高中政治展探練高效課堂

李偉

摘要：高中思想政治教學目標是為了培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，進而提高學生的綜合能力，以便更好地適應社會發(fā)展的步伐。隨著我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，思想政治課需要不斷改革創(chuàng)新，才能夠更好的滿足新時期提出的要求。因此，文章當中將具體分析高中思想政治課中存在的問題，探究高中思想政治展探練高效課堂的方法。

關鍵詞：高中;政治;高效課堂;展探練策略

我國教育事業(yè)快速發(fā)展的背景下，高中政治受到越來越大的關注，教師們需要具有先進的教學理念，不斷探究出有效的課堂教學方法，提高課堂教學效率，建立起高效課堂。因此，文章當中研究高中政治展探練高效課堂變得非常必要。

一、高中思想政治教學中存在的問題

1.教學觀念落后

高中教育的重要目標是與社會需求崗位全方位接洽。高中政治教學當中，教師更加重視思想政治教育的重要性，并未重視培養(yǎng)學生的綜合能力。另外學生對主科科目學習比較關注，不重視思想政治課，以為其無關輕重，從而直接對思想政治課教學質(zhì)量產(chǎn)生影響。

2.教學方法落后

傳統(tǒng)落后的教學方法讓課堂教學變得枯燥乏味，無法激起學生的學習欲望，在很大程度上影響著高中政治教學質(zhì)量的提高。

3.評價體系單一

高中思想政治課考試形式單一，評價是以考試成績?yōu)橹鳎狈W生課堂表現(xiàn)情況、日常行為以及實踐能力等方面的評價，并未建立起系統(tǒng)的評價機制，因此無法全方位對學生實踐能力與思想認識情況進行評價。

二、高中政治展探練高效課堂

1.效果展示

隨著目前現(xiàn)代化教學手段的不斷推廣使用，大部分高中政治教師開始在教學課堂當中使用多媒體這一輔助教學手段，具體目的是為了激起學生的學習積極性，讓學生將注意力集中到政治教學中來，為學生學習提供較大的幫助。現(xiàn)代信息技術獎圖片、文字、聲音、視頻等融為一體，更好的為學生傳遞政治知識點，讓學生高效展開政治學習。特別是部分時事政治的內(nèi)容，部分政治教材當中并未涉及，而教師采用信息技術手段，就能夠清晰的為學生呈現(xiàn)出時事政治的內(nèi)容，讓政治課堂教學變得更加高效。從某一個方面來講，信息技術的使用能夠良好的彌補傳統(tǒng)教學當中的漏洞，彌補政治課堂教學中的不足，讓教師能夠更高效地給學生介紹政治知識，為學生更好的學習政治知識起到一定的推動作用。與此同時，通過使用信息技術讓學生利用網(wǎng)絡查找無法理解的政治知識點，讓學生能夠開拓知識面，構建起高中政治高效課堂。

2.探究問題

隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深入，應試教育的弊端逐漸顯示出來，都讓政治教師及時轉(zhuǎn)變教學觀念，從原本高度重視理論知識轉(zhuǎn)為理論結合實踐。高中政治在設計合作探究教學活動前要先明確政治合作探究活動的目標，靈活掌握每一章的學習重難點，引導高中生更加積極主動參與到政治課堂教學活動當中來。高中政治教師要充分尊重學生主體作用的基礎上，按照學生學習情況劃分多個小組，讓小組成員進行內(nèi)部討論。例如，教師介紹關于影響價格因素的有關知識點時，讓學生們自己回憶日常生活當中購買的商品的價格是否出現(xiàn)過變化，引導學生對影響商品價格的因素進行分析，讓高中學生對自己的日常消費行為進行反思，形成正確的消費觀念以及價值觀念。高中政治教師要充分為學生學習政治內(nèi)容提供引導，鼓勵學生在學習政治時提出不同的問題和看法，利用小組討論的方法解決問題，幫助學生樹立起勇于面對困難的精神。高中政治教師還能夠組織學生進行辯論賽，兩方通過激烈的辯論深化對所學政治知識的認識，全面提高學生政治理論知識與實踐運用能力。

3.鞏固練習

訓練作為課堂中一個不可或缺的環(huán)節(jié)，有助于學生們鞏固與深化所學知識點。此步驟是教師引導學生完成課堂學習目標的前提條件上，強化對知識點的訓練，讓理論知識與實踐緊密的結合起來，從而讓知識獲得延伸拓展，讓學生在原本的基礎之上更深入、更良好地掌握知識，不斷提高學生學習能力。整個過程時間短暫，利用的練習題需要教師精心選擇。最理想的就是使用原創(chuàng)題目和以往的高考題目，題目具備導向性，符合課堂提出的要求，題目要具備拓展性，適當激勵學生自主編題目。通常的練習題類型包含課后練習、教輔典型題、教師自編題等，由此更好的提高學生靈活運用所學知識的能力，將知識轉(zhuǎn)為能力。在練習當中有一定的時間和題目數(shù)量的限制，學生完成后要及時講評。

綜上所述，高中政治教育作為教育教學當中比較重要的一部分，高中學生的思想政治意識變成社會各界關注的重點問題。為了更好的提高高中思想政治教學的效率，需要從多角度進行優(yōu)化，從而不斷發(fā)揮出高中思想政治教學的作用，增強學生的道德素養(yǎng)。高中思想政治課堂教學當中，政治教師要利用效果展示、探究問題、鞏固練習的方式，提高教學有效性，實現(xiàn)構建高效課堂的目標。

參考文獻

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