基于創新發展需求的高校美聲教學改革策略探析

張琪舜雨

摘要：美聲教學是我國高校聲樂教學中的一門課程，它在強化學生素質能力教育方面發揮著重要作用。隨著時代進步，科技發展，創新已經成為各個領域前進的關鍵。以此為前提，要把創新融入到高校美聲教學中已經成為高校實現美聲教學可持續發展的重點。本文開展了關于美聲教學的調查研究，并結合實際，從創新發展的角度出發，提出幾點改革策略。

關鍵詞：創新發展;高校美聲;教學改革

前言：

創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐，只有創新才會讓自己更強大，更能追上時代的潮流。創新理念日益深入人心，這也為高校美聲創新教學提供了支撐。創新理念不僅能拓展大學生的思維也能提升高校教學水平。如何結合創新促進教育發展、促進美聲教學的革新就顯得尤為重要。因此，高校應充分認識到美聲教學與創新的關系從而更好的提升大學生的能力。

1、高校美聲教學開展情況調查分析

1.1研究對象

隨機選取一所高校作為試驗研究對象，根據所選取高校的實際情況抽取一部分學生和幾位教師進行研究。

1.2研究方法

研究辦法其一我們可以先查閱一些有關高校開展美聲教學的相關期刊、小視頻等相關資料，為調查研究做好鋪墊。其二我們可以采取問卷調查法對所選取的學生進行調查，調查結束后將學生反饋回的資料匯總、總結，對分析研究美聲教學實施的意義和學生滿意度具有非常重要的作用。

1.3結果與分析

通過上述的調查研究，有一部分學生反應美聲教學專業性很強，有一部分學生認為美聲教學課程相對比較枯燥，對于此課程興趣不夠濃厚。教師在日常教課中不注重趣味性教學，只安排練習任務，也會導致學生產生厭煩心理。因此教學不僅要合理安排更應注重與學生的互動溝通，讓自己的課程趣味性十足，從而更好的吸引學生學習美聲。另外學生們對教學活動實施模式的看法也不盡相同，有的人喜歡自主學習，有的又喜歡集體學習氛圍，大學生作為成年人，教師在安排教學活動模式時應充分考量學生喜愛的學習模式，讓學生更好的融入到課堂中，真正愛上美聲學習。最后一方面就是對美聲理論的研究不夠深入。在高等教育改革浪潮中很多高校的美聲教學方面都取得了突破性的進展，但與此同時也暴露了一些問題，在此次調查中我們知道高校在美聲理論方面的研究僅存于表面，高校通常情況下都是對一般的美聲藝術現象進行簡單的分析從而研究出美聲教學規律，不僅如此高校在對美聲教學研究中沒有與其他學科完美融合，所得的結論也就相對比較單一，最總導致所得到的理論研究不能發揮出其在教學活動中的知道作用。

2、創新發展需求下美聲教學的基本原則

2.1實踐性原則

創新發展需求下的美聲教學要注重理論與實踐相結合。眾所周知，美聲最重要的就是學生的實踐能力，只有開口唱了才會一點點提升自己的演唱水平，可以說美聲的學習是無處不在的，高校美聲教學注重了知識學習的同時也為學生畢業后的就業情況做了一定的考量，從基礎規范教學到美聲實踐表演應用都以學生的實際情況為主。

2.2綜合性原則

綜合性原則就是在美聲教學中不能單單為了教美聲而教美聲，更應該將學生已學到的知識比如音樂鑒賞、歌曲創編等結合到美聲學習中，做到靈活應變。綜合教學能把枯燥的音符變得生動形象，也可以讓學生更加喜歡課堂氛圍從而有效提升學習效率，綜合性原則還要求教師有超強的觀察能力，了解每個學生的性格特點因材施教，更好的提高美聲教學效果。

3、基于創新發展需求的高校美聲教學改革策略

3.1以創新發展為理念，構筑現代化教育新結構

在創新理念的浸潤下，現如今的大學生正在孜孜不倦的學習文化知識，提升自己的各種素質，那么高校在教學方面也勢必加入創新元素。高校美聲教師應該緊跟時代步伐，對創新教學有全面深刻的認識，轉變自己的傳統觀念，接受新鮮事物，把新時代創新理念融入到教育教學中。以創新為基準，教師可以優化課程設置，改變以往傳統授課方式，不斷接受創新教學理念，不斷探索新的教學思想、豐富自己教學理論，這樣才可以更好的為學生提高更加優良的教學。

3.2理解創新發展的內涵，確立美聲教學活動的目標

“創新發展”主要來自特定性環境的潛移默化以及自身被動接受外界影響的一個生理完善過程。高效美聲教學的目標應體現在使每一個參與活動的個體都能夠在接受教育的過程中產生審美感受;提高受教育個體的藝術素養;培養與發展個人演唱技能，使之能夠成為對社會有貢獻的人。為此，在開展美聲活動時，教師應采取多樣化的教學方法，讓學生理解創新發展的內涵。

3.3明確創新發展的需求，把握美聲教學活動的實施方向

創新思維也是有別于常規思維方式的一種思維活動，這種創新的思維活動能夠使主體本身產生獨特的見解和大膽的決策，從而獲得意想不到的效果。那么，就高校學子來說，他們的創新發展需求應建立在自身專業技能、音樂素養以及創新能力的發展上。美聲學科以培養受教育者的情感素養與審美為主，其涵蓋了審美、形象思維、創造力、精神活動和行為表達方式等內容，只有把創新教育融于教學活動中，在教學活動中再現美聲教育，才能形成創新化的教學效應。

結語：

總之，美聲教學是聲樂教學的重要內容之一，對于提高學生聲樂演唱水平、聲樂技巧發揮著無可比擬的作用。在創新發展形勢下，我們要根據學生的實際需求來制定相應的教學計劃，創新教育體系，創新教學理念和教育方法，這也是我們新時代發展推動美聲教學可持續發展的重要舉措之一。

參考文獻：

[1]任忠凱.淺談美聲唱法教學中存在的問題及對策[J].才 智，2011（24）.

[2]徐力克.美聲教學的重點解析和改進策略[J].黃河之 聲，2013（21）.

[3]武俊芳.美聲教學中存在的問題及改進措施[J].黃河之 聲，2014（07）.