提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率的方法分析

才登·吾日娜

摘 要：近年來(lái)，隨著“考研浪潮”的發(fā)展，高校圖書(shū)館已經(jīng)成為大三大四學(xué)生準(zhǔn)備考研的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，很多高校圖書(shū)館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)時(shí)門(mén)口就已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)。但是高校圖書(shū)館最為本質(zhì)的作用還是為學(xué)生提供圖書(shū)資料和文獻(xiàn)資料參考，幫助學(xué)生更為全面地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和行業(yè)動(dòng)態(tài)。當(dāng)前高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率因?yàn)殡娮訄D書(shū)資源以及學(xué)生閱讀習(xí)慣的變化而大大降低。本文將深入分析高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率的問(wèn)題，探究提升其利用率的方法和路徑。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;圖書(shū)資料;利用率;自助服務(wù);電子圖書(shū)資源

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一切都在發(fā)生著改變，“00后”大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)也更為依賴(lài)。當(dāng)前，微信讀書(shū)APP以及樊登讀書(shū)APP等軟件上的電子圖書(shū)資源已經(jīng)十分豐富，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的圖書(shū)閱讀需求，同時(shí)，中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)站更是為學(xué)生查找相關(guān)文獻(xiàn)資料提供了極大的便利性。這就導(dǎo)致大學(xué)生更愿意在手機(jī)軟件或者網(wǎng)站上來(lái)查找需要的圖書(shū)資料，不愿意排長(zhǎng)隊(duì)去圖書(shū)館來(lái)查找，這間接導(dǎo)致了圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率低的問(wèn)題。相較于高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料，電子圖書(shū)資源在學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的幫助性還是稍顯遜色，因此，提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率，讓學(xué)生多去圖書(shū)館看書(shū)查找資料等，才是有效推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的重要路徑。

1 高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用現(xiàn)狀及原因

1.1 座位資源較為稀缺，影響學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館的意愿和圖書(shū)資料利用率

當(dāng)前，每個(gè)高校的考研人數(shù)都是相當(dāng)多的，考研學(xué)生都會(huì)早早地在圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)，方便占到一個(gè)好的座位。到了考試周，更是有大量學(xué)生涌入圖書(shū)館學(xué)習(xí)。這些學(xué)生通常是不借閱圖書(shū)館的書(shū)籍的，都是帶著自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或者電腦到圖書(shū)館來(lái)學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)。這部分學(xué)生將圖書(shū)館的座位資源占據(jù)了，那么真正想要來(lái)圖書(shū)館借閱書(shū)籍的學(xué)生就會(huì)面臨座位資源比較稀缺的情況，久而久之，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因?yàn)闆](méi)有座位而不愿來(lái)圖書(shū)館。與此同時(shí)，因?yàn)閳D書(shū)館中大多數(shù)都是學(xué)習(xí)的人，真正看書(shū)的人比較少，因此也缺少一種讀書(shū)的氛圍，部分學(xué)生置身這樣的環(huán)境下反而會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪感，覺(jué)得自己應(yīng)該看專(zhuān)業(yè)課本或者復(fù)習(xí)，而不是借閱《安娜.卡列尼娜》《紅樓夢(mèng)》等所謂的“閑書(shū)”。這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館的意愿和高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料利用率。

1.2 電子圖書(shū)資源在一定程度上對(duì)高校圖書(shū)館圖書(shū)資料起到了替代作用

電子圖書(shū)資源與高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料本質(zhì)上是替代產(chǎn)品的關(guān)系，電子圖書(shū)資源的廣泛應(yīng)用實(shí)質(zhì)上替代了高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的作用。手機(jī)以及電子書(shū)閱讀器等電子設(shè)備能夠方便學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀書(shū)籍，不用再拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去排隊(duì)或者去圖書(shū)館占座，極大地方便留學(xué)生的生活。在電子圖書(shū)資源發(fā)展背景下，高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料變得越來(lái)越無(wú)人問(wèn)津。即使是在寫(xiě)論文的時(shí)候，學(xué)生們也還是習(xí)慣于通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)以及其他電子圖書(shū)資源來(lái)查找文獻(xiàn)，這導(dǎo)致高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料利用率低。

1.3 圖書(shū)館圖書(shū)借還相對(duì)不便，缺乏有效的引導(dǎo)

高校圖書(shū)館的圖書(shū)借還不方便，缺乏有效引導(dǎo)也是導(dǎo)致圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率低的重要原因。部分高校圖書(shū)館借還書(shū)需要到專(zhuān)門(mén)的窗口排隊(duì)，在快節(jié)奏以及信息化社會(huì)中，很多大學(xué)生都不愿意浪費(fèi)時(shí)間去排隊(duì)和等候。除此之外，在部分高校圖書(shū)館管理中，引導(dǎo)設(shè)置不合理，有的學(xué)生還找不到借還書(shū)的地方。不僅如此，高校圖書(shū)館借還書(shū)的不便還表現(xiàn)在外出實(shí)習(xí)學(xué)生或者因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有在學(xué)校的學(xué)生，不能辦理借閱延期，這就會(huì)影響大學(xué)生在高校圖書(shū)館的信用值，在一定程度上也增加了大學(xué)生的心理壓力。

2 提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率的方法

2.1 明確高校圖書(shū)館定位，合理調(diào)整圖書(shū)館座位資源和學(xué)習(xí)資源

提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率，需要明確高校圖書(shū)館的定位，讓其真正成為一個(gè)讀書(shū)的地方。面對(duì)高校考研人數(shù)增加以及考試周學(xué)生集中復(fù)習(xí)對(duì)座位的需求量暴漲等情況，高校可以協(xié)調(diào)各部門(mén)，在教學(xué)區(qū)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)室和自習(xí)室，或者在高校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)拿出一層來(lái)作學(xué)習(xí)室。例如，山東師范大學(xué)在“天地書(shū)聲”圖書(shū)館規(guī)劃中，就專(zhuān)門(mén)設(shè)置了學(xué)習(xí)室，學(xué)生可以在線預(yù)約學(xué)習(xí)室的空間，還可以組團(tuán)學(xué)習(xí)，極大地方便了學(xué)生。這樣一來(lái)，能夠合理調(diào)整圖書(shū)館的座位資源和學(xué)習(xí)資源，高校圖書(shū)館的其他樓層都可以讓學(xué)生自主借閱書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)輕松自在的讀書(shū)環(huán)境，這樣能夠大大增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入到圖書(shū)館的意愿，也能夠重新點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)于紙質(zhì)圖書(shū)的興趣，提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率。

2.2 注重高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的更新，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供最新最準(zhǔn)確的圖書(shū)信息參考

增強(qiáng)高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的競(jìng)爭(zhēng)力，是有效提升其利用率，減弱電子圖書(shū)資源替代作用的重要方式。高校可以增加圖書(shū)采購(gòu)資金支出，注重高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的更新，在第一時(shí)間引進(jìn)各個(gè)行業(yè)的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)向，這些都是電子圖書(shū)資源不能替代的。同時(shí)，為了更好地為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供最新最準(zhǔn)確的圖書(shū)信息參考，高校圖書(shū)館還需要注重圖書(shū)的分類(lèi)和擺放，方便學(xué)生系統(tǒng)性地查閱圖書(shū)資料。例如，在山東師范大學(xué)“天地書(shū)聲”圖書(shū)館電梯處設(shè)有指示牌，在樓層入口設(shè)有電子顯示屏，能夠方便學(xué)生查閱圖書(shū)資料所在的準(zhǔn)確位置，大大提升圖書(shū)資料的查找效率。同時(shí)，對(duì)于最新資訊等還設(shè)立了圖書(shū)期刊樓層，讓學(xué)生通過(guò)查閱新聞資料掌握某一事件的來(lái)龍去脈。比如說(shuō)“中美貿(mào)易戰(zhàn)”的問(wèn)題，就可以通過(guò)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等期刊進(jìn)行追溯和全面的了解。這樣一來(lái)，高校圖書(shū)館的圖書(shū)資料在參考價(jià)值以及查閱便利性等方面都會(huì)得到顯著提升，電子圖書(shū)資源的優(yōu)越性也能夠被沖銷(xiāo)，有助于高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率的提升。

2.3 推動(dòng)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)，創(chuàng)新圖書(shū)借還方式

推動(dòng)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)，創(chuàng)新圖書(shū)借還方式，是提升其中的圖書(shū)資料利用率的關(guān)鍵。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)管理模式下，圖書(shū)借還不僅需要排隊(duì)還需要等圖書(shū)館開(kāi)門(mén)或者在圖書(shū)館關(guān)門(mén)前借還，限制因素過(guò)多會(huì)導(dǎo)致學(xué)生借書(shū)意愿下降。推動(dòng)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)，可以設(shè)置線上圖書(shū)延期操作，然后在借還環(huán)節(jié)也可以借助信息系統(tǒng)的建設(shè)，在電腦終端通過(guò)掃描貼在圖書(shū)上的二維碼或者條形碼完成借還。除此之外，圖書(shū)館還可以設(shè)置圖書(shū)館外部的借還終端，類(lèi)似于24小時(shí)的ATM機(jī)，方便學(xué)生隨時(shí)還書(shū)。山東師范大學(xué)“天地書(shū)聲”圖書(shū)館通過(guò)上述操作，極大地提升了圖書(shū)借還效率，依托信息系統(tǒng)的管理，更是大大簡(jiǎn)化了圖書(shū)資料管理，提升了圖書(shū)資料的流動(dòng)效率。在信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，高校圖書(shū)館還需要加強(qiáng)人員配置和培訓(xùn)，通過(guò)招募圖書(shū)館志愿者的方式，組織學(xué)生群體參與到圖書(shū)館的管理過(guò)程中，及時(shí)將借還處的書(shū)籍放歸原處，形成一個(gè)良好的循環(huán)。這樣一來(lái)，能夠大大提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著電子圖書(shū)資源的廣泛應(yīng)用，高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率有所下降，提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率成為推動(dòng)高校圖書(shū)館長(zhǎng)效發(fā)展的重要舉措。在這一過(guò)程中，需要擺正高校圖書(shū)館的定位，注重圖書(shū)資料的更新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，還要推動(dòng)其中的信息化建設(shè)，為學(xué)生提供更為方便的借還服務(wù)。面對(duì)電子圖書(shū)資源對(duì)高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的替代作用，只有增強(qiáng)高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的專(zhuān)業(yè)性和先進(jìn)性，統(tǒng)籌圖書(shū)采購(gòu)和擺放，從大學(xué)生的圖書(shū)需求出發(fā)，才能夠提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率。

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