淺談如何提高初中排球體育課堂教學質量

章述偉 陳紅偉

摘要：2023年云南省教育廳實行初中義務階段體育100分的改革，足球、籃球、排球作為必考項目之一，足球因場地的限制，籃球運球上籃技術動作難度較大，從而大部分學生都選擇了排球，作為體育中考球類項目。很少部分學生選擇足球、籃球。個舊二中作為市區學校沒有專門的足球場和籃球場，所以學生只能選擇排球作為中考必考球類項目之一。本文采用實地考察法、文獻資料法對如何提高個舊二中體育課堂教學（排球）進行研究調查和分析，進一步促進個舊二中學生的全面發展，提高學生的體育成績和培養學生運動技能。

關鍵詞：體育課堂;初中排球

1前言

排球是我國標志性體育運動之一，中國女排在國際上有一定的國際地位，由于排球屬于隔網型運動項目，沒有激烈的身體對抗，所以開展排球運動項目好開展，為了激發學生對體育運動的渴望，我校面對困難積極設計與排球有關的體育游戲，來彌補排球運動項目的缺陷與不足。

如何培養學生對枯燥無味的排球感興趣，只有不斷進行教學改革，設計有關教學游戲，激發學生對知識的渴望，運動技能的渴望。促使學生不斷學習排球技術動作，從而提高學生中考體育成績。初中體育教學是一項十分重要的教育工作，教師要肩負著重要的責任和義務，為了激發學生的體育積極性和培養學生的體育興趣。

2研究方法

2.1文獻資料法

根據本課題的需要，分別在中國期刊網和互聯網上查閱大量的直接和相關資料，了解各地區各學校校園排球的開展，為本選題提供相關信息，為本選題提供依據。

2.2實地考察法

本文通過實地考察對個舊二中排球開展現狀進行實地調查。查看我校開展排球的情況及學生的參與程度，從而看出排球運動項目是否符合我校近期的開展現狀，為本文研究提供理論依據。

3個舊二中場地分析

個舊二中體育設施處于在建期間，沒有專門的足球場和籃球場，學生對籃球和足球接觸太少，不能及時地接觸籃球和足球，為了進一步提高學生的體育中考成績，學校只有進行開展排球運動，我校開展排球運動只能在升旗廣場進行。個舊二中從初一到初三目前只能開展排球運動。為了提高學生的排球技術，我校較為詳細制定了排球教學設計方案，如體育組教師集體備課、反復磨課等。

排球開展對場地限制不大，只要有合適的場地都能進行墊傳球的教學，對于一些高技能動作還是無法開展，如組織排球班級聯賽，扣殺技術動作，攔網技術動作都無法開展，只能使學生學習一些較為簡單的技術動作。

4我校進行“先學而后教”的教學方式

（1）教學中，明確教學目的，在課堂中，先讓學生圍繞目的進行練習，弄清教學內容的基本動作要點，如怎樣墊球才能使排球墊地更穩更好，只有讓學生先體驗，讓他們對教學內容有一定的了解，才能使他們更好地抓住課堂的重難點。

（2）“后教”不是教師一味地教學，而是以講解、示范正確動作來強化學生對正確技術的動作理解，在講解和指導中發現問題，不是及時處理問題讓學生有一定的空間自主發現問題，解決問題。如果問題無法自主解決，教師再進行細微的講解和指導。

（3）在這種模式中，積極培養學生的合作能力，培養學生的主動能力，在傳統的教育模式下，教師在教學中經常忽略學生的主體地位。在淺談初中排球“先學后教”體驗式教學途徑及方法嘗試中詮釋了“先學后教”的教學理念。

5如何提高初中排球技術動作的掌握

（1）根據該階段的學生進行分析，教師制定符合該階段的教學教案，重難點。根據目標的設置進行教學，教學中，培養學生自主學習的能力。初中排球要求學生重點掌握傳球和墊球，我校在排球傳球和墊球中制定的重難點為：墊球，大臂夾緊，手腕下壓，使小臂外翻形成一個平面。傳球，傳球時的手型、擊球點及雙手發力的方式。

（2）墊球技術較簡單，學生易掌握，傳球技術相對復雜學生不易掌握，因此在教學過程中，要搭配簡單，凝練和精準的語言，讓學生能夠直觀快速地了解技術動作。

（3）增強一些教學趣味性，也可以提高學生的學習進度，如墊球（端球迎面接力）、傳球（趕小豬）等游戲活動來促進學生學習的積極性，初中學生處于青春期，活潑好動對新的事物有著好奇。只有不斷進行教學反思，教學設計才能更好地進行課堂教學。

6個舊二中校園排球開展的不足之處

由于場地限制，我校開展排球方式較為單一，沒有系統化地進行開展。我校開展排球只有在體育課堂中進行教學，教學較為單一，只教傳墊球，其他技術動作都沒有進行教學。

7如何促進個舊二中校園排球的發展

制定符合我校的教學方案和計劃，體育教師因加強自身的運動技能，只有不斷提高自己的運動技能，才能培養學生的運動技能，排球教學不單獨教學傳墊球技術動作，因綜合考慮進行教學如扣球、攔網、發球、比賽等等技術動作，只有綜合技術教學，才能提高學生的排球技術動作及對排球運動的全面理解。在一定程度上激發學生對排球運動的熱愛。

學校因加強對體育教師的培養，將教師送出去學習專門的技術動作，加強經費支出，加快場地的建設，場地是開展運動必備的條件之一，只有有運動場地，才能不斷提高學生對排球技術的掌握與應用，還因加強各校之間的聯系，組織專門的排球比賽。

8結論

排球是一種團隊性的球類運動，我校推行的“先學后教”的教學模式，有利于學生的發展。在教學方式上，教師應該采用多種多樣的形式，盡量滿足不同學生的發展，針對學生的現狀，制定相關的教學，教學的內容應具有針對性、實踐性、可操作性。運動的最終目的是養成終身體育的意識，只有不斷完善課堂教學，才能有效地促進學校體育的發展。

參考文獻：

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（個舊市第二中學）