高中物理高效課堂教學實踐

劉建芬

【摘要】隨著教育的發展，高中物理高效課堂的教學愈加受到學校的重視。高中學生處于重要的學習時期，提高學習物理的效率，既可以節約學習時間，吸收更多的理論知識，也可以培養良好的學習習慣。由于教師在高中物理教學中教學手段過于單一，降低了高中學生學習的效率，影響了高中學生學習的進程。因此，教師在高中物理教學中可以利用多媒體教學、創建情景課堂、組織課外活動等教學方式，提升學生學習的效率。

【關鍵詞】高中物理;高效課堂;教學

高效課堂稱為高效性課堂，是在傳統課堂教學的基礎上提高教學質量與效率的教學手段，能夠有效提升學生的學習成績，發展學生的學習能力。由于，物理是一門極為嚴謹的學科，在物理的世界中不僅具有較多晦澀難懂的理論知識、也具備大量操作難度較高的物理實驗，為學生的學習帶來了一定的困難。因此，教師在物理教學中可以利用高效課堂的教學手段，簡化學生學習的難度，幫助學生解決學習中的困難。

一、利用多媒體教學，理解物理知識

物理理論知識是學生學習物理課程的基礎，是學生需要掌握的文化內容。高中學生理解物理知識，既能夠滿足當下的學習需求，也能夠為未來的學習發展奠定基礎。多媒體教學是現階段主流的教學形式，在縮減學生學習時間的同時，還能增強學生對教材知識的理解。由于高中學生處于學習的關鍵時期，學習課程較多且關系著高考的成績，無法將大量的時間用于物理學習中，一定程度上影響了物理學習的進程。因此，教師在物理教學中可以利用多媒體教學，提升高中學生學習的效率。

例如：教師在教學“空間和時間”的過程中，可以利用多媒體制作、找尋相關視頻教導高中學生。即。教師可以利用多媒體制作“以第三視角觀看人—房子—城市—國家—大洲—地球—太陽系—銀河系……”讓高中學生觀看，能夠使高中學生在一定程度上理解“空間是無界的，是已知世界與未知世界的總稱”的空間知識點。教師也可以利用多媒體制作“太古代一元古代一古生代一中生代一新生代的地球”讓高中學生觀看，能夠使高中學生在一定程度上理解“時間是無盡的，是測量各個時刻或有限時間段長短的單位”的時間知識點。

二、創建情景課堂，培養實驗能力

物理實驗是物理課程中不可分割的一部分，是驗證物理理論知識是否正確的標準。高中學生培養實驗能力，既能夠促進智力的發展，也能夠培養科學的學習方式。情景教學是根據教材內容利用不同教學環境教導學生的教學手段，能夠增強學生對教材知識的記憶，培養學生不同的學習能力。由于教師在物理教學中缺乏教學手段，阻礙了高中學生實驗能力的提升。因此，教師在物理教學中可以創建情景課堂，提升高中學生實驗能力培養的效率。

例如：教師在教學“圓周運動”的過程中，可以讓高中學生根據“圓周運動”的概念及相關知識點進行物理實驗。即，高中學生可以先將鐵絲衣架根據衣架中線拉扯成菱形，再將一元硬幣平放在衣架的掛鉤上，選擇衣架掛鉤上方或下方的角用手指帶動菱形衣架做圓周運動，此時可以清晰觀察到一元硬幣在穩穩平放在掛鉤上未發生脫落現象。根據衣架與一元硬幣的物理實驗，高中學生能夠進一步了解到“衣架掛鉤支撐點為硬幣提供了做圓周運動需要的向心力”的圓周運動知識點。教師在物理教學中創建情景課堂，不僅可以增強高中學生的實驗操作能力，也可以增強高中學生對物理知識的學習。

三、組織課外活動，發展物理素養

高中學生發展物理素養，不僅可以激發學習活力，感知物理魅力，還可以培養學習思維，促進學習良好的發展。課外活動雖然脫離了課堂教學環境，但是屬于課堂教學的范疇，可以提高教師的教學質量，讓學生更為高效地學習物理知識。由于教師在物理教學過程中只依靠教材教導高中學生，在阻礙了學生學習思維發展的同時，也影響了學生物理素養的培養。因此，教師可以組織課外活動，發展學生的物理素養。

例如：教師在高中生假期時間，可以組織學生去圖書館閱讀關于物理知識的書籍，以此發展學生的物理素養。即，學生閱讀《生活中的物理》，既可以增強對物理本質的認知，也可以培養利用物理眼光看待生活事物的能力;學生閱讀《新感念物理學》，既可以加強對新型物理知識的了解，也可以構建高效的學習方式;學生閱讀《物理學發展史》，既可以認知物理發展的軌跡，也可以煥發學習物理的活力。教師在物理教學中組織課外活動，不僅有助于發展物理素養，也有助于豐富物理的文化學識。

總而言之，物理是學生在學習物理過程中需要重點學習的課程，是教師教學過程中需要重點教學的內容。高中生處于學習與成長的重要時期，學習物理課程既可以增強文化學識，提高學習成績，也能夠促進身心的健康發展。因此，教師在物理教學中可以構建高效課堂的教學方式，幫助學生理解物理知識、培養學生的實驗能力、發展學生的物理素養，推動學生學習的進程。

參考文獻：

[1]陸元謀.新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略[J].課程教育研究，2017（43）.

[2]曹樹斌.優化教學策略，打造高中物理高效課堂[J].學周刊，2017（12）.