試析在初中化學教學中滲透綠色化學理念的研究

劉繼寶

摘要：在初中教學中，化學不僅是入門科目同時也是一門多元化的重點學科，對學生后續的化學學習至關重要。怎樣讓學生對化學這門學科產生興趣為以后打好基礎，成為一個需要老師與家長探討的問題。本文將對初中化學教學中滲透綠色化學理念進行研究。

關鍵詞：初中化學;綠色化學教學;理念研究

伴隨國家經濟和現代化工業的不斷發展，環境問題成為人們日益關注的重點，然而人們對其化學的認知卻稀缺甚少。于是新一代化學基礎的學習尤為重要，也就是初中化學的教學，提升這一學科的學習程度有利于未來投身社會中對環境的認知能力。近年來許多學者提出把綠色化學結合到初中化學的教學概念中，受到了大片呼聲，經過認真思考得出這樣的教學理念對學生學習化學、認知綠色環保都有綜合性的幫助作用。

一、初中化學教學應用綠色化學理念的重要性和必然性

由于現代社會中頻頻發生各種化學事故，因此有了人類對綠色化學安全的更深入渴求的欲望。新課改下，通過堅持不懈的學習和探究，嶄新面貌的現代初中教育找到了用綠色化學概念融入教學工作中的方法，并且有了初步的實現。所以在初中的化學學科教育階段中，授課老師要努力注重于如何讓綠色環保理念被學生有效吸收的方面做出可行性方案，并且深入讓環境保護認識在青少年學生當中更加增強。讓學生把課堂中所學習的知識帶到生活中，進而在生活實際中能從行動上做到綠色、環保的美德。

二、初中化學教學中滲透綠色化學的方法探析

近年來我國很多中學已經進行了綠色化學的教學理念，但在規劃把這一教學方式融入到初中化學教學過程中，仍有教學上的內容需要完善。很多山區農村鄉鎮偏僻的初中學校幾乎都不知道綠色化學教學理念，還有些即使知道的初中學校對此也并不重視，在對學生進行了解綠色化學教學的過程中只是輕描淡寫，對實現學生從根本上做到綠色和環保這一目的的作用并不大。所以，讓綠色化學教學得到加強和擴展是一個至關重要的問題。

對以實驗檢測為主要內容的化學學科，是一門比較錯綜復雜的學科，學習化學的過程中實驗是必不可少的學習項目，它也是一種最基礎的教學方法，更是讓學生容易理解化學知識的重要教學方式。眾所周知，化學總會在實驗中找出原理，得出一些化學反應的常識，但是做實驗的化學藥品和材料通過空氣釋放，在學生學到一些化學知識的同時多多少少總會對人體健康造成一定程度上的傷害，化學便成為了相當危險的學科。如何讓化學課堂進行實驗的時候保障人體健康不受到傷害，成為教育事業上人們需要認真思考的問題。經過一些例子可以看出，減少環境污染是最基本保障人類安全的關鍵所在。那么綠色化學運營而生，環保意識應該傳輸到每一個學生的心中，因此就需要教師在課堂教學或者實驗中多多把廢物利用、資源節省、循環利用等綠色化學的基本內容體現出來，從而加深學生對綠色環保概念的認識和記憶，讓學生把環保從自身做起的思想意識牢牢記住。另一方面，化學實驗也要在多方面進行改進和更新，日常生活中教師應該隨時關注實驗的最新改革資料，并且讓資料充分應用到課堂的教學中[1]。

以下對于化學實驗教學過程中應該注意的事項和化學實驗進行改革以后的建議方法筆者做一個簡單列舉，希望對有關人士有所幫助。

1.在化學教學實驗課堂中可以讓學生進行分組，通過多個分組進行微型實驗，微型實驗就是把所需的實驗器材、用劑都調整到微型量化，這樣不僅減少廢氣的排放還可以節約資源，進而實現環境保護的目的。

2用其他物質相對實驗，比如氧氣中燃燒鐵絲。.減少化學實驗中的玻璃儀器數量，避免對其過分依靠。實施改革傳統的化學實驗。

3.對于化學實驗中排出的廢氣、廢渣和廢液都應該及時處理，教師應該要求學生按照綠色化學的基本原則去做，在實驗中保持環境的清潔性，從而達到安全和經濟。然后引導學生對實驗的進行展開討論得出最科學有效的實驗方案[2]。

三、擴大強化綠色化學在研究性學習中的教育規模

近些年以來由于各種生活中的飲食安全問題頻頻發生，引起人們重視化學的同時也對其有了一定的認識和了解，初中生通過不斷的化學課程學習，通過實驗中各種化學產品融合的化學反應，都對其環境生活中所見原理有了一定了解。如此情況之下，教師就要積極引導學生反思現實生活中的環境污染，以及讓學生思考化學生產怎樣才能對生活環境的污染以及人體健康的傷害降到最低。所以，在化學教學過程中教師就應該把綠色化學的理念反復強調，讓學生把綠色化學真正植入內心，不僅讓學生能夠從綠色化學的課堂上掌握更多化學學科方面的知識，還能讓學生把綠色化學帶入到生活當中，使得學生每時每刻從自身做起，關注綠色環保，保護生態環境，珍愛生命，從而深刻意識到綠色化學的重要性。另一方面，初中學校應該對綠色化學教學給予充分重視，多多增設科學先進的實驗設備，讓最先進的實驗技術引進到課堂當中，讓學生通過這些先進的實驗設備和實驗技術去深切感受和體會最優質的實驗動手能力達到的效果，從而更進一步增強學生學習化學學科知識和認識綠色化學理念的興趣和信心，因此，徹底加強實驗條件，是提升教學質量和增加教學效率的關鍵有效措施[3]。

結束語

建設初中化學教學滲透綠色化學理念的教育模式，首先需要教育工作者從自身做起，為讓學生認識和肯定綠色化學樹立起綠色行動和綠色意識的堅實榜樣。綠色化學對減少自然生態環境污染和降低人類身體健康危害都起著關鍵影響，所以，初中化學教學過程過融入綠色化學理念尤為必要，同時必須加強和完善這一教學理念的模式，讓它更好的實現到教學過程中，這樣也從根本上推動了人類未來的可持續發展。

參考文獻：

[1]桑海全.綠色理念背景下的初中化學實驗教學探索[J].學周刊A版，2014，03（4）：62-67

[2]薛秀芳.初中化學教學中滲透綠色化學理念的效果分析[J].中學生數理化：學研版，2011，23（12）：117-120

[3]周加鋒.關于在初中化學教學中滲透綠色化學理念的探究[J].新課程導學，2014，30（17）：114-116