新課改下的高中政治教學(xué)策略探究

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【摘 ? ?要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新課改的力度和深度不斷加大，使得我國的高中教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。因此，為了讓高中政治教學(xué)更加符合學(xué)生未來的發(fā)展要求，教師在未來的政治教學(xué)中必須加大對教學(xué)策略的探究，運(yùn)用更加符合新課改要求和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，才能夠更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?高中教育 ?政治課程 ?教學(xué)策略

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.082

新課改是我國在教育教學(xué)事業(yè)當(dāng)中進(jìn)行的一次非常大膽的嘗試，就目前取得的教學(xué)效果和成果而言，它對我國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了非常好的推動作用。但是新課改在教學(xué)當(dāng)中的落實(shí)與發(fā)展，引起了教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等多方面的改變，也給我國的教育事業(yè)增加了很多挑戰(zhàn)。因此，教師要想在新課改的教學(xué)背景下，更好地落實(shí)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加大對教學(xué)策略的研究。基于此，筆者接下來就將圍繞新課改下的高中政治教學(xué)策略展開探究。

一、緊跟時(shí)事很重要

關(guān)于時(shí)事政治，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面進(jìn)行理解，所謂“時(shí)事”是指我們在生活中所看到、接觸到、了解到的各種各樣的新聞或者是信息，而“政治”是指廣義上的政治。所以簡單來說，時(shí)事政治就是大家在日常生活中所能夠看到和了解到的、與社會和生活息息相關(guān)的各種資訊。

在高中政治教學(xué)中，利用時(shí)事政治進(jìn)行教學(xué)，對于提高學(xué)生的政治敏銳性以及獨(dú)立思考的能力有著非常好的幫助。同時(shí)還能夠有效提高學(xué)生對社會事務(wù)和國家大事的了解度，使學(xué)生能夠更好地為社會服務(wù)，讓學(xué)生的社會責(zé)任心得到一定的提高，促使其成為更加合格的社會公民。因此，教師在高中政治教學(xué)過程中，必須要緊跟時(shí)事進(jìn)行教學(xué)。筆者在執(zhí)教時(shí)就會不斷收集一些時(shí)事政治，將其穿插進(jìn)課堂教學(xué)之中，并且組織學(xué)生對這些時(shí)事政治進(jìn)行一定的探討，充分發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思辨能力能夠得到更好的培養(yǎng)。此外，筆者還會在課后給學(xué)生安排和布置一些與時(shí)事政治相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣一來，不僅可以讓政治教學(xué)變得更加多樣化，還可以將政治教學(xué)更好地與學(xué)生的生活結(jié)合在一起，從而達(dá)到深化教學(xué)的目的。

二、豐富教學(xué)語言有奇效

語言是一門藝術(shù)，俗話說：“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在教學(xué)過程中，不論是講授知識，為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，還是和學(xué)生進(jìn)行交流，教師都要依靠語言。因此，善用教學(xué)語言，更好地對語言的力量加以運(yùn)用，必定能夠?qū)虒W(xué)活動起到非常有效的促進(jìn)作用。

有些教師在教學(xué)中就不太注重對教學(xué)語言的運(yùn)用，說話一板一眼，講課的時(shí)候沒有激情，而且語言非常的單調(diào)，講過來講過去也就只有固定的那些語言。教師教學(xué)語言的單調(diào)會減少很多教學(xué)的魅力，長此以往，會導(dǎo)致政治教學(xué)的吸引力降低，不利于教學(xué)效率的提高。因此，教師在開展教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)對教學(xué)語言進(jìn)行一定的豐富。比如在教學(xué)過程中，教師在講授政治知識時(shí)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些學(xué)生比較感興趣的趣味性語言進(jìn)行教學(xué)，也可以在課堂上適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些政治學(xué)科的專業(yè)性語言進(jìn)行教學(xué)，這樣可以有效地增加教學(xué)語言的趣味性和吸引力，讓政治教學(xué)課堂變得更具有活力。

三、深挖教材是要點(diǎn)

在前文中筆者提到，開展和落實(shí)政治教學(xué)需要充分引用時(shí)事政治，但這其實(shí)是對教學(xué)內(nèi)容的豐富，是屬于教學(xué)的補(bǔ)充內(nèi)容。教師在教學(xué)中最需要重視和關(guān)注的，還是要落實(shí)好基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)工作，幫助學(xué)生鞏固好政治基礎(chǔ)知識，而開展基礎(chǔ)教學(xué)最重要的教學(xué)策略之一就是要深挖教材，這是教學(xué)工作當(dāng)中的一大要點(diǎn)。

在部分教師眼中，教材具有一定的固定性和落后性，其中所涉及的部分教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，這是教師在教學(xué)中不愿意使用教材的主要原因。但是教師應(yīng)該明確的是，教材是由專業(yè)人士根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、基于政治學(xué)科特性等多方面所編纂出來的，在內(nèi)容上做到了科學(xué)性、思想性、效用性相統(tǒng)一，是具有權(quán)威性的教學(xué)資源，所以它的實(shí)用性是很強(qiáng)的，使用起來也是較為簡便高效的。因此，筆者認(rèn)為教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分利用好教材，并且對教材內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘，相信這樣對于提高政治教學(xué)效率而言會有非常好的效果。

四、搞好師生關(guān)系不能少

高中時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，承受著來自學(xué)習(xí)和成長等多方面的巨大負(fù)擔(dān)，因此要想做好政治教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生思想和觀念的塑造，引導(dǎo)學(xué)生向著更加正確的方向發(fā)展，勢必需要教師付出更多的精力，而搞好師生關(guān)系是必不可少的。因?yàn)楦咧袑W(xué)生本身就處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的逆反心理很強(qiáng)，而且在絕大部分學(xué)生眼中，教師和他們處在一個(gè)對立面。在學(xué)生這樣的認(rèn)知下，教師要想對其進(jìn)行思想政治教育，必定會在一定程度上引起學(xué)生的抵觸，不利于政治教學(xué)的開展。因此，教師要想方設(shè)法拉近與學(xué)生的距離，搞好師生關(guān)系。要讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)心和愛護(hù)，認(rèn)識到教師是他們的朋友，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可教師。要讓學(xué)生明白教師開展思想政治教育不是為了束縛他們，而是為了更好地促進(jìn)他們學(xué)習(xí)和成長。教師和學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，而不是站在對立面的敵人。

五、激發(fā)學(xué)生的興趣是關(guān)鍵

在文化沖擊日益加劇、社會環(huán)境日漸復(fù)雜的當(dāng)下，高中學(xué)生在思想和觀念上很容易受到影響。在這樣的情況下，通過政治教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的思想塑造是非常有必要的。但是從教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的興趣是很低的，在政治教學(xué)活動中的參與度和積極性也不高，學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)對于教師開展政治教學(xué)而言是不利的。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)高中政治教學(xué)工作，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)中開展一些更加具有趣味的教學(xué)活動，或者是設(shè)計(jì)開放課堂，組織學(xué)生進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，等等。充分吸引和調(diào)動學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，以此來提高政治教學(xué)的課堂效率。

新課改給政治教學(xué)帶來的改變是牽一發(fā)而動全身的，教師在探索教學(xué)策略的時(shí)候應(yīng)當(dāng)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，從全局出發(fā)，從而找到更符合新課改下政治教學(xué)發(fā)展的教學(xué)策略。以上就是筆者就新課改下的高中政治教學(xué)策略所進(jìn)行的研究，在這里分享出來，希望能夠?qū)Ω魑煌实墓ぷ髌鸬揭恍椭?/p>

參考文獻(xiàn)

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