融媒體環境下主持人的能力培養路徑

摘要：融媒體時代的到來是時代發展的產物，既是一種必然出現的社會現象 更是傳統媒體與新媒體的一種互相交融過程，在此之下它產生了多種新型的媒體傳播形式。因此作為一名主持人，如何在融媒體時代背景下不斷提升自己的能力和內涵就要不斷順應媒體時代的轉變及時代的發展，在發展的過程中既要不斷提升自身能力和增加內涵，還要同時對自己不同綜合素質努力進行提高，例如在融媒體背景下，主持人除了作為一個節目進程的引導者需要兼顧整個節目流程，兼顧嘉賓及觀眾之外，還有很多別的方面去完成。所以，一名優秀的主持人只有不斷實現自己的基本能力的升級改變，才能更好地為媒體行業為節目和眾多觀眾服務。

關鍵詞：融媒體;主持人;素質培養

一、融媒體環境下主持人所面臨的現狀

隨著網絡媒體的發展，大屏時代逐漸向小屏時代過渡，越來越多的受眾喜歡通過手機或者是網絡瀏覽節目。人們對于媒體節目的獲取方式已經不單單局限在通過電視來獲得，像手機和電腦這種便攜式的獲取方式會為受眾帶來更多的方便與新鮮感，因此在這種形式下主持人也同樣面臨著沖擊與危機。如何在一檔節目中立足，使得節目受到大家的喜歡，除了需要一個強大的運營團隊之外，還需要主持人的自身努力。

比如說，主持人現在需要根據時代背景，即融媒體的環境下，在節目形式及主持方式上做出轉變。首先要加強與觀眾的互動。根據觀眾的反饋對節目方式進行一些改進。除此之外，我們作為主持人需要明白的是受眾作為接受者，擁有自己的主動權，只有當節目充滿新意與創意，才會受到觀眾的喜愛，形成自己的個人特色。而主持人作為節目中最重要的一環，理應承擔起這個責任。

融媒體環境中，節目最大的特點就是你中有我，我中有你，這就要求主持人從傳統主持的固有思想中走出來，要做到的并不是在舞臺上的高高在上，而是應該親自參與到與受眾的對話與交流中去，這就意味著傳統媒體環境下的傳統主持方式風格及思維模式都需要發生改變。因為這樣的主持方式很難融入變化快速的融媒體傳播過程中去，不能滿足受眾的需求。

因此，融媒體及新媒介的產生及應用在一定程度上對主持人產生了新的要求。它要求主持人在節目發展和時代轉變的過程中，仍須不斷提升自身的自我認知，才能在不同的媒介平臺上發揮其實質性作用。這就包括要對產生的信息進行歸納，節目的后期進行編輯，甚至在節目過程中與觀眾進行溝通，使得整個節目完全符合融媒體時代的相關要求，既得到受眾的認可，也能同時賦予主持人自身更高的傳播價值。

二、融媒體環境下主持人的培養路徑

對于一名主持人來說，首先應該做到的是具有扎實的基本功，即使在融媒體的環境下，基本功能力的培養仍然不可缺少。因為只有擁有扎實的基本功，才能真正做到更加快速的融入融媒體時代。

但是在融媒體的環境下，基本功的定義已經不單單局限在語音方面，作為新時代融媒體時代的主持人，需要掌握的基本功還包括對于文字圖片及視頻等不同媒介的處理和表現手法，只有掌握這些最基本的能力，才能運用自如，在平常的主持及工作中有更好的表現。但需要注意的是，我們現在的信息獲取可以通過多種方式，但也意味著在我們獲取信息的過程中會具有更多的未知因素和不可控因素。所以主持人在獲取信息的同時還要對相關的信息進行分析，把握正確的信息導向。正因為在融媒體時代的背景下，所以傳播手段具有多樣化，主持人也要對相關輿論進行正確引導，能夠在公共場合進行輿論的把控及分析才能稱之為一名合格的主持人。受眾雖然并不懂何為播音主持，但是作為一個主持人在節目中的表現的好壞受眾還是能夠自行分辨的，因此在空余時間扎實自身的基本功，加強學習，對播音知識進行不斷地回顧，把最好的一面在舞臺上展現給受眾才是主持人應該做到的。不難發現有些主持人能夠在節目中受到觀眾的喜愛和追隨，是因為他們一定具有較強的基本功能力和自身的獨特主持風格，這些同時說明想要在節目中立足，較強的工作能力和扎實的基本功的才是最重要的。融媒體時代主持人所面臨的現場環境跟以往相比也是有所改變的，具體表現為現場類型更加多樣，意味著可能發生的問題也就更多。同時因為傳播速度的提高，也就意味著主持人的臨場應變能力變得越來越重要。在這需要明白的是當一個事件發生后，如果主持人不能做到更好的控場，會使主持人自身甚至節目都受到嚴重的影響。

比如說，在節目《我是歌手》中，選手孫楠宣布突然退賽，這讓整個節目組都措手不及。這檔節目為網絡和電視同時直播，汪涵作為當天的主持人卻在這個事件中表現的特別淡定，他的沉穩主要表現在對現場工作人員的安排，對孫楠的引導式采訪及對現場觀眾及屏幕外的受眾的心理安慰。雖然只有短短的幾分鐘，但是如果處理不好可能會使整個節目的努力都白費，因此這是非常重要的，但正因為汪涵的正確處理，使得節目正常進行并且提升了在觀眾心中的好感度，節目因此大獲成功。除此以外不得不提的還有湖南衛視跨年演唱會上，歌手華晨宇在表演前設備突然出現故障，場面一度尷尬，這個時候謝娜的幾句尬聊和大笑聲使得大家很難理解和接受，第二天在微博上就引起熱議，因此受眾對于節目的關注重心就從表演轉向了這個小小的失誤，引來陣陣批評之聲。因此臨場應變能力也是必須培養的能力之一。

在融媒體時代，人人都可以作為主持人，人人也都可以作為受眾。主持人和受眾之間的交流，是實時互動的。隨著節目的互動性的增強，作為主持人來說，不僅僅要了解的是受眾的需求，更應該明確的是自己在互動中的傳播責任。所以對于主持人也就提出了新的要求，首先應該做到的是促進自己互動觀念的轉變，這意味著要不斷了解節目發展的形勢，不斷提高自己篩選和收集信息及整合信息的能力。

舉個例子來說，主持人在節目中與受眾之間的適當互動，可以拉近與受眾之間的距離。在現在的媒體環境中，我們可以看到的有直播節目中的彈幕互動，還有在電視節目中通過撥打電話發送短信，關注公眾號等方式進行互動。觀眾可能在參與過程中不僅能夠看到想要看到的有趣的節目信息，同時還能參與節目的互動贏得獎品提出對于節目的意見和要求，而對主持人來說，在互動過程中也能夠及時獲得觀眾對于節目的反饋從而不斷改進自己的主持風格，同時節目形式也可以根據受眾的互動信息進行不斷的創新與改進。只有通過互動不斷了解自身存在的不足，及時改進，才能展現出更好的一面，尋找自己的合適的主持風格，而這樣的正確互動，能夠拉近與受眾的距離，受到更多的關注，從而使得節目更加完善內容更加豐富。

新時代的到來，對于節目主持人提出更高的要求。比如說對于新聞類的節目主持人來說，融媒體時代的到來使得信息傳播速度不斷加快，觀眾想在節目中獲得的信息也就越來越多，而想要得到信息的方式也應越來越多樣化。比如說在節目播出過程中內容豐富充滿特點的播報方式才能吸引更多的受眾。站在受眾的角度上來看，如果當我打開一檔節目，我獲得的信息量還不如我自行翻閱手機等新聞網站獲得的多，獲得信息的方式也只是主持人的播報，并沒有樂趣在其中，那么我為什么要看這檔節目？對于

綜藝節目主持人來說，現在一些短視頻網站的興起，使得每個受眾都可以成為主持人向大家傳播信息。而在短視頻中，這些人的表演及主持會更加的充滿趣味性，因此如何吸引受眾不斷豐富自己的節目內容創新自己的主持方式是主持人不得不面臨的問題。

因此在融媒體時代下，作為一名主持人，需要做的不僅僅是要加強自己的基本功，完善自己的主持方式，更重要的是要有一個不斷創新的意識，當然還要同時具有憂患意識，需要思考的是現在的一些節目中，“去主持人化”嚴重，如何在這個行業中立足，如何成為一名優秀的主持人是我們需要一直思考的問題。

參考文獻：

[1]融媒體環境下新生代電視主持人的培育路徑—以湖南衛視90 后主持群為例 范洲 2019年3月

[2]融媒體時代主持人的轉型策略 江浩然2019年5月

[3]淺談在融媒體背景下主持人多元能力的塑造 王博2019年4月

作者簡介：

梁瀟，女，1995年8月，民族：漢，山東泰安人，碩士學位，中國傳媒大學，研究方向：廣播電視、播音與主持藝術。