淺談初中女班主任管理班級(jí)的藝術(shù)

趙懋強(qiáng)

女性班主任在幼兒園，小學(xué)比較常見(jiàn)，也適合女性管理學(xué)生，但在中學(xué)，女性擔(dān)任班主任的就比較少見(jiàn)，特別在農(nóng)村初中，女性擔(dān)任班主任的就更少了，其實(shí)女性擔(dān)任班主任有著男性缺乏的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因此，在有條件的學(xué)校倡導(dǎo)女性擔(dān)任班主任，并且和男性協(xié)作，共同管理班級(jí)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，下面就筆者的親身經(jīng)歷及體會(huì)提供同行共享。

一.耐心和細(xì)心是女性擔(dān)任班主任特有的天賦

在現(xiàn)在高效、快捷的社會(huì)節(jié)奏影響下，學(xué)校的教學(xué)也變得快速高效，其實(shí)這種情況非常不利于教學(xué)，特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)效率低下，性格內(nèi)向的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中就更顯得力不從心，這時(shí)如果遇到一些性格暴躁，缺乏耐心的老師，特別是班主任，其實(shí)就非常不人性化了。但作為女班主任，面對(duì)這種情況就有著溫柔、耐心、細(xì)致的優(yōu)勢(shì)。筆者經(jīng)過(guò)多年班主任工作的摸索和具體實(shí)踐，深刻地感受到：在農(nóng)村中學(xué)擔(dān)任一個(gè)女班主任，在平時(shí)的班主任管理工作中，能在學(xué)生身上給予女性的天賦——給予學(xué)生慈母般的愛(ài)心、無(wú)微不至的細(xì)心、身處困難中的耐心、平等交往的誠(chéng)心，就能成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀班主任先決條件。初中學(xué)生處于青春期，心理還不是很成熟，對(duì)待是非的觀念還不是很明確，他們?cè)谶@個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期有著許多的煩惱和壓力，逆反心理嚴(yán)重影響著與老師很好的溝通，有時(shí)還常常做出一些讓老師無(wú)法理解的事情來(lái)。這時(shí)女班主任的特殊條件就顯得非常重要，女班主任就可憑借自己特有的敏感、溫柔接近學(xué)生，用陽(yáng)光般的愛(ài)撫融化叛逆學(xué)生心中的堅(jiān)冰，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，了解他們的想法。特別是一些單親家庭缺乏愛(ài)心的學(xué)生，作為女班主任更能發(fā)揮女性的天賦，能夠更好的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，潛心學(xué)習(xí)。

筆者擔(dān)任班主任期間采用耐心和細(xì)心策略教育學(xué)生的一個(gè)案例：

在筆者擔(dān)任八年級(jí)班主任期間，班里轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了一位外地的女學(xué)生，家長(zhǎng)私下對(duì)我說(shuō)孩子由于家庭（因?yàn)樗菃斡H家庭的孩子，家庭條件不是很好，他的姐姐自己綴學(xué)外出打工賺錢(qián)來(lái)幫助她完成學(xué)業(yè)。）、性格（外向、多動(dòng)）等多方面的原因，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，因此現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)較差，想換一下環(huán)境，以此來(lái)轉(zhuǎn)變孩子的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望讓我多管理，多教育。按常理，象這種情況的孩子即使成績(jī)差些，但在為人處世方面應(yīng)該是個(gè)懂事的孩子。我決心要幫助這個(gè)孩子，首要的策略是觀察她的行為舉止、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并讓班上的同學(xué)盡可能地多幫助她。我首先發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)問(wèn)題是紀(jì)律性差，只要不是班主任的課，她就會(huì)遲到或缺席。有一天，班里的衛(wèi)生工具不見(jiàn)了，我問(wèn)學(xué)生誰(shuí)知道在哪里，有學(xué)生說(shuō)可能落在環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域了，我說(shuō)誰(shuí)愿意去找一下。結(jié)果她主動(dòng)提出愿意去，結(jié)果卻一去不回，等到下自習(xí)也沒(méi)有來(lái)。第二天問(wèn)其原因，原來(lái)她是借故留出學(xué)校跑去上網(wǎng)了。我這才知道，她已有了多年的網(wǎng)癮，而且還經(jīng)常向其他同學(xué)借錢(qián)。于是我向了解她的學(xué)生了解情況，結(jié)果才知道她是一個(gè)意志力很差的學(xué)生。于是我找來(lái)幾位給這個(gè)班級(jí)代課的教師一起分析該如何管理該生，他們提出了幾點(diǎn)建議，概括如下：1.針對(duì)這樣的學(xué)生，她自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，教師教師不必花費(fèi)很大精力，因?yàn)椴皇撬械膶W(xué)生都能考上大學(xué)。2.對(duì)這樣的學(xué)生，針對(duì)她違反的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，看她有何進(jìn)步再做打算。3.讓她自動(dòng)退學(xué)，減輕老師的負(fù)擔(dān)等等。

結(jié)合我自己的情況，我本身是從農(nóng)村通過(guò)上學(xué)走出來(lái)的，我知道父母有多苦多累，對(duì)子女成才的渴望有多么強(qiáng)烈，不管父母是多苦多累，他們總是把希望都寄托在孩子身上，如果自己的孩子放棄學(xué)業(yè)，父母的寄托和未來(lái)一定會(huì)失去光澤。于是我決心用愛(ài)心去感染她，去培養(yǎng)她，去教育她，一定要挽救這個(gè)學(xué)生。對(duì)于她的上網(wǎng)，我沒(méi)有指責(zé)她。連續(xù)幾周的空閑時(shí)間，我都把她叫到我的辦公室，和她一起聊上網(wǎng)的危害。我首先委婉的說(shuō)出雖然上網(wǎng)能夠開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但肯定會(huì)影響文化課學(xué)習(xí)，再談到她的家庭，父親的希望等，告訴她一個(gè)人首先應(yīng)該要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，體諒父母的艱辛。然后，說(shuō)她既然上網(wǎng)玩游戲的水平不錯(cuò)，那以后可以考慮上算機(jī)專業(yè)的大學(xué)，將來(lái)可能會(huì)有很大的發(fā)展前途，但現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在該做哪些事，不該做哪些事。接著再讓她描繪自己將來(lái)的美好生活。結(jié)果她很受感動(dòng)，她慢慢地說(shuō)著她以前的一點(diǎn)一滴和將來(lái)的打算及做法。在后來(lái)的日子里，她真的變了。她遵守學(xué)校的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)上落下的文化課。

二.用女性的胸懷給浮躁的學(xué)生提供一灣寧?kù)o的港灣

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生的思想也隨之躁動(dòng)不安，特別是農(nóng)村地區(qū)，人們對(duì)賺錢(qián)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，在校學(xué)生也受經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，他們的注意力也聚焦在金錢(qián)上，因此也就疏遠(yuǎn)了學(xué)業(yè)，再加許多家庭為了擺脫困境，父母外出打工掙錢(qián)，教育和管理孩子的責(zé)任交給了給了爺爺、奶奶或外公、外婆，父母和孩子一年見(jiàn)不了幾面，平時(shí)也就是通過(guò)電話聯(lián)系，這樣的學(xué)生也就成為班主任的一大難題。例如筆者曾經(jīng)面對(duì)的一個(gè)學(xué)生，首次見(jiàn)面就發(fā)現(xiàn)他的臉上、身上存在好多疤痕，上課表現(xiàn)得吊兒郎當(dāng)，無(wú)心學(xué)習(xí)。通過(guò)了解，得知其父母常年外出打工，他平時(shí)跟爺爺、奶奶一起生活，他的父母只是按時(shí)寄回一些錢(qián)，爺爺奶奶的松散管理，導(dǎo)致他跟隨社會(huì)上的不良少年沾染上了一些陋習(xí)，抽煙、喝酒、打架、撒謊、上網(wǎng)無(wú)所不會(huì)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，筆者對(duì)他進(jìn)行了一段時(shí)間的行為習(xí)慣的觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有閃光點(diǎn)，孩子并不笨，相反很聰明，當(dāng)天教學(xué)的知識(shí)，只要認(rèn)真學(xué)，他也能領(lǐng)悟十之八九。發(fā)現(xiàn)他的這一重要優(yōu)點(diǎn)，筆者對(duì)他進(jìn)行了針對(duì)性的教育，并對(duì)他賦予極大的愛(ài)心和耐心。通過(guò)一段時(shí)間的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)從平時(shí)班上的倒數(shù)逐漸提高并順利考入高中。多年后他告訴我，他以前認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的材料，已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)的信心，是我用慈母般的愛(ài)把他送入了高中。在我們這里偏僻的農(nóng)村，像他這樣的學(xué)生其實(shí)比比皆是，成才與否，全靠老師特別是班主任的因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致的工作以及給予他們博大的愛(ài)。作為女班主任更有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以給予慈母般的胸懷，給予他們無(wú)私的母愛(ài)，讓他們找到愛(ài)的港灣，靜下心來(lái)，也能成為社會(huì)的有用之才。

三.博學(xué)多才同樣是做好女班主任的重要條件

要想成為一個(gè)優(yōu)秀的女班主任，博學(xué)多才也是必備的條件之一。班主任之所以能贏得學(xué)生的尊敬和信奈，除了高尚的品德以外，還必須具備相應(yīng)的才能。要做好一名女班主任，首先要精通自己職業(yè)知識(shí)，做到在專業(yè)能夠隨心所欲的指導(dǎo)學(xué)生。如果連自己所擔(dān)任的專業(yè)課程都不能勝任，何談能夠受到學(xué)生的尊敬和歡迎！所以首先要不斷地自我加壓，自我完善，不斷地新的文化知識(shí)，豐富自己的才能，這樣才能樹(shù)立女班主任在學(xué)生面前的威信。隨著現(xiàn)代社會(huì)逐漸進(jìn)入信息化時(shí)代，女班主任更應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，廣泛涉獵，談吐文雅，且走在知識(shí)和信息的最前沿，才能與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，得到學(xué)生的喜愛(ài)。如果是一個(gè)古板的老師，是沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡的。

四.作為女班主任要克服女性的拖泥帶水、以偏概全、主觀武斷等女性缺點(diǎn)

作為女性常常會(huì)有婆婆媽媽、以偏概全、主觀武斷等女性常見(jiàn)的缺點(diǎn)，要做好一名女性班主任就要克服自身的一些缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己干練、果斷、及時(shí)、精準(zhǔn)的優(yōu)良品質(zhì)。特別是新時(shí)期的班主任再不能效仿傳統(tǒng)理論里的“嚴(yán)師出高徒”準(zhǔn)則，也不能倡導(dǎo)含辛茹苦的“保姆說(shuō)教”型女班主任。優(yōu)秀的班主任應(yīng)該在整體上抓好整個(gè)班級(jí)的管理工作，又要在細(xì)微上細(xì)致深入地做好每個(gè)學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、生活、情感等各個(gè)方面的工作，同時(shí)還要把學(xué)生的家庭狀況、個(gè)人興趣愛(ài)好、一舉一動(dòng)盡裝心中。對(duì)于學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)生的缺點(diǎn)，應(yīng)人性化的考慮學(xué)生的自尊性，而不應(yīng)該面對(duì)著全體學(xué)生指責(zé)，應(yīng)該單獨(dú)指導(dǎo)教育。特別是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，班主任一定要記住決不能沒(méi)頭沒(méi)腦地當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生，當(dāng)然也不能一味地苦口婆心去規(guī)勸學(xué)生，該講原則的時(shí)間一定要堅(jiān)持原則，樹(shù)立自己的威信，以理服人，這樣才能做一個(gè)合格的班主任。

五.女班主任與學(xué)生建立和諧關(guān)系的策略

和諧的師生關(guān)系教學(xué)活動(dòng)取得成功的重要條件。教師在教學(xué)中如何與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系是教師首先要研究的課題，作為女班主任更要研究自身的特點(diǎn)，以便采取相應(yīng)的措施，與學(xué)生建立關(guān)系密切而不是溺愛(ài)遷就，團(tuán)結(jié)協(xié)作而不是表里不一的師生關(guān)系。俗語(yǔ)常說(shuō)：把學(xué)生當(dāng)作天使，教師便生活在天堂;把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄，這正是對(duì)師生關(guān)系準(zhǔn)確概括。多年的班級(jí)管理中，筆者常用的建立和諧師生關(guān)系的策略常用以下幾點(diǎn)：1.提升班主任的核心職業(yè)素養(yǎng)。樹(shù)立教育民主思想。民主平等是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。民主思想首先要求教師承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學(xué)生的人格。提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。教師一定要提高法制意識(shí)，明確師生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。更新管理觀念，樹(shù)立以人為本的管理思想，從而為師生關(guān)系的純化創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。2.樹(shù)立女班主任的親昵形象。首先是確立良好的第一印象。第一印象是學(xué)生對(duì)老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺(jué)，它將長(zhǎng)時(shí)間地鐫刻在學(xué)生的心目中。給學(xué)生良好第一印象的方法有好多方式：如淵博的知識(shí)，幽默風(fēng)趣的談吐，親和藹切的態(tài)度。3.信任尊重學(xué)生。主要是樹(shù)立民主的管理方式，如尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán);提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利;加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。4.培養(yǎng)師生情感。主要體現(xiàn)在班主任要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;課堂上展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅;自己要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。5.特殊學(xué)生的關(guān)系相處，如問(wèn)題學(xué)生的教育方面和師生關(guān)系的建立方法，可采用和學(xué)生交朋友、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，減少說(shuō)教、用學(xué)生的語(yǔ)言做溝通、給學(xué)生‘再一次的機(jī)會(huì)等來(lái)建立和諧的師生關(guān)系。

（本文系甘肅省教育教學(xué)規(guī)劃課題：《基于性別差異的初中班主任工作特點(diǎn)與工作模式研究》;課題立項(xiàng)號(hào)：GS﹝2018﹞GHB2785研究成果）

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣水洛中學(xué)）