淺談幼兒規則意識的培養策略

摘要：沒有規則意識、不懂秩序的人，就無法適應當今發達社會。社會規則和日常生活規則的培養是兒童社會教育的重要組成部分。兒童時期是形成規律意識和初步規律的重要時期。孩子們必須從小樹立規則意識。提高兒童的意志力和控制力，有利于促進兒童的社會發展。在日常生活中，孩子們的不規范行為普遍存在，反映出他們的規則缺乏意義。本文探討了個性化教育方法和民主化教育。本文從教育方法、靈活的教育方法、兒童規則意識的培養三個方面進行了闡述。通過制定規則，以身作則，積極加強兒童的規則意識。

關鍵詞：幼兒;規則意識;培養策略

一、概念界定

規則意識是指人們自覺地認為自己的行為和行為是發自內心的規范。如遵守法律法規、遵守行為規則、游戲規則等意識。以排隊為例：排隊服從秩序是規則，人人都能自覺排隊就是民主，那么人們愿意遵守秩序而排隊就是規則意識。沒有這種意識，民主和法治都是烏托邦，而規則意識是最基本的意識，與人類的良知和道德息息相關。

二、幼兒規則意識培養的重要性

一個文明社會往往離不開各種規則來規范人們的行為。幼兒時期是培養規則意義的一個非常重要的時期。要幫助兒童從小樹立和培養規則意識，才能更有效地促進兒童的社會發展。這也是每個人都必須學習的社會規范。只有遵紀守法，才能為社會所接受。

三、幼兒規則意識教育方法

（一）個性化教育法

新《綱要》指出，教育內容要求要使每個孩子都能發展、有成功感，注意孩子的個體差異，避免用統一的評價標準教育每一個孩子。因此，在制定規則時，一定要遵循兒童身心發展的規律和特點。誠然，兒童被視為主體，而不是實現成人愿望的工具。對不同層次的孩子要有不同的要求，孩子要盡可能的不同。就像摘蘋果一樣，每個孩子都能跳起來摘蘋果。比如在飲食活動中，我們根據孩子的實際情況和孩子自己的系統來制定食譜。這種“人性化教育方法”可以照顧孩子。因此，幾乎沒有挑食和剩飯的現象。

（二）民主化教育法

加強規則意識，激發和培養兒童的自主性，不能靠剛性約束。因此，規則的制定不是外人強加的，規則的實施是為了活動的順利開展，從而達到教育的目的。

四、幼兒規則意識的培養存在問題

（一）幼兒的規則意識薄弱

幼兒的規則意識薄弱，經常違反規則。很大一部分原因是他們的環境缺乏規則。

（二）幼兒規則意識的錯誤學習

有意識或無意識地重復他人的行為是兒童社會學習的基本方式之一。生活中的真人秀也可能是電視、書籍和故事中的虛構形象。反之亦然。當孩子看到有人插隊獨自玩耍時，當他大聲說話時，他可能會認為這是允許的。

（三）缺少正面強化

在一日活動當中，對于幼兒遵守規則的良好行為，家長如果不能夠及時發現并加以肯定和表揚，幼兒可能不會明確地意識到他的這種行為是被允許的、受歡迎的，影響著幼兒規則意識的形成。

五、規則意識的培養存在問題的解決對策

（一）用游戲活動鞏固幼兒的規則意識

你必須從一開始就為你的孩子制定規則，讓他們知道他們能做什么，不能做什么。例如，他們應該依次輪流。不要隨便說話或打斷別人，在公共場所保持安靜。大聲喧嘩;公共物品或玩具應先到先得，依次上菜、玩耍，不得相互競爭。告訴孩子們應該珍惜玩具和其他東西，而不是破壞他人或公共物品。

（二）設立獎勵機制，鼓勵幼兒自覺遵守規則

教師可以用物質獎勵的方式對班上遵守規則的孩子進行獎勵，調動孩子遵守規則的主動性和積極性。也可以用精神獎勵來鼓勵孩子們繼續保持和達到培養孩子們規則意識的目的。比如，在飯后，老師表揚那些吃飯講衛生，不傳播食物的孩子，這會促使其他孩子發現別人的長處，發現自己的缺點。

（三）增加正面強化，讓幼兒成為規則的制定者

如果好的行為得不到加強，幼兒可能不會更多地表現出這種行為，甚至可能慢慢消失。因此，要及時給予積極的反饋、肯定和態度，讓孩子觀察到良好的順從行為。這樣可以加強孩子的遵約行為，幫助孩子形成規則意識，并與孩子一起制定生活規則和作息制度，幫助孩子從小建立規則。自覺養成遵守規范的習慣。

（四）幼兒園對幼兒規則意識培養的策略

1.根據幼兒在幼兒園的日常生活制定規則，教會他們理解規章制度，讓他們感受到規則的存在。根據幼兒園的日常生活，教師應根據日常表現培養學生的規則意識。

2.根據孩子們感興趣的一些小游戲，鞏固孩子們的規則意識。許多資料表明，游戲是兒童最初幾年的日常生活中一項非常重要的工作，它是兒童每天重要且始終存在的生活方式。在幼兒園里，各種游戲被用來幫助幼兒培養規則意識。

（五）家庭對幼兒規則意識的培養策略

1.在現代社會中每個孩子天生都是一個模仿家，然而父母跟孩子的相處時間非常多也是孩子模仿對象。在生活中家長的所作所為對孩子有著尤為重要的影響，所以家長一定要起到表率的作用。

2.一些小游戲的方法進行引導，是親子關系增進非常好的方式，游戲過程中更能夠很好的培養幼兒的規則意識。在游戲中家長要耐心細心的講解游戲規則強調游戲規則的重要，避免幼兒違反游戲規則，在做游戲的過程中，如果幼兒表現好的時候家長一定要給予肯定和表揚。

3.家長要學會用情感轉移的方式，比如利用講故事讓幼兒學著感受情感，讓幼兒知道感受別人的情緒。舉個例子如，如果媽媽生病了爸爸利用一些小故事讓幼兒學會關心照顧媽媽。

結論

通過合理的環境和方法培養孩子的健康成長是必要的。讓孩子通過感受和體驗來增強規則意識，進而提高遵守規則的意識。兒童規則意識的培養是一個非常重要的問題，我們必須不斷提高和學習。

參考文獻

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