高職工程測量技術專業教育教學現狀與改革

趙鳳陽

摘 要 推進高職工程測量技術專業教育教學改革不僅符合該專業學生根本需要，同時也是提高高職院校未來發展競爭力的有效途徑。為提高高職工程測量技術專業教育教學的實效性，從而推動工程測量技術專業的健康可持續發展，筆者從高職工程測量技術專業教育教學現狀入手，對其進行全方位、深層次的剖析，并在此基礎上全面而深入的探究了高職工程測量技術專業教育教學改革策略，給出了筆者具有建設性的個人參考建議。

關鍵詞 高職 工程測量技術專業 現狀 教學改革 策略

中圖分類號：G719.21文獻標識碼：A

1高職工程測量技術專業教育教學現狀

高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，在推動我國高等教育教學領域發展、提高高等教育質量過程中扮演著非常重要的角色。工程測量作為工程施工過程的重要部分，對工程施工質量具有很大的影響。可以說，沒有高超的工程測量技術作為基礎，那么工程施工質量就很難得到保證。尤其是隨著我國工程施工領域的不斷發展，對工程測量技術人員各方面的能力提出了更高的要求。再這種情況下，確保高職工程測量技術專業教育教學質量至關重要。從當前的情況來看，國內高職工程測量技術專業教育教學工作不盡人意，仍然存在著一些突出問題，比如：

1.1重理論、輕實踐

對于高職工程測量技術專業學生而言，他們需要學習的理論課程非常多，包括有數字地形測量、控制測量、勘測規劃測量、工程施工測量、工程變形監測、地籍測量、土地管理和GPS測量等課程。當然，不僅如此，由于工程測量技術專業屬于應用型專業，所以該專業學生除了要掌握足夠多的理論知識以外，更重要的是學以致用，通過不斷的實踐應用去理解那些抽象的理論知識。為此，這就要求任課教師要“兩手抓”，一手抓理論教學、一手抓實踐教學。但實際上，各任課教師還是習慣的將更多的時間和精力投入到專業理論教學環節，但是卻并沒有對實踐教學予以足夠的重視，導致實踐教學流于表面形式，所謂的“校企合作、產教融合”人才聯合培養模式的優勢和特點也不能真正體現出來，影響了學生未來發展。

1.2實踐教學條件較差

工程測量技術專業屬于綜合性較強的專業，不僅對學生專業知識有較高的要求，而且像數學、英語、計算機等公共基礎課，同樣也是該專業學生必須深入學習的課程。與傳統的工程測量工作不同，精細化測量是工程測量領域的發展趨勢，而要想達到精準測量的要求，熟練掌握一些工程測量設備是非常重要的。熟能生巧是人人斗懂而道理，而工程測量工作的復雜性和多變性更是增加了工程測量人員工作難度。如果學校能夠讓學生在校期間了掌握很多現代化的工程測量設備操作技巧，那么不僅可以提高他們未來發展競爭力，而且也可以提高人們對高職工程測量技術專業人才培養工作的滿意度。然而，由于受到教學資源的限制，國內絕大多數高職院校工程測量技術專業實踐教學條件都比較差，所使用的一些設備、教學軟件斗比較落后，遠遠不能滿足該專業學生實際需要。

2高職工程測量技術專業教育教學改革策略

推進高職工程測量技術專業教育教學改革不僅符合該專業學生根本需要，同時也是提高高職院校未來發展競爭力的有效途徑。因此，無論是高職院校還是教師，他們既應該認識到當前工程測量技術專業教育教學現狀，同時還要采取行之有效的措施加強教育教學改革，確保人才培養質量。

2.1轉變教學觀念

工程測量技術領域需要的是具有創新能力的應用型、綜合型人才，這就要求高職院校工程測量技術要打破傳統的人才培養觀念，在確保理論教學質量的同時提高實踐教學質量，促進學生全面發展，提高學生未來發展競爭力。為此，首先學校要加強實踐教學教師隊伍建設，提高實踐教學軟實力;其次，學校要合理分配課時，做到理論教學、實踐教學同步發展;最后，教師要加強與學生在課堂上的互動，在互動中發現教學過程中存在的問題，并及時糾正，確保課堂教學有效性。

2.2完善實踐教學基礎設施

科學技術是第一生產力，高職工程測量技術專業學生在校期間不但要認真學習理論知識和實踐操作技能，同時還要學會利用各種軟件、工程測量設備等解決實際問題。學校是學生提高自我的主要場所，其不僅要給學生提供基本的理論教學條件，同時還要完善實踐教學基礎設施。“校企合作、產教融合”是目前高職院校人才培養的一種方式，其打破了傳統人才培養局限性，并提高了對企業資源的利用率。但是，要想確保校企合作、產教融合人才培養模式的有效性，政府、學校以及企業都應該發揮出作用。

3結束語

綜上所述，從當前高職工程測量技術專業教育教學現狀來看，國內高職工程測量技術專業教育教學工作不盡人意，仍然存在著一些突出問題，這些問題主要體現在以下幾個方面：重理論、輕實踐;實踐教學條件較差。為確保高職工程測量技術專業教育教學質量的提升，首先要認識到當前工程測量技術專業教育教學現狀，根據其存在的問題采取行之有效的措施來加強工程測量技術專業教育教學的改革與創新。

基金項目：2017年度廣西壯族自治區教育廳，廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“小波神經網絡在地下施工引起的沉降預測中的研究”研究成果，項目編號：2017KY0265。

參考文獻

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