高校學生事務管理網絡化建設機制的思考與實踐

摘要：如今，隨著網絡信息技術在高校教育中的實施，高校學生事務管理的模式也得到了一定的完善。網絡化管理更是高校學生事務中的主要措施之一，它能及時發現學生在發展過程中的問題，創新管理理念，完善高校學生事務管理體系。因此，本文對高校學生事務管理網絡化建設機制的策略進行了分析，希望能夠給相關的院校提供幫助。

關鍵詞：高校學生;事務管理網絡化;建設機制;思考與實踐

為了在當前教育背景下，進一步加快高校學生事務管理的網絡化建設進程，完善建設機制，各大高校對高校學生事務管理的目標進行了調整，主要抓住“雙一流”建設的機遇，保證高校學生事務管理網絡化建設機制的合理性，讓學生在實際的發展過程中，樹立正確的人生觀，從而進一步完善高校學生事務管理網絡化體系。

一、高校學生的自我意識與事務管理

目前，要想在信息技術不斷發展的背景下，開展高校學生事務工作，保證工作的有效性，各大高校要積極主動適應新形勢，不斷探索實踐，創新高校學生事務管理機制，加強網絡化管理機制在其中的應用，對學生進行制度化和科學化地管理，主要在高校學生事務管理過程中有效地發揮教育育人和服務盲人的功能，提高學生的思想水平，調動學生的積極性自我意識，讓學生能夠規范自己的行為，對自己與事物之間的關系進行有效處理[1]。

高校學生事務管理網絡化建設機制能夠在提高學生道德水平的同時，讓學生對自己的過去和將來進行評價，幫助學生正確看待事物的立場，提高他們的思考能力，從而為促進學生的全面發展提供基礎。

二、高校學生事務管理網絡化建設機制的重要性

在對高校學生進行事務管理的過程中，主要是依托輔導員進行的思想政治工作，對他們進行管理和教育，這種工作存在一定的局限性，不能讓學生清楚認識到自己的錯誤行為。為了確保大學生意識形態不異質，讓他們對社會主義事業的發展有一個清楚地認識，加強了事務管理網絡化建設機制在實際工作中的應用，創新了管理模式，實現了線上管理，豐富了思想政治教育工作的內容。

在此過程中，除了輔導員，教務處、學生處、就業中心、校醫院以及財務處等多個部門都能對學生進行事務管理，完善高校學生事務管理體系，實現網絡化管理，每個學生在高校學生事務管理網絡化建設機制中，還能根據自身情況進行自我管理，及時規范自己的行為。在這個時候，相關的輔導員就可以將更多時間和精力放在線下教育上，實現對學生的線上線下雙重管理，主要開展學生的思政教育工作，從而不斷提高學生的思想道德水平。

三、實施高校學生事務管理網絡化建設機制的策略

（一）以學生為中心，加強網絡化機制的建設

在高校發展的過程中，要想完善管理機制，保證發展的有效性。要認識到高校學生事務管理網絡化建設機制在實際管理過程中應用地有效性，為了對其進行更加有效地建設，要在學生的發展特點出發，利用信息技術完善高校學生事務管理內容和模式，對其中的內容進行整合。同時，學生是學校教育過程中的主體對象，學校的一切工作和實施都要圍繞學生和服務學生，所以在加強網絡化管理模式建設的時候，要以學生為中心。

由于高校學生的事務管理內容復雜，它所涉及的方面比較多。主要有黨建、教學、科研、團委以及物業等內容，要想提高管理質量，要打造學生事務的網絡化模式，建立網絡信息的管理平臺，將各個職能部門的門戶網站和管理內容融入高校學生事務管理網絡化建設機制中，對精細化技術進行研發。實現人性化的網上服務，對學生的網絡行為等進行整合。在這個過程中還要通過一站式平臺對其高校學生事務管理的內容進行處理[2]。

因此，高校在進行事務網絡化建設的時候，一定要以學生為中心，將“用戶體驗度至上”的理念有效地融入管理和建設的過程中，將學生事務管理內容的多樣性與網絡信息內容相結合，規范學生網的絡行為。主要應用高校學生事務管理網絡化建設機制幫助學生解決在生活和學習上的問題。

此外，線上事務管理還能讓學生不受時間等因素的限制，實現跨校區的學習和信息共享。高校學生事務管理人員也能通過移動端完成查閱和辦理等工作，進而不斷提高高校學生事務管理的效率。

（二）創新管理理念，樹立可持續發展現

在對高校學生進行事務管理的過程中，網絡化建設機制在其中有效應用，不僅能夠創新管理模式，還能培養管理人員信息管理意識。特別是在社會的可持續性發展背景下，對人才的需求量在不斷增加，高校要想加強對人才的全面培養，就要在創新的管理理念，樹立可持續的培養觀念，在保持高校學生事務管理工作順利進行的基礎上，加強對高校學生事務管理網絡化機制的建設，將可持續發展的理念融入其中，還要保證高校學生事務管理內容具有一定的預見性和先進性，加強對相關內容的自動化和的網絡化管理，完善信息化建設機制。

主要通過信息技術不斷提高高校學生事務管理的水平，創新管理理念。同時，高校的學生事務管理工作還具有一定的全局性，它要與社會發展以及學校的整體工作相協調，這樣才能保證事務管理網絡化建設機制的有效性。在管理網絡化建設過程中，融入可持續發展的理念，能夠在加強人才培養的同時，幫助管理人員樹立正確的管理理念，豐富高校學生事務工作的內容和的形式。此外，在對高校學生事務管理網絡化機制進行建設的時候，要有效地處理各部門之間的關系，保證管理結構的合理性，培養管理人員信息化意識，從而為我國培養出更加優秀的人才[3]。

（三）建立校企協同的調研機制

為了進一步保證高校學生事務管理網絡化建設機制的科學性，加強它在實際管理過程中的有效應用，建立了校企協同的調研機制。這種機制是實現高校學生事務管理網絡化的關鍵。在對其進行完善和建立的過程中，除了要在高校學生事務網絡化建設的實際情況出發，還要在高校發展的現實需求出發，加強與校外企業網的合作和交流。同時，一個科學合理的需求調研機制離不開各部門之間的交流和合作，所以相關的職能部門在實際的管理過程中一定要清楚自己的職責任務，在調研進行前，要做好充分地準備。

在不同階段還要設立不同的牽頭部門，主要由牽頭部門對工作的業務進行協調，對高校學生事務管理網絡化建設中的需求進行匯編，這樣才能保證網絡化管理機制的有效性。加強與校外企業的合作，結合學生實際的發展需求為學生建立網絡信息化交流平臺，這樣的建設機制不僅能夠提高學生的綜合素質，還有利于提高工作人員對管理工作的積極性，讓高校學生事務管理網絡化建設機制在具體的管理有效實施[4]。

最后，還要有校企協同，為了保證網絡化事務管理機制的有效應用，各大高校在對其進行建設的過程中，還要專門邀請專業技術人員對需求調研工作內容進行分析，完善系統架構和管理體制，保證事務網絡化建設的有效性，從而進一步提高高校學生事務管理的質量。

結束語：總而言之，隨著網絡信息技術在高校學生事務管理中的應用，為了滿足學生發展的要求，保證事務管理的有效性，要加強網絡化建設，完善信息化建設機制，加強各管理部門之間的協調，實現信息共享，提高學生的道德思想，從而進一步強化事務管理網絡化的建設力度。

參考文獻：

[1]楊妍.高校學生事務管理網絡化建設機制創新思考[J].時代經貿，2018（24）：27-28.

[2]夏冬.我國高校學生事務管理模式創新與實踐——以長安大學學生事務服務中心為例[J].新西部（中旬刊），2019，（7）：41-42.

[3]三朗扎西.大數據時代民族高校學生工作信息化建設的思考與實踐——以西南民族大學為例[J].西南民族大學學報（自然科學版），2018，44（5）：102-109.

[4]高峰.網絡環境下高職院校教學管理信息化建設的實踐與思考[J].現代職業教育，2018，（28）：221-221.

作者簡介：孟德文（1987.12-），漢族，甘肅武威，710122，西北政法大學，碩士研究生，講師，思想政治教育。

（西北政法大學 西安 710122）