立德樹人理念下扎實做好高校意識形態工作的實踐與思考

于京京

摘 要 高校是黨的意識形態工作的重要領域和前沿陣地，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話強調：“能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。”

關鍵詞 ?高校 ?立德樹人 ?實踐

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

1扎實做好高校意識形態工作的有效實踐

1.1依托科學管理與監督，筑牢意識形態安全防線

做好高校意識形態工作，必須依托科學管理與監督，筑牢意識形態安全防線，保障校園的安全穩定和諧。定期組織召開學生座談會，集中收集學生意見和建議，暢通學生反饋渠道，合理維護學生權益。構建學生安全穩定工作“排查、教育、防控”的預防機制和“及時發現、及時處理”的快速反應機制，進一步完善學生思想動態反饋機制和應急預案。經常性開展學生思想狀況分析和研判，準確及時把握學生思想狀況和特點;牢固樹立底線思維，加強重點關注學生的分類指導教育，注重規范化和法制化。

著力建設三支隊伍。一是輔導員隊伍。輔導員隊伍要經常深入宿舍、走進課堂、關愛學生，及時全面了解學生的思想動態，將問題扼殺在搖籃里，第一時間上報處置危機問題，確保校園安全穩定和諧。二是安全信息員隊伍。建立一支專門的安全信息員隊伍，充分發揮學生骨干的力量，確保學生安全穩定排查工作的及時性和準確性，發揮學生安全信息員在校園突發事件信息傳遞和妥善處理中的協助作用。三是班導師隊伍。班導師作為學生思想政治教育和管理的補充力量，充分發揮班導師在學生思想引領、學業指導、心理疏導上的育人優勢，選配政治方向堅定、科研學術能力強、育人水平高超的班導師深入學生，掌握學生思想動態，營造全員育人的良好氛圍。

1.2占領意識形態工作陣地，弘揚網絡主旋律

移動互聯網時代，“無人不網”是大學生的真實學習和生活寫照。大學生思想活躍，大多熱衷新事物，他們的價值取向和行為方式很容易受到網絡的影響。發揮意識形態工作網絡主陣地作用，一方面進一步加強網絡空間的治理，對網絡平臺信息實施嚴密監管，強化責任主體，細化工作流程，加大監督力度，建立更加合理有效的網絡信息安全體系。另一方面，在監管和規范的基礎上進一步做官網、官微等網絡內容建設，弘揚積極健康向上的網絡主流文化。讓社會主義核心價值觀和優秀傳統文明根植人心，高揚網絡主旋律，創造風清氣正的網絡空間。推送展現勵志向善的微故事，青春向上的微視頻等，以生動鮮活的方式弘揚社會主義核心價值觀，發揮主流意識形態對青年大學生的影響作用。弘揚青春正能量，緊貼大學生思想學習生活實際，積極傳播中國優秀傳統文化、社會主義先進文化和校園主流文化，牢牢搶占意識形態話語權。發掘校園內好故事、好人物、好聲音，形成良好的輿論導向，以豐富的社會實踐和公益活動等發揮實踐育人作用，發揮校園文化的引領熏陶作用。

充分利用櫥窗、展板、橫幅等傳統載體，配合網絡主陣地，及時更新主題內容，傳播主流思想，弘揚主流價值。利用教學樓、宿舍樓內滾動大屏幕等互動媒體，讓學生們及時了解校園動態，積極展示校園文化成果，涵養大學文化，不斷鞏固壯大主流思想輿論。

1.3堅持馬克思主義指導地位，高揚旗幟，正向引領

通過形勢與政策課、班會、主題教育、理論宣講等多種形式，用生動活潑、貼近大學生實際的語言和方式進行馬克思主義理論和實踐教育，引導學生運用馬克思主義理論、方法分析中國和世界發展大勢，引導廣大青年學生將自己的“小我”融入到祖國的“大我”之中，自覺投入到實現中華民族偉大復興“中國夢”的生動實踐中。

在做好網上意識形態教育的同時，更要做好網下意識形態的宣傳和引領，筑牢學生思想之基，使網上、網下形成合力，通過愛國主義、革命傳統等實踐體驗教育，引導學生成長為德智體美勞全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。開展“弘揚紅色文化，傳承革命精神”主題教育實踐活動，組織學校廣大師生赴革命紀念展館，追尋革命先輩足跡，傳承紅色文化基因，感受信仰的力量;組織學生黨員赴革命紀念展館共上黨史課，聆聽偉人故事，感受追求真理、為共產主義事業奮斗的革命精神;組織“新時代·實踐行”系列實踐活動暨青年紅色筑夢之旅，圍繞服務鄉村振興戰略、生態文明、一帶一路等特色鮮明的實踐主題，扎根中國大地，利用自身所學，面向廣大基層群眾開展形式多樣的實踐活動，將青春投灑在祖國的山川大河。組織開展紀念改革開放40周年主題演講比賽，讓青年大學生在自己的講述中感受著祖國改革開放40年來發生的滄海桑田的偉大變化，感受著中國人民團結起來一往無前的奮斗和進取精神，引導青年大學生堅定理想信念，擔當時代使命，勤奮刻苦學習，在祖國的萬里長空放飛青春夢想。通過一系列主題鮮明的活動，激發青年學子的愛國奮斗精神，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。抓住重要時間節點開展新生入學教育、畢業生離校教育、愛國主義教育、生命意義教育、職業素養教育、網絡文明教育等主題教育活動，確保教育的針對性和有效性，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。

2扎實做好高校意識形態工作面臨的問題與挑戰

當今互聯網時代，多元文化、多維價值觀之間相互沖擊和碰撞，給當代大學生的價值觀念帶來了潛移默化的影響，給新形勢下的教育環境帶來了嚴峻的挑戰。

2.1理論引領力還需進一步提升

新形勢下，輔導員作為意識形態工作主體力量的理論引領力還稍顯不足，表現出理論素養功底不夠扎實，開展意識形態教育的引導能力不足、正面引領的話語權不夠，表現出本領恐慌。努力培養一批輔導員“意見領袖”，對于學生的思想誤區、錯誤言論等問題能夠敢于亮劍、善于發聲。用扎實的理論深度和廣度來提高意識形態工作的引導能力和正面引領的話語權，有力增強思想政治工作隊伍開展意識形態工作的能力與水平。

2.2創新工作載體，增強意識形態工作的時代感和吸引力

高校意識形態工作的關鍵之處在于主流意識形態能夠被大學生所接受并內化為自己的價值觀。今后的工作還需進一步創新工作載體和形式，增強工作的有力抓手，推動意識形態工作傳統優勢同現代新媒體技術高度融合，用大學生喜聞樂見的形式，用大學生愿意聽的語言和方式，不斷增強引領的時代感和吸引力，使工作真正活起來。整合校園新媒體資源，形成教育宣傳引導合力，緊跟時代潮流，搭建更多平臺，放大主流意識形態聲音，力爭生產出更多“精品項目”，讓學生在“怎么看”上形成共識，在“怎么辦”上凝聚力量，使學生自覺將社會主義主流意識形態內化為自己的觀點、看法。

2.3完善意識形態工作機制，形成全員育人合力

高校意識形態工作的艱巨性和復雜性，需要加強學校各部門之間的聯動、形成有效合力。深入推進宣傳部、組織部、學工部、馬克思主義學院、教務處、保衛處等多部門的工作聯動，各部門在各自的工作領域共同發力，聯手聚焦，使各個教育環節同向而行，形成全員、全方位、全過程的三全育人格局。

新時代，新形勢，新任務，高等學校要以更高的政治自覺、理論自覺和實踐自覺，堅持立德樹人根本目標，扎實做好高校意識形態工作。