創(chuàng)新時(shí)代下高校圖書(shū)館空間與色彩研究運(yùn)用

李希瑋

摘 要：本文主要研究現(xiàn)代高校圖書(shū)館在創(chuàng)新大勢(shì)下，從色彩運(yùn)用及色彩心理學(xué)出發(fā)，分析高校圖書(shū)館不同功能的空間布局融合人性化色彩設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;人性化;創(chuàng)新;空間;色彩設(shè)計(jì)

一、引言

高校圖書(shū)館直接面對(duì)大學(xué)生和教師，高校圖書(shū)館作為提供讀者需求知識(shí)信息和科研文獻(xiàn)信息等多功能相結(jié)合的綜合性文化建筑場(chǎng)所，在日常工作中不難發(fā)現(xiàn)，目前傳統(tǒng)意義上的以館藏資源為主體且單一的空間布局，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代師生對(duì)環(huán)境氛圍給予他（她）們的舒適性和藝術(shù)性及色彩視覺(jué)效果帶來(lái)的美觀性和行動(dòng)性的人性化需求。所以，在創(chuàng)新時(shí)代下，高校圖書(shū)館的四大要素：空間、資源、服務(wù)、環(huán)境，面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

二、圖書(shū)館四大要素與色彩運(yùn)用

（一）空間與色彩

創(chuàng)新時(shí)代下，高校圖書(shū)館空間價(jià)值變得越來(lái)越重要，想要“吸引”讀者，為讀者提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、共享的空間，色彩元素應(yīng)用能夠?qū)⒖臻g與文化相結(jié)合。豐富多彩的大學(xué)生活影響著當(dāng)代大學(xué)生、當(dāng)代教師對(duì)于“美”的不同定義，阿根廷作家博爾赫斯在其作品《關(guān)于天賜的詩(shī)》中說(shuō)到：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”色彩會(huì)帶給人非常奇妙的視覺(jué)感受，圖書(shū)館室內(nèi)色彩運(yùn)用恰當(dāng)是空間設(shè)計(jì)的靈魂所在，我們嘗試運(yùn)用鮮艷色彩與圖書(shū)館各個(gè)空間格局相呼應(yīng)，最大限度發(fā)揮不同空間的靈活性和舒適性，增加了圖書(shū)館色彩繽紛的開(kāi)放空間感。色彩分冷暖色調(diào)，例如：冷色調(diào)藍(lán)、綠會(huì)使人產(chǎn)生沉穩(wěn)、嚴(yán)肅感，使人感到平靜;暖色調(diào)紅、橙會(huì)使人充滿(mǎn)活力，給人以溫暖之感，色彩的冷暖是相對(duì)的。閱覽室作為主要場(chǎng)所，成排的書(shū)架通常會(huì)給人擁擠感和壓迫感，加上單一的色彩會(huì)增加讀者的疲憊感，因此需暖色增加冷色互補(bǔ)進(jìn)行調(diào)解，增加讀者思維活動(dòng)力，提高閱讀效率;館內(nèi)辦公區(qū)域可以使用較為明快的暖色加中性色調(diào)，增加工作積極性，同時(shí)減輕工作疲勞，進(jìn)而提高工作效率，室內(nèi)添加部分綠色，能夠緩解眼睛疲勞、舒心明目，使人感到人寧?kù)o、和諧;公共區(qū)域、入口大廳、休息區(qū)可以使用鮮明的暖色加中性色調(diào)加冷色調(diào)，明快的色彩有擴(kuò)散和前進(jìn)的特性，使空間感較為寬敞，體現(xiàn)了圖書(shū)館的熱情，大膽的運(yùn)用清新、鮮明的色彩提高了共享空間里個(gè)人學(xué)習(xí)和共享交流等功能的綜合性學(xué)習(xí)空間。

（二）資源與色彩

資源建設(shè)的使命一直都是資源共享，資源是四大要素中的核心，資源更是服務(wù)的基礎(chǔ)，當(dāng)今圖書(shū)館資源已經(jīng)非常廣泛化了，紙質(zhì)資源、電子資源發(fā)展迅速，怎樣使圖書(shū)館的資源發(fā)揮積極有效的作用，根據(jù)色彩心理學(xué)研究顯示，色彩對(duì)讀者的心理產(chǎn)生著潛移默化的影響。當(dāng)空間結(jié)合資源巧妙運(yùn)用色彩，增加親和力，會(huì)使讀者和工作人員提高效率，從客觀上是對(duì)讀者及工作人員視覺(jué)的一種激發(fā)和引導(dǎo)，從主觀上又是一種反應(yīng)與行為。我們通過(guò)色彩傳遞，由知覺(jué)、視覺(jué)、喜好從而到思維感受、視覺(jué)享受等發(fā)生心理反應(yīng)和行動(dòng)教化的人性化文化氛圍。

（三）服務(wù)與色彩

圖書(shū)館有了資源以后，服務(wù)就是關(guān)鍵了，通過(guò)服務(wù)，讓讀者能夠輕松愉快地享受到資源帶來(lái)的益處。過(guò)去的圖書(shū)館，資源為主體，是資源決定服務(wù)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，隨時(shí)隨地可獲取需要的信息，高校圖書(shū)館開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“服務(wù)決定資源”，提高色彩心理學(xué)下人性化服務(wù)的目的，是我們說(shuō)的責(zé)任和義務(wù)。圖書(shū)館空間與內(nèi)部色彩設(shè)計(jì)要具有親和力和親切感，為讀者營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境，人性化是現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)里最重要的因素。根據(jù)圖書(shū)館布局的靈活性與多樣性，最大化體現(xiàn)“人性化”的服務(wù)理念，是現(xiàn)代化高校圖書(shū)館在追求創(chuàng)新和提升服務(wù)的目標(biāo)。

（四）環(huán)境與色彩

圖書(shū)館本身體現(xiàn)的就是一個(gè)環(huán)境場(chǎng)所，新時(shí)代師生有著對(duì)高質(zhì)量生活和周?chē)h(huán)境帶來(lái)的舒適性、視覺(jué)效果帶來(lái)的美觀性和藝術(shù)性有著更高的需求。如何在圖書(shū)館單一、沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境中不失輕松愉悅感;如何緩解讀者對(duì)對(duì)圖書(shū)館老舊、枯燥的環(huán)境下造成的無(wú)趣感和緊張感，圖書(shū)館作為多功能、綜合性并存的特殊環(huán)境，將圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)運(yùn)用環(huán)境藝術(shù)、環(huán)境語(yǔ)言進(jìn)行設(shè)計(jì)和色彩布局，使讀者在充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息、書(shū)香藝術(shù)的環(huán)境中感受高校圖書(shū)館特有的青春場(chǎng)所。高校圖書(shū)館根據(jù)地域、文化歷史、專(zhuān)業(yè)特色的自有風(fēng)格，受民族文化的影響，在設(shè)計(jì)中要尊重特有的民族文化背景，掌握好色彩元素選用，突出民族風(fēng)格。

三、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館空間色彩人性化設(shè)計(jì)的本質(zhì)和服務(wù)的目的，就是展示高校圖書(shū)館真正以讀者角度的使用感而設(shè)立，從色彩心理到與之相適應(yīng)的空間特點(diǎn)，將使用者需求進(jìn)行合理配色，最大限度發(fā)揮引導(dǎo)性和功能性，增加了圖書(shū)館彩色繽紛的開(kāi)放空間感，這是高校圖書(shū)館體現(xiàn)空間、資源、服務(wù)、環(huán)境的自身發(fā)展需求。創(chuàng)新時(shí)代下，高校圖書(shū)館將“以書(shū)為本文”的傳統(tǒng)服務(wù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡墓蚕硇蛯W(xué)習(xí)研究和知識(shí)交流與傳播的場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)

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