初中道德與法治教學如何培養學生的法律意識

曹志克

摘要：我們國家是一個法制的國家，初中生身為我們祖國的花朵，是民族的希望，從他們對法律的認知可以看出全民族對法律認知的水平，對我們國家的法治建設程度也有影響。我國越來越重視初中生的道德與法治教育，提高他們的法律意識。本文分析了道德與法治的重要性，以及培養初中生具有法律意識的方法。

關鍵詞：道德與法治;培養;法律意識

一、對初中道德與法治教學分析

（一）初中道德與法治教學的概念及重要作用

道德與法治是初中義務教育階段學生們必須上的一門課程，這門課程就是對學生進行道德教育，讓學生了解一些法律知識。

在初中階段，初中生會具有一定的思考能力，在解決問題時會有自己獨特的思維，區別于別人的想法。但是，初中生還在成長的階段，那么他的思考能力失缺的，不夠完整。

目前我們正處于一個信息時代，每個人的周圍都充滿著大量的信息，大量的信息給我們帶來了方便，但是大量的信息中也會有一些不健康的信息?，F在初中生也是經常使用網絡，他們對網絡上的大量信息并沒有足夠的分辨能力，初中生就容易被不健康的網絡所干擾。

在平時的生活中，也會見到一些不良的行為，初中生對這些行為無法準確的分辨這些行為的正確性。所以學生們要樹立正確的道德觀和法律意識。

（二）初中道德與法治教學中存在的問題

在初中階段的道德與法治教學中，有些老師因為以前的教學思維，太過于重視學生們的學習成績，在教學的過程中，這部分老師講課的內容是重點知識，是考試必考的內容。學生也就只是將這些重點記下來，學生學到的也是考試時候要考的知識點，而學不到與自身相關的知識，不利于學生自身的道德發展。

老師對每個學生的情況不了解，在講課的時候也是籠統的將課的內容講完，并沒有考慮學生的實際情況，沒有按照學生的情況來講解，老師不清楚那些同學聽得懂，那些同學聽不懂。就算有的老師對課本上的知識研究的非常透徹，也對學生們的實際情況進行了了解，但是在實際教學中沒有將課堂教學與生活連接起來。初中生上道德與法治這門必修課的目的是為了學生在生活中遇到問題可以進行解決。而且道德與法治課本中會許多的案例和知識都是與社會發生的事情有所關聯的，老師只是單純的道德與法治相關的知識講解給同學們，不給普及一些社會相關的知識，這樣，就會培養出只會學習的學生，不利于學生的發展。

二、為何培養學生的法律意識

老師要通過初中道德與法治這門課培養學生們的法律意識。每一個公民都應該做到的，且必須盡到的責任和義務，就是遵紀守法。最近幾年來，未成年人犯罪的頻率也是越來越高。為什么那些進行犯罪的初中生在犯罪之后認識不到自己的這種行為是錯誤的行為，不知道自己所做的事情已經觸犯了法律呢。這樣的行為就是缺乏法律意識的表現。所以，在初中道德與法治教學中，老師通過對這本書的解讀，培養學生的法律意識，告訴學生們，我們應該對法律充滿尊重和敬畏，身為一個公民，我們應該生尊法、學法、守法、用法，依法維護自身合法權益。

三、培養學生法律意識的方法

對學生進行道德與法治教育，學?？梢酝ㄟ^口號和校歌這樣的形式暗示學生們法律的重要性，在一段時間內進行有關法治知識的講座，班級里也可以舉辦小型的法治知識搶答的比賽，讓同學們在活動中了解有關法治的知識。

老師讓同學們寫道德與法治的筆記，在現在這個時代，信息是無處不在的，我們可以記錄每天的報紙、電視、手機上的新聞，案例，然后用自己學到的法治知識分析，把自己所分析到的東西總結在一起，上課的時候可以與同學們討論，也可以通過詢問老師來了解，解答自己的疑惑。課后要求學生觀看《焦點訪談》、《今日說法》等法治節目，在觀看后寫出觀后感。這樣真正的學習法律，知道法律，培養自己的法律意識。

然后，在道德與法治方面，應該調節好學校和家庭方面，在道德與法治教育方面，學生的家長更應該去引導孩子。在家庭中，如果家長具備一定的法律意識的話，學生就會受到家長的影響，孩子也會具有相對法律意識。那如果父母的法律意識也不是特別高，對法律意識是模糊的，在孩子面前做一些不良行為，孩子也會覺得，那些行為不是錯誤的，會覺得那些是一些小事情，容易使孩子將不良行為擴大，誘發犯罪行為。所以，對于家長而言，家長也要意識到法律的重要性，家長也要以身試法，時常觀看一些法治節目，法治新聞，學習法治知識，給孩子們起到一個帶頭作用，做一個知法、守法、懂法、用法的公民。

培養學生的法律意識還要對學生的思想和心理進行引導，讓學生在心理方面認同學習法律知識是一件非常正確的事情。第一，把道德與法治的課程改為心理教育之中的案例，將心理教育案例中的法治知識，由老師講解給同學們，將法治知識和心理方面的重點穿插在一起，引導同學們，在心里接受法律的重要作用。第二，在課堂上，老師可以將同學們分組，讓小組成員提前準備，在下節課的課堂上，通過老師的幫助和排練，準備好的小組進行表演融合了法治知識的心理情景劇，表演之后，同學們進行討論，觀看表演之后學到了什么法治知識。做到法治教育與心理健康教育的穿插，對培養學生的法律意識起到了積極作用。

總之，初中生作為祖國未來的棟梁，應該在初中階段學習道德與法治給學生們樹立正確的形象，加強初中道德與法治課對學生法律意識的培養，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]林國祥.改善道德與法治課堂教學，提高學生學科核心素養[J].基礎教育論壇，2019（7）.

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