劉娜 劉翠


【摘 要】目的:探討安全管理在兒科護理管理中的應用價值研究。方法:選取2019年2月至2020年2月于我院兒科診療中心收治的88例患兒作為研究對象,按照護理管理方案的不同,將患兒分為觀察組與對照組,每組44例。結果:觀察組患者不良反應發生率為4.6%,明顯低于對照組的22.7%,兩組相比較,差異存在統計學意義(P<0.05)。觀察組患兒家屬對護理工作的滿意度為95.5%,明顯優于對照組的84.1%,兩組相比較,差異存在統計學意義(P<0.05)。結論:在兒科的護理中應用安全管理效果顯著,提高了護理滿意度,降低了醫患糾紛的發生率,患兒的安全也得到了有效保證。在臨床的護理管理中具有很大的推廣價值。
【關鍵詞】兒科護理;實施;安全管理;臨床應用效果
【中圖分類號】R145【文獻識別碼】B 【文章編號】1002-8714(2020)08-0217-01
1 資料與方法
1.1 一般資料
采用隨機數表法將我院門診在2019年2月~2020年2月接診的的88例患兒作為研究對象,按照護理管理方案的不同,將患兒分為觀察組與對照組,每組44例。其中,觀察組中男患兒26例,女患兒18例;對照組中男患兒28例,女患兒16例。兩組患兒的一般資料相比較,不存在較大差異(P>0.05),具有較強可比性。
1.2方法
1.2.1不安全因素分析
兒科患兒因年幼,無良好自我表達能力與防護意識,從而導致護理工作表現出一定復雜性。對出現的不安全因素分析發現,主要為護理人員服務觀念欠缺、自身綜合素質較低,表現為:①護理人員安全管理意識不足,忙時護理工作強度大,在護理安全管理上“力不從心”,閑時存在僥幸心理,安全意識放松。②專業技能不足,年輕護士缺乏較高專業技能,難以做到優質護理;此外患兒自身防護意識差及家長看護不到位是重要因素:患兒玩耍時不慎或家長疏于看護;對于家長看護,特別是爺爺奶奶看護的患兒,護士溝通宣教內容家長理解不正確,護士未及時反饋溝通內容導致護理安全事件發生,表現為:家長對于護理人員的宣教囑咐未正確理解,在治療期間根據個人主觀理解而做出不利于護理安全的事件;信息系統安全維護不到位,表現為:信息系統升級或上新期間,致使醫囑系統發生錯誤,導致給藥缺陷事件的發生;年輕護士專科培訓考核不到位,也是護理安全事件發生的因素。
1.2.2對策
(1)由科室人員構建護理管理小組,加強組內成員的自我反省意識,不斷培養護理人員評估風險的能力,進而提高護理人員的專業力度和綜合素養。(2)對護理人員給予系統的培訓,并且通過培訓后的結業考核才能畢業,批準上崗。考核不過的人員培訓繼續,直到考核合格。(3)針對患兒及家長,護士在對患兒和家長宣教中,重點給予安全宣教,運用真實案例進行講解,強化患兒和家長安全意識。(4)心理疏導:患兒患病后患兒家屬易出現緊張焦慮的情緒,需要對患兒家屬進行及時的心理疏導,患兒入院后,及時上前詢問狀況,采用溫柔緩和的語言與患兒家屬進行溝通,對患兒的基本生命體征進行檢查,指導患兒家屬帶領患兒進行就診,病患數量較大時可依據患兒的病情進行先后順序安排,需注意與患兒家屬之間的溝通; (5)醫護人員互相配合及時開展治療:護理人員在指導患兒進行就診的同時注意與醫生進行互相配合,提升臨床治療效率,使患兒能夠及時的獲取相應的治療,遏制病情的發展,及時控制病情,促進患兒的康復; (6)飲食指導:根據患兒的年齡、患病部位等,進行飲食指導,對病情嚴重或者與飲食密切相關的患兒,護理人員需要制訂飲食計劃,確保患兒有良好的飲食,既保障合理的飲食搭配,又保障飲食對患兒病癥康復的影響最小。
1.3統計學方法
采用統計學軟件SPSS9.0版對本次研究所收集到的數據進行分析,計量資料用(x±s)來表示,檢驗用t,計數資料用(%)表示,采用x檢驗,P<0.05表示數據有差異,具有統計學意義。
2 結果
2.1兩組患兒不良事件發生幾率比較,見表1
2.2兩組患兒家屬對護理工作滿意度比較,見表2。
3 討論
相關研究表明,在兒科護理管理中實施安全管理,一方面可以大幅度提升臨床護理工作質量,顯著降低護患糾紛發生率,為患兒提供安全、舒適的治療環境,另一方面有助于各項護理工作的順利開展,確保患兒的身心健康與生命安全。
常規護理安全管理方式,護理內容比較死板,護理流程相對也比較單一,護理人員在實際臨床中對一些比較精細的內容往往不敢著手,一方面是因為沒有較為詳細的護理流程引導,另一方面對這部分護理內容,責任比較模糊,這對護理人員的工作開展有較大的影響,兒科疾病種類較多,注意事項也比較繁雜,因此在臨床中需要與患兒病癥相吻合的護理方案與護理流程等 ,因而常規的護理安全管理方式已經不能滿足臨床護理需求。
綜上所述,護理安全是檢驗一個醫療機構管理水平的標準,也是影響患者生命健康的重要保障,所以在兒科護理工作中實施護理安全有助于提高醫院的護理質量,使醫患關系得到更好的改善,減少護理中的不良事件的發生。
參考文獻
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