。這里重點說一下關于大型玩具游戲的安全。首先應嚴禁幼兒在大型游戲器材上不按照安全的方式玩、奔跑、追逐、推擠。嚴禁幼兒拿著游戲器材上大型玩具上面玩耍。

第六盥洗解便

首先幼兒盥洗室的地磚要鋪防滑型，并設有防滑標志。幼兒進入盥洗間必須由教師陪伴并指導。注意觀察地面有無濕滑要及時提醒保育教師清理并保持地面干爽，防止幼兒教師因此滑倒。嚴禁幼兒在盥洗間打鬧、推擠、奔跑預防磕傷。還要教會幼兒穿著帶拉鏈的褲子，避免拉鏈夾住孩子的身體。在進入盥洗間前教師應提出具體明確的要求，讓孩子知曉進入盥洗室以后應該做什么不應該做什么。教師需要引導幼兒了解小便與大便的正常與非正常狀態，如有異常教會幼兒學會告知老師與家長。

第七喝水秩序

注意教會孩子識別自己杯子與拿杯子的方法，一手拿杯、一手扶杯子。喝水時盡量不說話，以免嗆著。喝水時盡量讓孩子在固定的位置喝水，喝水時不要追逐、打鬧、擁擠。并對自己喝水量有一定的認識，學會自己照顧自己。

第八午睡環節

午睡是一日生活中的重要環節，也是看似相對輕松的環節。活潑好動的孩子此時可以安靜了，勞累的教師似乎可以稍作調整，歇息片刻。殊不知孩子的生命是稚嫩的，需要成人的精心呵護。在孩子午睡時、應做好安全工作：睡前洗臉漱口;教師做好午間檢查，教育幼兒不能含著東西睡覺，不把雜物帶上床上玩耍。嚴禁幼兒在床上打鬧、奔跑、嚴禁幼兒站在床上穿脫衣物。幼兒午睡中途到盥洗間解便必須有教師陪同，幼兒需要穿上自己的拖鞋再解便、午睡時要檢測孩子的體溫，隨時監控好孩子的午睡情況。

第九游戲活動

《幼兒園工作規程》中明確規定：幼兒園的教育“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中”“幼兒園戶外活動時間在正常情況下不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時”這都說明，在幼兒園教育中，我們不可以壓制孩子的天性。幼兒園日常活動在充分滿足幼兒天性的同時，也確實存在著一些潛在的危險和安全隱患，解決問題首先活動前需提前查看游戲活動場地是否安全，游戲活動當中要注意游戲材料的安全性，教會孩子玩材料的正確方法及游戲的規則。及時清理掉游戲材料中廢殘玩具并做好消毒工作。

第十離園活動

幼兒在園的一日生活即將結束了，教師和孩子迎來了離園時刻，教師幫助幼兒整理好儀容儀表，即將迎來輕松一刻，但同時也伴隨著危機。不少家長接了孩子后仍滯留幼兒園。有的是家長想讓孩子多玩一玩幼兒園的大型玩具或借此與老師、熟人溝通交流，有的是孩子想與伙伴自由游戲一番。由于照顧不周，常常會發生摔傷、磕傷、撞傷、碰傷、走失等事件。因此我們需要提前在幼兒園的各處活動場所安排好值日教師，規定好幼兒離園時間，提前做好疏導教育。幼兒年幼，離園時是要家長到班級老師那里完成交接的，然而由于幼兒園管理重點宣傳不力或制度執行不嚴格，一些現象時有發生，應對幼兒提前做好謹防陌生人的安全教育活動。其次認真組織好幼兒的離園活動，維護好放學秩序，認真核對接送人信息。最后叮囑幼兒及家長離去與老師打招呼。

安全無小事，時刻記心間。為了讓我們的孩子在安全的環境中快樂的成長，教職工工作中常總結與反思，時時守護孩子的健康與安全。總之安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識，為了孩子的美好未來撐起一片和諧、安全的藍天！