小學數學教學中滲透德育的實踐與思考

顏廷順

教書和育人在教學中一樣重要，數學是學校教學中的重要學科之一，在數學課堂中滲透德育教育，是實現德育目標的一條絕好途徑，因此，數學教學中的德育教育值得教育工作者深思，值得我們努力做好。

一、 數學課堂上促使學生養成良好的行為習慣

在小學課堂教學中，結合所遇習題，對學生進行行為習慣的教育，讓小學生認識到行為習慣的重要性。比如在數隊伍里有多少人時，讓在集體站隊時要遵守紀律，按照要求排位，找到自己的位置，不亂動不穿隊，有集體榮譽感。在課上講到一家三口分吃食物時，教育學生學會先禮讓長輩，尊重長輩，不吃獨食。在講授整理房間一課時，教育學生在家里要幫助家長做家務，學會承擔家庭責任，成為有擔當有責任感的孩子。在使用人民幣的教學當中，同時告訴孩子，要勤儉節約，不亂花錢。學習時間時，讓孩子進一步了解作息時間，知道時間的可貴。學會珍惜時間，一提高學習效率，做個會規劃時間的人。知道時間對每個人都是一樣的，從而努力學習，養成尊重時間的好習慣。

二、在教學方式的多樣性中，?培養學生的集體主義精神

具有集體主義精神，是未來個人發展的需要，?是一個民族一個國家發展的必要因素之一。小學階段又是塑造人的情感的基礎階段。因而集體主義精神的培養尤為重要。在小學的數學課堂上，通過教學活動過程 ，能夠更具體的培養學生的集體主義情感。比如在課前，組織班級的紀律，讓同學們靜悄悄的聽隔壁班的聲音，和其他班集體做比較。鼓勵學生不影響班級的紀律，樹立良好的集體形象，讓學生從小集體榮譽感。在數學課上，分組組織課堂游戲，以小組為單位，開展活動時，讓每一個學生，都以小組利益為重，努力提升自己，爭取為小組爭光，集體榮譽感在活動中體現出來。比如在以組為單位的口算練習中，同學們為了本組的勝利，都集中精力，唯恐因為自己的疏忽使自己的小組失敗。以小組為單位的作業評比，讓學生的作業更加工整，準確率更高，因為每一名同學，都怕因為自己影響了小組的成績。課堂上以組為單位的搶答活動中，沒處的同學都積極踴躍，唯恐自己的小組被拉到后面。教學過程中，利用學生的集體榮譽感，讓學生的學習更有勁頭，積極性逐漸提高，學習成績也因此而提升。

三、?關心學上對學生進行思想教育

良好的師生關系能讓學生更好地和教師溝通，接受教師的教育。每一名學生都希望得到老師的關心和愛護，都想親近老師。老師只要付出足夠的愛心耐心，一般都會收獲孩子們的愛。由于對老師的親近和愛戴，學生們也更愿意聽從老師的教導。這樣在數學教學過程中，?教師可以根據知識，遷移到思想品德教育。比如在做數學題，給偏遠山區小朋友捐贈之類的題型時，引導學生關心他人，對有困難的人奉獻出自己的微薄之力，學會奉獻愛心。在日常生活中，教師關心有困難的學生，使學生受到教。如家庭貧困的學生，教師及時的關照，讓困難學生得到幫助的同時，也讓其他同學看到了什么是關心和幫助他人，使學生得到了潛移默化地得到了教育。在課堂教學中，成立幫扶對子，讓優對差，給學習上有困難的同學以幫助，讓學生切身體會到互相幫助的樂趣，和得到的幸福感。讓學生們內心感受到做一個善良人的快樂。在生活中關心學生，讓學上感悟到愛的力量，從而內心善良而溫暖。教師的每一個溫暖的動作，溫情的眼神，都會給孩子帶來改變，教會孩子什么是善良。

四、培養學生的愛國主義情感

對于小學生來講，愛國主義情懷的培養，是需要點滴渲染。在數學課堂上，抓有利的學習契機，對小學生進行愛國主義教育，增強小學生的民族自豪感，小學生從小在心底里熱愛自己的祖國。在學習人民幣的時候，帶領孩子們一起看美麗的國旗，漂亮的國徽，給學生們講周總理關于回答外國記者，中國有多少錢的時候，完美的回答，讓孩子們切身體會到中國人多么有智慧，同時讓孩子們知道，愛惜人民幣就是愛我們的國家。國家的榮譽和尊嚴至高無上。在帶領學生們一起完成，奧運會上獎牌數的題時，從獎牌的數量上，感受到中國的強大。在學習圖形時，帶領孩子們一起去做五角星，同時給孩子們講五角星的故事，孩子們國旗上的五角星表示什么意義。在講授一米有多長時，遷移到旗桿的高度和我們為什么要每周升國旗，讓孩子了解到升國旗的意義所在。在完成中國火車的時速這個題時，讓孩子們感覺到中國科技發展飛快，作為中國的接班人我們無比自豪。

教育之路任重而道遠，在數學教學過程中，滲透德育教育，還需要我們不斷思考，不斷努力，不斷提升，為教育出德才兼備的人才，緊跟時代的步伐，與時俱進，不停奮斗，樹立新時代的教育旗幟。培養出一代新人，不僅擁有廣博的知識，還要具備高尚的道德情操。