現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用分析

姬慧

摘要：伴隨著時代與科技的飛速進步，現代信息技術已經大范圍的普及，而且被廣泛的運用在了教育當中。現代信息技術作為一種高科技的教學技術，其自身存在著眾多好處，可以幫助教師改善大量傳統教學教學所留下的弊病，在為教師教學提供輔助性幫助的同時，引發學生對于學習的濃厚興趣。在小學階段的體育健康教學當中，利用現代信息技術，也可以更好的對學生展開運動與訓練的活動。所以，教師在教學當中，應該在革新傳統教育觀念與方法的同時，將信息技術與體育健康學科進行有機的結合，使學生可以更加高效的進行體育與健康的學習和訓練，從而提高學生的綜合素質。基于此，本文對于現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用進行了研究與分析。

關鍵詞：現代信息技術;體育與健康;應用

引言：隨著時代與科技的飛速進步，以及新課改的不斷深入，現代信息技術已經大范圍的進行了普及使用，同時，新課改倡導教育要以學生為主體，通過教學方法讓學生在高效學習基礎知識的同時，培養學生的綜合素養，所以，教師可以將現代信息技術與體育健康教學進行有機的結合，從而對新課改的核心教育思想進行有效的貫徹與落實，而且，將現代信息技術引入小學體育與健康的教學當中，也可以讓學生更加積極自主的進行學習，激發學生的學習興趣，更好的完成教育目標。

一、利用現代信息技術，激發學習興趣

“興趣是學生最好的導師”，當學生帶著濃厚的興趣對知識進行學習時，往往會在學習過程中更加主動，注意力也更加集中，自然就會取得更好的效果。在小學體育與健康的教學當中，教師不光要對學生進行體育理論知識的傳授，激發學生的體育興趣，還要加強學生對于鍛煉身體的意識，讓學生從小懂得鍛煉身體的重要性。在科技先進的今天，現代信息技術已經成為了我們生活中不可或缺的一部分，相比傳統的學習模式，學生也更愿意通過現代信息技術進行知識的學習。所以，在體育與健康教學中，教師可以將現代信息技術與體育健康課程進行有機額結合，在高效傳授知識的同時，改善傳統教學所留下的弊病，充分的激發學生的學習熱情。例如：教師在對學生進行中小學生廣播體操的教學過程中，按照傳統的教學方式，是由教師在前面進行逐個動作的教學，學生進行動作的學習。這樣的教學方式很容易讓學生感到酷仔乏味，從而無法高效的將動作記憶與模仿。所以，教師可以利用現代信息技術，將體操的教學轉換到多媒體設備中，將體操的視頻播放給學生看。通過觀看視頻中示范者的動作以及多人體操的整齊，學生對于動作和自己要學習的方向進行了確認，從而引發了學生的興趣。在這種情況下，學生可能會不由自主的進行模仿學習，教師在一旁加以指導，學生對于體操的動作要領，就可以進行高效的學習，進而達到教學目標。此外，教師還可以通過多媒體設備為學生打造良好的學習情景，通過情景的創設，將書本上的內容與學生的生活進行關聯，讓知識更加生動的呈現在學生面前。使學生對于需要學習的內容更加感同身受，讓學生體驗到積極的情感，進而引發學生對于體育健康的學習熱情。例如：在對低年級學生進行“解散與集合”的教學過程中，教師可以利現代信息技術進行游戲的設計。教師首先可以通過多媒體設備，將各種動物的生活習性以及動作進行播放，讓學生挑選自己喜歡的動物進行模仿，在通過多媒體進行音樂以及畫面的播放，營造出森林的氛圍，讓學生在音樂響起的同時，模仿動物在“森林”中的動作與狀態。教師再用多媒體設備播放打雷的聲音或者視頻片段，讓學生迅速的進行集合，從而不被暴雨淋到。等雷聲過了以后，教師再組織學生進行解散，讓“動物們”回到“森林中游玩”利用現代信息技術進行這樣的教學，可以讓學生在對體育健康學習充滿興趣的同時，更加高效的學習。

二、利用現代信息技術，輔助教師工作

由于現代信息技術自身具有眾多的優勢，所以已經被廣泛的利用在教學以及各個領域當中，在小學體育健康的教學當中，信息技術也可以在教學中，對教師起到輔助的作用。例如：在進行體育教學或者課堂中的體育訓練時，有一些體育動作比如騰空、翻越等等是較難通過語言進行形容的，導致學生并沒有辦法進行關于動作的直觀了解。在發生這種情況的時候，教師就可以有效的利用信息技術進行教學，將一些高難度的動作，通過視頻的方式對學生進行播放，將動作的難點部分通過慢放以及動作分解的方式，讓學生更為直觀與仔細的對動作進行觀察，這樣，學生才能更好地對這些動作進行了解與掌握。

三、利用現代信息技術，高效進行備課

教師對于知識進行教學的過程中，都會在課前進行課程的準備，高效的備課可以讓課堂的質量有所提高，讓學生更好的進行知識的學習。信息技術所包含豐富的素材資源，可以讓教師在備課的過程中收集到海量的參考信息，教師可以通過互聯網進行圖片、視頻等素材的提取，同時，有效的利用信息技術，也可以與學生、家長進行更為頻繁的溝通，有助于學生的學習以及成長。例如：教師在備課階段時，可以采用現代信息技術衍生的軟件，進行自動化辦公，更加快速的對體育中的多項數據進行整合與統計，還可以利用軟件，科學的分析學生的體育健康成績以及身體素質，從而讓教師更有針對性的設計教學方案。

四、結語

綜上所述，在科技如此發達的今天，信息技術已經被廣泛的應用到教學以及各個領域當中。對于小學階段的體育健康教學，教師應該與時俱進，將現代信息技術與體育健康教學進行有機的結合，從而讓學生更為高效的進行知識的學習、培養學生的體育健康思想，為學生日后的學習以及生活，打下良好的基礎。

參考文獻：

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