探究中職班主任如何高效地開展班級管理工作

李娜

【摘 ? ?要】中職階段是職業化教育的重要階段，在這個階段的學生正處于青春叛逆期，作為班主任，有效地做好班級管理工作，利于學生在校期間形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于學生健康成長和班級學風的建設。因此，作為班主任，高效地開展好班級管理工作至關重要。

【關鍵詞】中職班主任 ?班級管理 ?高效開展

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.188

教育改革是近些年教育界的一件大事，面對教育教學改革創新的新形勢，各級各類教育機構在各個方面紛紛進行了一些改革的嘗試，取得了一些驕人的成績。班主任作為學生在校園生活中接觸最為密切的人，不僅要負責教學工作，還要關心學生在校期間的生活狀態、心理發展情況等。要想做一名合格的班主任并非易事。

新課改的到來，給班主任工作帶來了很大的挑戰。在當前的教育背景下，教師要注重加強對學生理論基礎和實踐能力的雙向培養，在教學中必須要轉變自身的教學方法，要強化學生在課堂教學活動中的主體地位，教師要及時適應自身角色的轉變，而班主任不僅擔任教學工作，還是班級集體的核心領導，是學生的知心人，身兼班級日常管理工作，這就對班主任的教育能力和引導能力提出了更為嚴格的標準和要求。那么，面對新形勢，班主任應當從哪些方面進行突破，才能高效地開展班級管理工作呢？

第一，加強自身的管理能力和心理疏導能力，多渠道提升自身的教育教學技能和班級事務管理能力，為學生的學習和生活提供和諧的班級環境，努力拉近與學生的關系，做學生的良師益友，為每一位學生建立成長檔案，悉心觀察學生的成長動態，確保學生能夠擁有健康成長的“土壤”。教書育人是教師的基本使命和主要工作，而作為一名合格的班主任，不但要教書育人，更要立德樹人。班主任對于學生在校期間的生活和學習負有雙重責任，不僅僅要擔負教學工作，而且要擁有較強的專業心理疏導能力和談心談話的基本技巧，這是班主任開展好班級管理工作的最基本的能力和素質。為此，班主任應當通過向有經驗的同事學習、主動參加相關培訓或者網絡平臺學習的方法提升自身的管理能力和心理引導能力，為學生的成長保駕護航。此外，身為班主任，要學會為學生搭建和諧、民主、自由的班級學習氛圍，要努力與學生建立平等的亦師亦友的關系，讓他們能夠在和諧而歡樂的氛圍中學習和生活，這是班主任做好班級管理工作的基礎。當然，身為班主任，要認認真真為每一位班級內的學生建立成長檔案，將學生在校內外的一些情況如實全面地記錄下來，并經常研究學生的成長軌跡，及時帶著檔案向有經驗的人員請教班級內學生的管理辦法，做到及時發現問題，及時處理，爭取將問題消滅在萌芽狀態。

第二，堅持“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”的教育宗旨和理念，平等對待一切學生，不以成績好壞作為評判學生優劣的標準，堅持班級內部的事務由學生民主決策，班級領導班子由學生民主選舉產生，根據學生心意組建自己的班集體領導班子，真正做到學生個人利益的代表由學生自己選舉產生，確保班級事務正常有序開展。要想使學生能夠健康地成長，班主任首先要做到以學生為本，堅持以學生為中心開展教育教學工作，要善于傾聽學生的心聲，保障學生的基本權利，滿足學生提出的合理要求。在此基礎上，班主任才能逐步打開學生的心門，更好地了解學生的訴求，從而更好地開展管理工作。作為中職班主任，班主任的壓力很大，因為這個階段的學生在心理上往往比較叛逆，不易管理，要想真正管理好班級，就需要贏得學生的認可和信任。為此，班主任應當堅持在確保不違背原則的情況下，盡可能地按照學生的意志選舉班干部，讓學生的代言人由他們自己選舉產生，班級內部的事務由他們民主商議決議，班主任要做的就是把關和監督，只要是符合班級日常管理規定的且能夠有益于學生健康成長和發展的，都尊重他們的意見。當然，班主任也要在與學生干部處好關系的同時，按照自己的觀察不定時地找班級內部的學生談心，了解學生的活動狀態和各個方面的想法，這對于班主任更好地開展班級管理工作是很有必要的一種舉措。當然，定期組織班級聚餐、心理主題班會、辯論賽等也是一種很好地增進師生感情和團結的好辦法，通過與學生的直接交流和互動，也便于班主任更好地掌握學生的動態，更為直觀地發現一些問題，從而更有針對性地開展好班級日常管理工作。

第三，加強與任課教師和學生家長之間的聯系和溝通，確保班主任能夠對學生在學習和性格等方面的情況有較為全面的了解，在此基礎上齊心協力共同助力學生的健康成長。學生在課堂上的表現也是需要班主任密切觀察和注意的重要方面，他們在課堂上的表現往往能反映出一些問題。為此，班主任要有意識地加強與班級內部其他任課教師之間的互動和溝通，了解學生在授課過程中的一些不正常的表現，便于及時尋找解決問題的辦法，以免出現問題學生和棘手問題。當然，與學生家長之間的溝通是必要且重要的。學生家長作為學生成長道路上至關重要的人，對學生思想品德的形成和良好習慣、素質的培養都起到重要的作用，家長素質高，教育出來的學生往往也是高素質的;若家長行為不當，學生也會進行模仿。為了更好地為學生的健康成長保駕護航，作為班主任，也要特別重視與學生家長之間的互動和溝通，通過電子郵件、電話、微信、QQ、開家長會等方式與學生家長不定期進行溝通，全方位地了解學生在校外的一些成長過程，將學生在校內的一些表現及時與學生家長進行溝通，讓家長輔助班主任一起為學生的成長提供更好的環境，幫助學生更加快樂地投入到專業技能的學習中，從而更好地成長成才，使其在人生的道路上少走彎路。

中職階段的教育是學生走向職場的預備期，在這個階段的教育教學中，班主任所起的教化和引導作用至關重要。所以，為了更好地為學生的健康成長提供幫助，作為班主任，要堅持嚴格的自我要求，不斷學習新課改后教育教學的新政策和新理念，在確保自身教育和管理能力順應時代要求的前提下，最大限度地挖掘自身的能力和潛力，不斷總結和研究科學的管理辦法，從而更好地為學生在校期間的生活和學習提供有益幫助。

參考文獻

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