“工匠精神”融入廣播電視編導專業人才培養的策略探究

摘要：隨著時代進步與社會發展，我國社會對綜合型人才的需求在逐步提高。在這樣的情況下，電視編導人員一方面需要提升自身的專業技能，另一方面也應該擁有良好的工作態度，“工匠精神”在其中有著不可忽視的地位?；诖?，本文就“工匠精神”融入廣播電視編導專業人才培養的策略展開探究，以此為有關研究提供科學合理的參考。

關鍵詞：“工匠精神” 廣播電視 編導專業 人才培養 策略

當前，隨著我國高等教育事業的快速發展，各高等院校在對大學生開展培養的過程當中，過于強調職業技能的學習，導致大學生沒有辦法提升自身的責任認知與職業水平，導致他們在實際工作中難以將自身的價值充分展現出來。因此，在對編導專業大學生進行工匠精神培育的時候，高等院校要采取科學合理的措施和方法，讓大學生主動投入到編導專業知識與技能的學習活動當中。

一、工匠精神融入廣播電視編導專業人才培養的必要性分析

（一）工匠精神是培養應用型電視編導專業人才的需求

在現代社會快速發展的形勢下，為了培育更多高素質的優秀人才，高等院校在具體教育教學中，不僅要提升大學生的技術知識以及能力，也要提升他們的職業精神，培育他們的職業素養。只有做好此方面的工作，才可以在愈演愈烈的市場競爭中占有一席之地。工匠精神屬于從業人員的職業態度及精神，是我國各個行業關注以及強調的，也是當前把工匠精神融入編導專業人才培育中的重要任務，和編導市場的人才需求相適應。

（二）工匠精神是培養應用型電視編導專業人才的精神支撐

在中華文明五千年的歷史長河中，工匠精神一直被人們所推崇。目前，我國更需要培育高素質的應用型人才，尤其是對電視編導專業而言，在對優秀人才進行實際培育的時候，需要將工匠精神充分滲透其中，讓大學生在將來的就業工作當中具有良好的狀態。因此，工匠精神屬于對編導專業大學生進行培育的重要支撐，其也屬于從業人員實際就業的重要標桿，對他們之后的可持續發展有著不可忽視的影響。

（三）工匠精神是提高電視編導專業人才職業素養的關鍵

隨著時代的進步與經濟的發展，我國在對廣播電視編導專業優秀人員進行實際培育的時候，不只是強調專業技能和理論知識等方面的教育，也要求培育大學生的職業素養。職業素養主要是大學生在就業的時候嚴格遵守有關規則，其也屬于各個企業針對工作人員的有關具體要求，是對大學生將來就業情況進行實際評價的指標。在大學生的職業素養當中，工匠精神十分重要。只有廣播電視編導人員具備工匠精神，在具體的工作當中才會精益求精，進而提升自身的專業技能。

二、工匠精神融入廣播電視編導專業人才培養的策略

在我國廣播電視領域快速發展的大環境下，在對編導專業人才進行實際培育的時候，需要將工匠精神充分融入其中，實現校園文化的全面建設，將工作室以及導師制有效整合起來，保證產學研合作活動的順利展開，創設輕松和諧的氛圍與環境，逐步提升大學生的工匠精神，讓他們自覺投入編導專業知識的學習當中，逐步提升他們的學習自覺性和熱情，這對推動大學生的健康成長以及可持續發展起著無法忽視的作用。

（一）做好校園文化建設，形成良好的培養氛圍

校園文化是指院校獨有的文化環境以及氛圍，在對廣播電視編導專業的大學生進行實際教學的時候，為了將工匠精神充分滲透其中，院校應該加強校園文化方面的建設，為大學生營造一個輕松和諧的環境，培養大學生的工匠精神。與此同時，廣播電視編導專業要開展和工匠精神有關的演講活動，邀請校外的優秀人員演講，向大學生展現電視人的生平。一方面，讓大學生的業余生活得以豐富；另一方面，讓大學生在具體的活動當中明確職業素養以及就業需求兩者之間存有的關聯性。廣播電視編導專業還需要組織有關競賽活動，讓大學生在競賽活動當中加強分析，保證之后編輯制作工作的順利進行。只有這樣，大學生才可以形成良好的工匠精神，形成輕松以及和諧的培育環境和氛圍。

（二）實施工作室與導師制有效結合的教學模式，幫助學生培養工匠精神

在對廣播電視編導專業人員進行實際培育的時候，高校應該把工匠精神廣泛滲透其中，這樣高校在實際教育教學的時候，才能將工作室和導師制全面整合起來。在此方式之下，大學生可以在創意空間當中提升自身的采編以及攝像水平等。教師在具體教育教學的時候，要根據具體的教育目標和大學生的實際需求，將他們劃分成小組，讓大學生使用小組合作的方法，組成相應的工作室。例如，根據編導專業人才實際培育的有關要求，把大學生分成后期制作、資料收集以及編輯等小組，讓大學生能夠在良好的協作當中提升自身的能力與水平。在此過程當中，教師應該為大學生配備指導教師，將導師制教學手段落到實處。與此同時，導師應該在具體教學中以工匠精神感染大學生，以期對他們產生潛移默化的影響。因此，高校應該實現導師制以及工作室方式的良好結合，培養大學生的工匠精神。

（三）開展產學研合作，為提高學生的工匠精神提供有效渠道

產學研之間的良好合作是指在實際教育教學的時候，企業作為需求的一方，而高等院校作為供給的一方，兩者之間形成良好和諧的合作。在這樣的情況下，高等院校在對優秀人才進行實際培育的過程當中，應該保證產學研合作教育活動的順利進行，加強校企之間的良好協作，加強對大學生的培育，讓大學生可以在導師的引導下順利完成任務，在實踐當中找出自身存有的問題，進而培養工匠精神。

三、結語

工匠精神作為職業精神以及職業態度，其屬于工作人員強調精益求精的重要表現。把此精神滲透到編導專業人才實際培育過程當中至關重要，可以將人才獨有的價值充分展現出來，進而培育高素養的綜合型人才，提升編導人員的職業素養，最終推動我國廣播電視事業的健康持續發展。

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★基金項目：本文系“校企合作背景下應用型本科院校傳媒類專業實踐教學體系構建研究與實踐——以中廣天擇傳媒學院為例”（項目編號：Hnjg2018-74）的研究成果。

（作者簡介：邱磊，男，本科，海口經濟學院中廣天擇傳媒學院，講師，研究方向：廣播編導）（責任編輯 葛星星）