游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用研究

張石仙

摘 要：隨著新課改力度的加大，小學英語在教學上也有了更高的要求。游戲教學法，對于小學的英語學習來說有著十分重要的作用。本文將通過對游戲化教學在小學英語課堂中的應用意義進行分析和研究，提出游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用策略，利用適應小學生學習特點的游戲教學方法，最大限度地提高教學效果，使學生在學習中感受英語的魅力。

關鍵詞：游戲;小學英語教學;課堂實踐;應用

游戲化的教學方式是圍繞著基本的教學內容進行的，將游戲融入到教學環節中去，讓學生在玩中學，在學中玩。激發學生的教學興趣，通過游戲建立師生的和諧互動，讓學生在愉快平等和溫馨的教學環境中進行學習和生活。游戲教學的形式融入其中，從而讓師生在更和諧愉快的環境中進行學習和互動，提升英語學習的聽、說、讀、寫四個方面的能力，從而打造出高效率高質量的課堂教學。然而，現今大多數小學教師來說，游戲教學還沒能完全融入日常教學內容，需要進一步改進和完善。

一、游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用意義

在英語教學中結合游戲，通過寓教于樂，達到教師的教學目的。從教學的角度上看，游戲型的教學方式在現代教育中發揮著巨大的作用和優勢。尤其是針對于低年級的學生來說，教師可以通過將知識和相關技能中的理論學習融入到游戲當中，將游戲和知識進行組合從而讓學生在游戲中學到相關的知識，實現“寓教于樂”的教學形式。英語作為一門專業的語言學習科目，它的學習任務量大，專業性較強。如果英語課全程讓學生處在一個高壓力的緊張狀態，對于學生的學習不僅沒有提升，反而會增加他們的緊張感，導致學習注意力不集中。通過游戲的融會，從而使得學習環境和學習氛圍得到改變，在輕松愉快的狀態下更好地進入學習中，還能夠逐步提升學生對英語的興趣。因此游戲型的教學方式需要應用到現如今的英語課堂中，而是應當不斷轉變和提升當前的傳統教學模式，應用一些新型的教學方法和策略。通過每一課的具體教學內容尋找合適的教學游戲，并且融入到每一次教學活動中，讓這些豐富多彩的小游戲充分吸引學生的注意力，讓學生能夠更好地投入到學習中，保持學生學習英語的主動性和積極性。

二、游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用策略

（一）根據小學生的個性化需求進行游戲的規劃與設計

對于小學生來說，他們的年齡偏小，活潑好動很難集中精神，好奇心較強。因此教師應當充分抓住學生的基本特征，根據他們的個性化需求進行因材施教的教學。因此在英語教學中應當適當地加入一些故事游戲、肢體表演等不同的形式，進一步將學生的學習熱情帶入到課堂的學習任務中，充分調動學生的參與性和積極性，從而提升學生的核心素養和綜合能力。例如在英語的教學過程中教師可以帶領學生進行一種叫作“Listen and do”的游戲互動。教師通過指令發出，學生進行指令接收并且快速做出回答并且做好相關的動作，不僅練習了學生的快速反應和表達能力，還能夠在互動中進一步促進師生關系的融合，提升學習興趣。“Whater the flowers，Empty the trash？”“Yes，I'm helpful.I can water the flowers.I can empty the the the flowers.”

通過這種輕松愉快的課堂互動形式，不僅能夠讓學生體會到英語的樂趣，還能幫助學生改善學生的思維能力，養成好的學習習慣。在教學的過程中可以通過分組的形式，學生進行組和組之間的競賽，從而激發學生的創造力和溝通能力。通過積極的探討和交流，還能夠鍛煉個人的語言能力以及良好的團隊意識。

（二）通過多媒體教學進行輔助，提升學生主動性

多媒體的教學輔助，對低年級學生的英語教學來說，有著十分重要的作用。不僅能為學生提供直觀的教學情境，為學生營造良好的英語學習氛圍。通過在直觀的情境下去學習相關的教材內容和語言語境，通過多媒體的情境教學可以更好地完成英語的積累，提升英語的活學活用能力。除此之外，多媒體的功能還具有其他豐富多彩的小游戲平臺。例如在學習《Look at the Monkeys》這一課時，老師可以通過多媒體的形式向學生展示動物園中的視頻和圖案，通過動態課件的制作，讓動物活靈活現地展現給學生。制作一個“猜動物”的小游戲，讓學生在快樂中掌握英語知識。

（三）組織課外英語活動，激發學生的參與興趣

小學英語為了更好地豐富游戲化活動，需要進行課外的拓展，組織一些豐富多彩的英語活動，不僅可以培養和激發他們的英語學習興趣，還能英語活動展示自己，提高自信心。例如可以通過課外的時間組織學生進行一些英語演講、英語話劇、英語歌曲大賽等活動，不僅可以提升學生的參與性和積極性，還能夠幫助學生全面發展提升自身的興趣和特長，享受成功的體驗，收獲學習英語的樂趣和快樂，實現英語游戲化教學的升級。

結束語：

綜上所述，在英語的學習過程中，語篇的基本教學、學生的基本習慣和學習興趣培養也起到了至關重要的作用。通過游戲化的方式就可以進一步提升教學效率，而在今后的發展中，游戲在小學英語教學中的應用將會越來越廣。想要進一步完善英語教學的游戲化應用，就需要在教學中做好游戲的輔助作用，進一步提高學生的興趣積極性，提升學生的自信心，提高學生整體英語水平。

參考文獻：

[1]張薇. 游戲教學在小學英語教學課堂實踐中的應用研究[J]. 科普童話·新課堂（上），2018，000（001）：71.

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