淺析高中政治科“生活化”教學(xué)的實(shí)現(xiàn)策略

王祖春

摘? 要：高中政治是一門生活性、理論性和社會人文性都較強(qiáng)的學(xué)科，政治的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解我國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，讓學(xué)生通過政治的學(xué)習(xí)在日常生活中體現(xiàn)出政治素養(yǎng)。政治與學(xué)生所在的生活和社會是密切相關(guān)的，老師要利用生活化教學(xué)來實(shí)現(xiàn)政治的學(xué)習(xí)，將生活與知識相融合讓學(xué)生充分認(rèn)識到政治與生活之間的聯(lián)系，提高高中政治的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中政治學(xué)科;“生活化”教學(xué)方式;實(shí)現(xiàn)策略

在高中之前學(xué)生所接受的教育是思想政治教育，高中時(shí)期所學(xué)習(xí)的是高中政治學(xué)科，兩者的主要目的是要讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在政治的實(shí)際教學(xué)中，大多數(shù)都與生活脫離，讓學(xué)生感覺到政治與生活遙不可及，學(xué)習(xí)的動力和興趣都隨之下降，導(dǎo)致教學(xué)目的得不到實(shí)現(xiàn)。因此，本文針對生活化在高中政治中的應(yīng)用做出分析和討論^[1]。

一、高中政治科“生活化”教學(xué)的意義

高中政治生活化教學(xué)顧名思義就是在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中結(jié)合生活進(jìn)行教學(xué)，要將政治中理論知識結(jié)合實(shí)際生活給學(xué)生做出講解，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。老師在政治教學(xué)中要跟隨學(xué)生的實(shí)際生活來進(jìn)行教學(xué)，要與時(shí)俱進(jìn)而不是單一死板的。我國著名教育學(xué)家陶行知先生也曾說過：生活即教育，因此，在高中政治科的教學(xué)上，生活化教學(xué)是最合適不過的教學(xué)方式。而且生活化教學(xué)符合新課改的要求，能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。新課改中提到要注重學(xué)生的知識運(yùn)用能力，要保證知識的學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中能夠得到利用，生活化教學(xué)完全符合新課改的內(nèi)容，將學(xué)生的思想道德和實(shí)際生活與政治相連，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的價(jià)值觀得到正確培養(yǎng)，還能讓師生關(guān)系得到友好發(fā)展，讓學(xué)生將知識學(xué)以致用，得到全面的發(fā)展^[2]。

二、高中政治科“生活化”教學(xué)的策略

1.改變教學(xué)理念，將知識落實(shí)在生活中

高中政治的開展并不受到學(xué)生的歡迎，是因?yàn)檎紊闲枰洃浀臇|西較多，而且內(nèi)容枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提不起來，再加上老師單一的教學(xué)方式，更是讓政治教學(xué)變得無趣。因此，老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采用生活化教學(xué)方式來進(jìn)行政治的教學(xué)，要將教材內(nèi)容在生活中得到體驗(yàn)和聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)。只有學(xué)生將知識在生活中得到聯(lián)系后，讓學(xué)生感覺到身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才能將表面枯燥的政治知識變得有趣。例如，人教版高中政治必修三《世界文化的多樣性》，老師可以利用多媒體給學(xué)生展示民族節(jié)日的特色，讓學(xué)生的知識得到拓展，通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)要養(yǎng)成重視和保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識，要尊重文化，尊重各國不同的文化習(xí)俗。老師要通過改變教學(xué)理念，讓政治知識落在實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)。

2.開展生活化教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)興趣

開展生活化教學(xué)模式就需要以學(xué)生為本，注重發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)，讓學(xué)生化教學(xué)在政治中得到科學(xué)的開展，立足教材來進(jìn)行生活化教學(xué)，將枯燥的理論知識與實(shí)際生活結(jié)合，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動性。還可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，利用所學(xué)知識解決生活中的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的思維能力和自我解決問題的能力得到培養(yǎng)和提高。例如，人教版高中政治必修一中《樹立正確的消費(fèi)觀》，老師利用生活化教學(xué)來讓學(xué)生發(fā)表一下自己的消費(fèi)心理，通過對比來思考消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的作用，如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者，要讓學(xué)生從實(shí)際生活中做出改變，從自身做起，適度消費(fèi)、勤儉節(jié)約，進(jìn)而達(dá)到生活化教學(xué)的目的。

三、結(jié)語

實(shí)現(xiàn)高中政治生活化教學(xué)能拉近政治與學(xué)生之間的關(guān)系，通過政治的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，提高政治的學(xué)習(xí)興趣，讓政治的教學(xué)更加順利和有效。

參考文獻(xiàn)

[1]? 芻議高中政治生活化教學(xué)[J]. 莊會文.? 中國校外教育. 2017（11）

[2]? 高中思想政治課生活化教學(xué)研究[D]. 范圳莉.上海師范大學(xué) 2017