南昌市豫章中學(xué)紅色文化落實誠樸行動研究

【摘要】為貫徹落實學(xué)校“誠樸育人”的辦學(xué)方針，切實推進(jìn)誠樸文化的行動研究，南昌市豫章中學(xué)充分發(fā)揮歷史學(xué)科課程育人優(yōu)勢，緊緊圍繞立德樹人這一宗旨，深入挖掘歷史教材的紅色文化資源，充分利用重大節(jié)日中的紅色文化活動資源，通過課堂教學(xué)、課外活動等多種方式彰顯紅色文化，在紅色文化教育中落實誠樸育人理念。

【關(guān)鍵詞】南昌市豫章中學(xué) 紅色文化 誠樸

歷史是人類最好的老師。歷史課程是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其作用不可替代。為落實學(xué)校“誠樸育人”的辦學(xué)方針切實推進(jìn)誠樸文化，南昌市豫章中學(xué)歷史組全體教師以誠樸之風(fēng)落實歷史課程中的紅色文化。

一、紅色文化與誠樸文化

紅色文化是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的思想理論、文化精神和社會情感的總稱。它體現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民追求進(jìn)步的思想情感，是偉大的民族精神和時代精神的表現(xiàn)，是中國特色社會主義文化的重要組成部分。

誠樸文化是南昌市豫章中學(xué)校園文化建設(shè)的核心，學(xué)校緊緊圍繞“以誠樸育人，育誠樸之人”的理念，通過在學(xué)校開展多種形式的教育教學(xué)活動，以期培養(yǎng)學(xué)生至誠至人格、質(zhì)樸之精神。歷史學(xué)科在課程育人、活動育人方面也都牢牢抓住誠樸文化這一核心，通過利用、挖掘紅色文化資源，進(jìn)一步發(fā)揮歷史學(xué)科在落實誠樸文化中的功效。

二.課堂教學(xué)落實誠樸

（一）開展紅色文化主題教研

為落實好課堂教學(xué)中的紅色文化教育，學(xué)校教務(wù)處組織歷史教研組每學(xué)期至少開展一次以紅色文化為主題的專題教研活動，對每學(xué)期的紅色文化教育活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排。教研活動由教研組長魏知燕老師主持，統(tǒng)籌歷史學(xué)科紅色文化教育落實計劃。初中備課組、高中各年級備課組組長針對對自己所在備課組本學(xué)期教學(xué)中如何凸顯紅色文化教育拿出規(guī)劃。

（二）上好紅色文化示范課

一節(jié)好的示范課應(yīng)該能取得示范引領(lǐng)效應(yīng)。歷史教研組每學(xué)期各備課組各安排一名老師上一節(jié)突出紅色文化教育的組內(nèi)公開課。根據(jù)組內(nèi)紅色文化公開課進(jìn)行評選，最后向?qū)W校推薦一節(jié)校內(nèi)紅色文化歷史示范課，通過挖掘紅色文化資源，打造紅色文化精品課引領(lǐng)學(xué)校紅色文化教育。汪潔老師設(shè)計的課例高中歷史必修一第14課《新民主義革命的崛起》、涂蕓老師設(shè)計的課例初中歷史八年級上冊《井岡山的斗爭》均在學(xué)校進(jìn)行公開展示，在校內(nèi)紅色文化教育起到了很好的示范效應(yīng)。

（三）落實日常教學(xué)滲透紅色文化教育

日常課堂教學(xué)是教育主陣地，只有將紅色文化教育滲透到日常歷史教學(xué)中才能起到育人細(xì)無聲之效。歷史組每名教師在日常備課中，都認(rèn)真挖掘課程資源中的紅色基因。現(xiàn)行初中學(xué)生教育部統(tǒng)編歷史教材紅色文化主要集中在初二年級，也即是中國近現(xiàn)代史部分。現(xiàn)行高中新課標(biāo)人教版歷史教材紅色文化則分散在必修、選修各冊教科書。如何在革命史、建設(shè)史、英雄人物史中充分挖掘、發(fā)揮紅色文化教育資源的育人作用，做到育人細(xì)無聲，是落實日常教學(xué)滲透紅色文化教育的關(guān)鍵。這就要求每一位老師在備課過程中去深挖知識背后蘊含的紅色文化資源。

（四）專題黨史進(jìn)課堂

在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，歷史教研組開展“黨史進(jìn)課堂”系列活動，教研組圍繞“中共探索中國革命和建設(shè)道路”打造黨史進(jìn)課堂課程。魏知燕主講《中共探索中國革命道路》，梳理中共從誕生到新中國成立這一歷史時期中共對革命道路的不斷探索，通過將馬克思主義原理與中國革命的具體實際相結(jié)合，走出了一條符合中國國情的革命道路，最終取得新民主主義革命的偉大勝利。羅春林老師主講《中共探索社會主義建設(shè)道路》，梳理從新中國成立的百廢待興到改革開放四十年取得偉大成就這一歷史時期中共對社會主義建設(shè)的探索，通過將馬克思主義原理與中國社會主義建設(shè)的具體實際相結(jié)合，不斷探索，開創(chuàng)了中國特色社會主義建設(shè)道路，取得了舉世矚目的成績。這兩堂課授課對象均為2020屆高三文科班學(xué)生，中共在探索中國特色革命道路、建設(shè)道路是高考重要考查內(nèi)容，通過對黨史的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨不論是在革命年代，還是在和平年代始終是中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，進(jìn)一步幫助同學(xué)們樹立愛黨愛國愛人民的家國情懷。

三.課外活動落實誠樸

南昌市豫章中學(xué)一直有利用重大節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育的傳統(tǒng)。歷史教研組重點利用每年七一建黨、八一建軍、十一國慶節(jié)等節(jié)日，在全體學(xué)生中開展紅色文化活動。學(xué)校每年秋季學(xué)期針對高一、初一新生開展校歌紅歌比賽。例如2017年8月1日，是中國人民解放軍建軍90周年，歷史教研組組織初一、高一新生進(jìn)行了“建軍九十周年手抄報比賽”;2018年6月，組織初高中非畢業(yè)年級學(xué)生開展黨史知識競賽，通過組織比賽，以賽促學(xué)，營造全校師生共學(xué)黨史的濃厚氛圍;2019年10月1日，是中華人民共和國七十華誕，歷史教研組組織非畢業(yè)年級全體學(xué)生開展“講好革命英雄故事，弘揚紅色誠樸文化”主題演講比賽。比賽先分年級組進(jìn)行選拔，最后晉級選手作品送至南昌市教科所進(jìn)行評比，其中羅春林老師指導(dǎo)的學(xué)生黃非易作品、賴雯老師指導(dǎo)的學(xué)生楊俊杰作品獲特等獎。

南昌市豫章中學(xué)在教學(xué)教研教育活動中，緊緊圍繞紅色文化和誠樸文化，扎扎實實開展紅色文化主題教育取得了良好效果，一方面學(xué)生的綜合能力得到提升，另一方面紅色基因潛移默化延續(xù)傳承，這也正是學(xué)校誠樸文化這一核心校園文化的真實寫照。以誠樸之風(fēng)落實紅色文化，讓紅色文化與誠樸文化在豫章中學(xué)的歷史課程上交相輝映、相得益彰是全體歷史組老師的共同追求目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

1.《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》[M]，北京：人民教育出版社，2018年1月;

2.《紅色文化》（初中版、高中版）[M]，南昌：江西高校出版社，2018年12月;

羅春林，南昌市豫章中學(xué)