彰顯高校師生黨員先鋒隊特性的路徑探析

裴昌勝 王永昌

[摘 要]新時代高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作五大使命，高校師生黨員應圍繞五大重要使命，通過集成優勢教育資源，依托高校的科研優勢、知識優勢、文化優勢、人才優勢，來建立彰顯師生黨員先鋒隊特性的踐行機制。

[關鍵詞]高校;師生黨員;先鋒隊

2013年，黨中央提出發展黨員的“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”新方針。①這是全面從嚴治黨的內在要求，是充分發揮黨的基層組織作用的前提條件，有著深刻的時代內涵。②黨的十九大為突出黨的基層黨組織的組織功能和政治功能，對黨員先鋒模范作用的發揮提出了組織保障和目標要求。2017年，中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調，高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的五大重要使命。③高校師生黨員應圍繞五大重要使命來建立彰顯師生黨員先鋒隊特性的踐行機制。

一、集成優勢教育資源，培養新時代社會主義建設優秀人才

“教育不僅是民生工程、民心工程，更是基礎工程。”在高校校內，需要師生黨員科學、正確地引領廣大師生。高校教師黨員首先要模范履行好教書育人的職責。2014年教師節來臨之際，習近平總書記在北京師范大學看望教師并座談交流時，號召全國廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師;2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察并發表重要講話，強調廣大教師要做四個“引路人”，即做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。黨員教師應當做教師中的楷模，既要成為知識扎實、思維創新的老師，也要成為理想信念堅定、品格情操優秀、奉獻祖國的模范，堅持立德樹人、關愛學生，源源不斷地為黨和國家培養出高素質人才，為中華民族偉大復興的中國夢提供強勁動力。

學生黨員理應是大學生群體中的模范生和佼佼者，在學生群中起到示范和榜樣作用。學生黨員作為新時代青年大學生中兼具優良品質和專業技能的骨干力量，思維活躍，接受新事物的能力強，在學生群體中影響力大，是黨的事業的后備軍和接班人。大學生黨員培養要結合專業特點，將專業才能學以致用，把學校教育和社會實習相結合，通過各種手段引導和教育學生樹立正確的人生觀與價值觀， 深入踐行社會主義核心價值觀，鼓勵他們立志成才，報效祖國。習近平總書記強調，廣大青年是生力軍和突擊隊，要自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養成高尚品格;要自覺加強學習，不斷增強本領;要自覺奉獻青春，為全面建成小康社會多作貢獻。青年要愛國、勵志、求真、力行，忠于祖國、忠于人民，立鴻鵠志、做奮斗者，求真學問、練真本領，知行合一、做實干家。新時代中國青年要樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為。④這些都是新時代高校青年學生應遵循的基本原則。

二、依托高校科研優勢，攻堅克難永攀科學高峰

科學技術是第一生產力，創新是引領發展的第一動力。科技革命不僅深刻影響世界發展格局，也深刻改變人類生產生活方式，為打造人類命運共同體提供強有力的支撐。高校是國家科技創新名副其實的主力軍，在國家各類科技攻關項目中的核心作用日益凸顯，在某種程度上，決定著新時代高質量發展的內生動力。新時期高校教師不僅擔負著教書育人的教學任務，也承擔著科學攻關的光榮使命。高校教師黨員在做好教學工作的同時，也要在科研工作上承擔更大的責任，具備更高的科研素養， 做出更出色的科研成績，帶動其他教師和學生在科研方面披荊斬棘，在普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法、創造科技成果、轉化利用科技等方面開疆拓土。既要全面了解本領域國內外學術發展的趨勢和動態，瞄準學科前沿，實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果重大突破，又要聚焦國家重大戰略需求，創造出對國家和社會有重大貢獻的學術成果，服務行業產業發展和區域經濟發展。在學術上模范遵守學術規范，加強學術自律和學術道德的建設。發揚精誠團結的協作精神，把個人的奮斗和團隊的目標結合起來，正確處理好分工協作的關系，創造和諧進取的科研環境。

三、依托高校知識優勢，全心全意服務社會

高校師生黨員學有專攻、術有所長，結合他們的專業優勢，有利于高校師生黨員在走入社會、走入基層的活動中為黨的民心工程和樹立黨的正面光輝形象添磚加瓦、聚沙成塔，提振社會民眾對于黨的整體形象和地位的認可。師生黨員利用自己所長為社會排憂解難，構成了高校黨員的整體形象，進而成為整個黨員形象整體的有機組成部分。2017年中南大學湘雅三醫院就組織了黨員博士團，以“黨員博士援疆行——新湘雅獻禮十九大”為主題，走進吐魯番市人民醫院，開展學術講座、醫療查房、交流等活動，把前沿的醫學知識帶給吐魯番醫務工作者。全國首屆教書育人楷模、黨的十八大代表、湖南農業大學葡萄教授石雪暉運用自己的種植技術成為農民耳熟能詳的果樹“110”，“把論文寫在大地上”，免費為農民傳授技術、現場培訓、排憂解難，樹立了一名優秀黨員的光輝形象。⑤

2020年，在中國人民奮力開展新冠肺炎疫情防控阻擊戰的關鍵時刻，各地黨員主動請纓、挺身而出、沖鋒在前、奮戰一線，為疫情防控提供了強大的力量保障。很多有醫學學科專業的大學和醫院以黨員干部為先鋒組建了援鄂醫療隊。陸軍軍醫大學6名老黨員發揮“一個黨員一面旗”的先鋒模范作用，組建“專家黨員突擊隊”，在戰疫一線沖在最前線，立起了黨員的標桿 。⑥高校師生黨員的先鋒模范作用在疫情防控期間得以充分展現。

湖南農業大學每年以黨員為主體開展暑期博士團社會實踐活動、大學生“三下鄉”社會實踐活動，包括在全面建設小康社會的脫貧攻堅、新冠肺炎的疫情防控中，為基層政府、企業、農民，送培訓、傳技術、做推廣、解危難。

四、依托高校文化優勢，傳承和創新中華優秀傳統文化

“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”⑦

“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。”⑧應當通過學習和掌握博大精深的中國傳統文化中的思想精華，推動高校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現中華民族偉大復興、構建“人類命運共同體”提供強大精神力量。隨著高等教育的不斷發展，高校教師和學生黨員已經成為中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者。在校園文化建設中，要發揮黨員的先鋒模范作用，積極傳承中華優秀傳統文化。通過學習，厚實“民族文化血脈”，增強理想信念教育、愛國主義教育、思想道德教育。著力突出對中國共產黨黨史的宣講，通過各類豐富多彩、傳情動人的文化活動，增強廣大高校學生和教職工的共同信念、民族精神、對中國共產黨的認同感，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。

中華傳統文化在數千年的衍變歷程中，包含著優秀基因，也有著社會歷史進程中的時代特質。高校作為知識分子的聚集地和發散地，既牽扯著千家萬戶的思想文化氛圍，也引領著社會的思想潮流，需要對接新時代，保持對文化生命力、文化價值的高度信心，堅持古為今用、推陳出新，對中華優秀傳統文化進行創造性闡釋、創造性轉化與創新性發展，發掘中國文化魅力，弘揚中國精神、中國智慧、中國力量，為實現中國夢提供科學指引與強勁動力。

五、依托高校人才優勢，促進國際交流與合作

新時代，隨著經濟的快速發展和世界經濟一體化的不斷深入，國際間的交流與合作對教育水平的要求也變得越來越高， 世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化、傳播交互化加速深入發展，這就對高校提出了新的要求。高校國際交流合作主要包括跨文化、跨國界之間的高等教育交流。合作交流的方式中多種多樣，包括國際合作辦學、合作研究、互派訪問學者、邀請參加國際學術會議等。

國內高等院校的國際間交流與合作，不僅要講究教育性，也要講究政治性和政策性。高校能夠而且需要發揮好做好中西思想闡釋溝通、融通中西文化意識、搭建中國國際認可的橋梁。一方面，中國高等院校要仔細剖析自己的優勢學科，有針對性和目的性地加強與世界的交流與合作，充分發揮自身優勢，在交流合作中互相學習，共同進步。在錯綜復雜的國際背景形式下，高校黨員教師和學生在對外交流時不僅要在自身專業知識中取得較為扎實的能力，更要在社會政治熱點和業務能力方面不斷提高自己的水平，成為始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致且具有全球化視野的新時代中國特色社會主義建設人才。另一方面，高校黨員教師和學生在對外交流時要宣介和展示中華民族的優秀傳統文化，科學利用重大關節點，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展示真實、立體、全面的中國，展示黨的理論、制度、道路、文化自信，以及黨領導下的中國在國際舞臺上開放、擔當的國際形象，著力提高國家文化軟實力和中華文化影響力，有理有利有節破除國內外敵對勢力的丑化行為，也有利于提升中國共產黨在世界的形象塑造和影響力。在世界經歷百年未有之大變局的新時代，黨領導全國人民抗擊新冠肺炎疫情體現出的集中國精神、中國力量、中國智慧于一體的中國制度優勢，眾多全球一流大學攜手共同抗疫的努力，增添了抒寫人類命運共同體的特有光環，增強了中國在世界舞臺的認可度。

高校除了建設師生黨員踐行先鋒隊特性的平臺，還需要建立和完善基層黨組織含黨員的考核和質量評估機制，如湖南農業大學立足“普通高等學校黨建工作基本標準”，與時俱進結合湖南省黨支部“五化”建設，建立和不斷健全基層黨建工作體系，堅持26年每年組織開展二級黨組織和黨支部評估考核、黨員民主評議、創先爭優活動，為學校被評為全國先進基層黨組織、全國文明單位、全國文明校園、湖南省國內一流大學建設高校（A類）提供了堅強的政治保障。在對基層黨組織和黨員的考核中，可以專項列出黨組織、黨員的幫扶和民心提振作用考核點，使基層黨組織的影響力、認可度得到顯著提升。⑨

基金項目：湖南農業大學黨建研究課題“彰顯高校師生黨員先鋒隊特性的機制構建研究”，編號： 2016DJ11

注釋：

①中共中央辦公廳：《中國共產黨發展黨員工作細則》，《黨的建設》2014年第7期。

②《不斷提高新發展黨員的質量——中央組織部負責人就印發<中國共產黨發展黨員工作細則>答記者問》，《共產黨員（下半月）》2014年第7期。

③中共中央、國務院：《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，2017年2月27日，http：//www.xinhuanet.com//2017-02/27/c_1120538762.htm.

④習近平：《習近平談治國理政》，外文出版社，2014年版，49-54頁。

⑤裴昌勝：《一任冰雪耀春暉——記黨的十八大代表、湖南農業大學教授石雪暉》，《湘潮（上半月）》2012年第11期。

⑥李大勇、張旭航、劉遠橋：《戰疫一線，他們讓黨旗更加高揚——記陸軍軍醫大學“專家黨員突擊隊”》，

2020年3月1日，http：//military.people.com.cn/BIG5/n1/2020/0301/c1011-31611415.html.

⑦習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社，2017年版，第41頁。

⑧習近平：《在文藝工作座談會上的講話》，《人民日報》2015年10月15日，第2版。

⑨裴昌勝：《著力加強高校干部選任工作》，《黨政論壇》2015年第3期。

（裴昌勝系湖南農業大學繼續教育學院、農村管理干部學院黨總支委員、辦公室主任，中南大學博士研究生;王永昌系湖南農業大學食品科技學院黨委書記）

（責任編輯? 周? 巍）