教育網(wǎng)絡游戲在小學英語教育中的應用探析

吳玉榮

◆摘? 要：隨著課程改革的深入發(fā)展，對小學教學活動的要求也在逐漸提升，教學過程中老師需要緊跟課改要求，抓住學生特點，創(chuàng)新教學方法，這樣才能夠提升教學質(zhì)量和效率。英語作為一門語言，在教學中老師需要充分調(diào)動起學生的學習興趣，并創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境。本文就結(jié)合工作實際，簡要分析教育網(wǎng)絡游戲在小學英語教育中的具體應用。

◆關(guān)鍵詞：教育網(wǎng)絡游戲;小學英語;應用

教育網(wǎng)絡游戲是新型的英語教學手段，適應現(xiàn)代課改背景下的教學要求。從目前的小學英語課堂教學現(xiàn)狀來看，老師的教學方式過于單一，盡管學生具有較高的應試能力，但是口語交際能力較弱，這不符合語言學習的要求。因此在今后的教學中轉(zhuǎn)變教學方法，創(chuàng)新教學理念，為學生營造良好的英語學習空間，提升小學生的英語綜合能力。本文具體針對教務網(wǎng)絡游戲在小學英語教學中的應用問題進行分析。

一、教務網(wǎng)絡游戲的內(nèi)涵

教育網(wǎng)絡游戲是信息時代教育的產(chǎn)物，是將教育和網(wǎng)絡相結(jié)合實現(xiàn)教學活動的途徑，愛玩是小學生的天性，應用游戲教學，能夠為小學生創(chuàng)造英語學習的良好空間環(huán)境，促進學生更樂于接受新知識，感受學習的樂趣。

教育網(wǎng)絡游戲不同于普通的游戲，會讓學生沉迷其中不能自拔，教育網(wǎng)絡游戲則主要是借助游戲，培養(yǎng)游戲者的知識技能以及情感態(tài)度，幫助他們樹立正確的價值觀和學習觀，教育網(wǎng)絡游戲?qū)蕵泛徒逃⒅兀寣W生在娛樂中學到知識，在快樂中愛上學習。

二、教育網(wǎng)絡游戲在小學英語教學中的應用探究

通過實踐證明，教育網(wǎng)絡游戲在小學英語課堂中的實際應用能夠取得良好的教學效果，具體應用中需要注意以下幾點。

第一，教育網(wǎng)絡游戲中需要具備有效的英語學習效果評價體系。教育網(wǎng)絡游戲盡管能夠幫助學生更好的學習英語，但畢竟是游戲，小學生的自我管控能力較差，因此網(wǎng)絡游戲在設(shè)計時需要有一套科學系統(tǒng)的學習效果評價體系，學生通過玩相關(guān)的游戲，檢測自己英語學習的效果，系統(tǒng)通過學生的表現(xiàn)給與檢測證書，老師則可以通過測評結(jié)果，有針對性的對學生的后續(xù)教學工作展開科學的設(shè)計，彌補學生在學習中的不足之處，讓學生得到全面的提升。英語學習需要有語言環(huán)境，網(wǎng)絡教育游戲能夠為學生提供這一環(huán)境，學生在學習起來更加得心應手。

第二，網(wǎng)絡教育游戲要實現(xiàn)趣味性和知識性的有機統(tǒng)一。游戲必不可少的就是趣味性，有趣的游戲才能夠吸引小學生的注意力，提升他們的學習興趣。因此游戲設(shè)計者需要抓住小學生的這一特點，結(jié)合英語課本內(nèi)容，設(shè)計出有趣的游戲，游戲環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣吸引學生的興趣，并且能夠為他們提供一個恰當?shù)挠螒驓夥眨厡W邊玩，邊玩邊提升英語能力。

教育網(wǎng)絡游戲同時還需要具備知識性的特點，這也是英語學習的需要。游戲設(shè)計者需要按照小學英語課本上的知識結(jié)構(gòu)框架設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，游戲內(nèi)容要覆蓋所有的知識點，并從語言表達能力、情感態(tài)度和價值觀方面實現(xiàn)小學生英語水平的提升，要通過游戲鍛煉學生的英語思維能力和口語表達能力。例如在教育網(wǎng)絡游戲"唯智學園"當中，就參考教材構(gòu)建了一個虛擬空間，學生在里面可以扮演不同角色，并且可以設(shè)置簡單的英語對話，鍛煉學生的口語表達能力。如"Whose balloon is it？"這種類型的句子，學生可以跟讀，保證游戲的知識性。

第三，提升學生學習的參與性。在利用網(wǎng)絡游戲進行教學的過程中，老師一定要把握好游戲?qū)W習與課堂教學的度，利用科學的教學方法，幫助學生樹立英語學習的興趣，并培養(yǎng)他們熱愛學習的良好習慣和正確的學習方法。有些學生對于游戲當中的知識點能夠掌握清晰，但是一到課堂中，缺少了相應的英語環(huán)境之后，在學習中就迷失了方向，針對這一情況，老師需要將課本知識和網(wǎng)絡游戲完美對接，讓學生可以將二者有機統(tǒng)一起來，并可以學以致用，舉一反三。授之以魚不如授之以漁，科學的學習方法，可以適應學生的身心發(fā)展規(guī)律，對于提升學習效率很有幫助。

同時，在利用網(wǎng)絡游戲進行英語教學的同時，要增強學生的參與度與互動性。教育網(wǎng)絡游戲與傳統(tǒng)的課堂教學相比，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，借助多媒體技術(shù)，互動性更強，這樣就可以最大限度的調(diào)動小學生的參與度，改變學生過去被動接受知識的現(xiàn)狀，學生更加積極主動去學習，熱情提升。例如當前應用較為廣泛的"愛樂奇"教務網(wǎng)絡游戲，符合小學生的學習認知，里面設(shè)置了一些小寵物，讓他們會說一些簡單的英語語句，學生可以和他們進行對話互動，一起游戲，尤其是作為小學生非常喜歡，因此對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，對后續(xù)的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

在小學英語教學中應用教育網(wǎng)絡游戲，最主要的目的在于讓學生快樂學習，調(diào)動學生的學習熱情和積極性，豐富英語知識儲備，增強英語聽說讀寫綜合能力。教育網(wǎng)絡游戲是一種知識儲存量較大的學習載體，合理利用能夠發(fā)揮到事半功倍的學習效果。本文從教學角度對其相關(guān)問題進行了分析論述，希望對于今后的教學活動提供借鑒，更好的利用教育網(wǎng)絡游戲的優(yōu)勢，提升小學英語教學的綜合水平。

參考文獻

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