青春值得

金玲

人到中年面臨的巨大挑戰(zhàn)之一，是家有青春期孩子一枚。這一個(gè)階段的相處，非?？简?yàn)為人父母的修為，也因此讓不少的家長(zhǎng)“談青春期色變”。羅曼·羅蘭說過：這世上只有一種理想主義，就是當(dāng)你認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活。青春期，對(duì)家庭來說，就是一本因“煩惱”而讓人生更值得的書。

生活中，可以同意任何其他人，但顯然不同意你——這便是青春期孩子的執(zhí)念。當(dāng)然，也是父母的噩夢(mèng)?！拔也煌饽憬形掖竺獾娜魏蚊?！”這是最近兒子常常向我抗議的一件事。為娘內(nèi)心滿是委屈，一個(gè)名字，至于這么較真嗎？不服氣的我還有意無意地挑戰(zhàn)了一下兒子對(duì)這個(gè)問題的底線，結(jié)果不歡而散。

叫慣了的小名，怎么就出問題了？我百思不得其解。為了表達(dá)內(nèi)心的不滿，有時(shí)我會(huì)“惡狠狠”地喊道：劉××同志，該吃飯了！兒子對(duì)此卻很滿意。

我更不能接受的是，在外我還不被允許?自稱“媽媽”。有幾次，我順口說了，兒子立刻

左顧右盼，好像我是路人甲，他根本不認(rèn)識(shí)我，剩下我一臉尷尬。一開始我還一頭霧水，后來便大概發(fā)現(xiàn)了規(guī)律——在有其他人在場(chǎng)的時(shí)候，我們必須表現(xiàn)得更像是一對(duì)相敬如賓的母子，而不是嬉皮笑臉的樣子。盡管，這才是我們一貫的樣子。

在經(jīng)歷了不適應(yīng)和不服氣之后，我被迫選擇“向青春期勢(shì)力低頭”。他爸反倒比較豁達(dá)，覺得我反應(yīng)過度了：孩子有他自己的想法，貌似沒道理，深層次卻還是有其心理根源的。通常，淡定的家長(zhǎng)更容易掌握教育的方法。教育中，男性比女性較少感情用事，因此，在孩子的叛逆期?？梢云鸬骄彌_作用。就在昨天，我向兒子求助一件小事的時(shí)候，兒子回應(yīng)了我之前的不解：我不幫不尊重我的人做事。在我看來的小事，在孩子眼里原來是一件傷及自尊的事。我當(dāng)即表示要“痛改前非”。

其實(shí)，由代際沖突引發(fā)的親子焦慮從來就有，只是時(shí)過境遷，我們自己都忘記了。“孩子突然像變了個(gè)人一樣，很難管。”這是很多代父母對(duì)青春期孩子叛逆的共鳴。為什么難管教？事實(shí)上，孩子進(jìn)入青春期后，由生理變化引發(fā)了心理變化，他們渴望人格獨(dú)立，遇事開始思考，形成并不成熟的主見，對(duì)父母的話不再言聽計(jì)從。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后，一時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身段，調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，如此一來，雙方便容易心生隔閡。

青春期是孩子發(fā)展中“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期。是鼓勵(lì)其個(gè)性恣意升騰，還是壓制其想法，期望他能順從聽話？焦急的家長(zhǎng)，容易誤入極端。若采取強(qiáng)硬措施，甚至打罵上陣，

漸漸地，孩子表面上還是那個(gè)“乖孩子”，實(shí)際上卻關(guān)上了心靈深處那扇與父母交流的大門;若過度放任自流，不管不問，漸漸地，孩子也會(huì)失去與父母溝通的欲望，但對(duì)自己的言行又無法擔(dān)起真正責(zé)任，一旦釀成惡果則為時(shí)已晚。

如何與孩子相處，擺脫青春期家庭焦慮？我以為，理解萬歲。這話聽起來有點(diǎn)落俗，卻很有用。事實(shí)上，孩子處于逆反期時(shí)，父母對(duì)不同意見的堅(jiān)持并沒有多少實(shí)際意義。能靠說服孩子放棄自己想法的家長(zhǎng)并不是大多數(shù)。與其做個(gè)和孩子一樣的“杠精”，不如做個(gè)善解人意的長(zhǎng)輩，有所為而有所不為。因?yàn)楦改妇驮撌浅墒熘腔鄣某扇?，本?yīng)包容多角度的觀點(diǎn)。如果換個(gè)心情看待青春期的孩子，允許他有不同的觀點(diǎn)，去試錯(cuò)，去成長(zhǎng)，他的生命體驗(yàn)才可能完整，生活才會(huì)是青春本來的面目，也不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而不值得。畢竟，父母的選擇未必是合適的，而正走向成人的孩子，也應(yīng)有按照自己心意表達(dá)和選擇的自由。

那么，難道我們只有被動(dòng)妥協(xié)的份嗎？說好的原則呢？說好的導(dǎo)向呢？不用急。青春期的孩子盡管很難一味附和你，智慧的家長(zhǎng)還是能從孩子的一言一行中發(fā)現(xiàn)秘密。孩子宣告的往往并非事實(shí)本身，而是他心目中的事實(shí)，家長(zhǎng)只要按照孩子的感受去理解他心目中的事實(shí)，就會(huì)化解可能的一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。孩子想要的是尊重他的感受，彼此情緒間的流動(dòng)與互動(dòng)才有助于問題的溝通。溝通之門一旦打開，問題就會(huì)迎刃而解。價(jià)值導(dǎo)向和是非原則并非一日之功。生活中，孩子無時(shí)無刻不在向周圍環(huán)境學(xué)習(xí)做人、做事、做學(xué)問的道理。與其啰唆地跟孩子講道理，不如

端正態(tài)度，做好示范，樹好偶像。所以，教育的原則和導(dǎo)向是社會(huì)環(huán)境、家庭氛圍和家庭成員共同約定俗成的，當(dāng)父母一如既往地提出要求、自我踐行的時(shí)候，孩子就會(huì)耳濡目染、自我習(xí)得。尤其是母親，要注意轉(zhuǎn)變和叛逆期孩子的相處模式，不能再把他們當(dāng)成需要呵護(hù)照顧的寶寶看待，要學(xué)會(huì)合理控制自己的情緒表達(dá)，對(duì)孩子多點(diǎn)共情、接納和理解。

其實(shí)，青春期孩子也有非常善解人意的一面。向來有個(gè)性的兒子，最近為照顧我的感受也會(huì)說：罷罷罷，我且不與你爭(zhēng)執(zhí)。內(nèi)心被暖到的我，覺得青春期也有可愛的模樣。

也許，哪一天孩子不再同父母辯論了，他就長(zhǎng)成成熟、智慧的大人了。

青春是一年的青春，青春是生命的春天。

（作者系江蘇鳳凰教育出版社副社長(zhǎng)，編審。）