小學德育中的優秀傳統文化及其滲透

侯倩

摘;要：傳統文化是老祖先留下的寶貴遺產，也是我們學習的珍貴素材。我們要把傳統文化與品德教育緊密結合，為國家培養現代化高素質人才。拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。“博大精深的中華優秀傳統文化”是我們在世界文化潮流中站穩腳跟的根基。

關鍵詞：小學生;傳統文化;滲透

人類文明在不斷進步，社會對于人才素質的培養也日益提高。品德教育作為素質教育的重要途徑，一定要滲透中國優秀的傳統文化，促使學生建立正確的“三觀”。這不僅對學生品德的教育起到至關重要的作用，也將傳統文化發揚光大。傳統美德強調以德為本，每個人都應該培養良好的品德，樹立正確的價值觀和人生觀。作為新一代的少年，理應繼承和發揚中華傳統美德，熱愛祖國、弘揚民族精神、奮發圖強，要從大處著眼更要從小處著手，要從自我做起。

一、優秀傳統文化中所蘊含的素材

1.愛國素材

“國家興亡，匹夫有責”表達了作者對祖國的熱愛和個人的擔當。還有梁啟超的“覆巢之下無完卵”等都說明了國家的榮辱與我們每一個公民都息息相關。國家國家，國是大家，國家繁榮昌盛，人民才能安定幸福。文天祥，詩人，愛國將領，南宋滅亡時，元軍欣賞他的才能，于是請他去做大官，但是文天祥堅決不叛國，茍延殘喘之下寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古佳句，他的愛國情操著實值得我們學習。“祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務”。這是愛國科學家的心聲。 國外科學家紛紛回到祖國，要為祖國貢獻自己的智慧和力量。錢學森面對美國方面的關押、軟禁、毫不動搖：華羅庚放棄在美國的高薪的工作，義無反顧地回到祖國母親的懷抱。

2.自強不息

《易傳》中“天行健，君子以自強不息”正是這種自強不息的精神支撐著中華民族不斷向前發展，激勵著中華兒女擺脫困境、迎難而上、不屈不撓的精神。也體現了中華兒女講名分、重氣節的精神。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，不論在任何情況下，不論發生怎樣的變化，做人、做事的基本原則不能變。如果意志薄弱，經不起誘惑很容易腐敗。作為當今小學生一定要遵守準則，提高品質素養和道德情操，養成一身浩然正氣。

3.尊老愛幼

尊敬老人，愛護弱小是中華民族五千年傳統美德。孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”教育我們不但要贍養自己的老人，也要尊重和自己沒有血緣關系的老人，愛自己孩子的同時也要愛護所有孩子。學校提倡小學生在節假日去敬老院多看望老人，陪他們聊天，給他們讀報紙，講新聞。老人們普遍比較孤獨，好多無兒無女，我們可以為老人打掃衛生、洗頭、剪指甲，做些力所能及的事情。一來培養學生動手能力，二來可以發揚尊老愛幼的傳統美德。

二、傳統文化在學校的應用

1.課堂講解

《道德與法治》這本教輔把小學生的日常道德行為和初步法制法規聯系起來。讓法治貫穿于學生的生活。認知憲法規定的基本權利和義務，樹立憲法意識。遇到危及人身安全的事怎么辦？如果在上學路上，遇到了壞人，家庭不幸失火等等這些該怎么辦？這些都需要學生明白，而且會用法律保護自己，在講課中，尊重學生的觀點，理解關注孩子，教師可以穿插與之有關的傳統文化的視頻，引發學生學習興趣，使優秀的傳統文化和道德教育更好地契合。

2.開展傳統文化誦讀比賽

開展豐富多彩的傳統文化活動或競賽是滲透德育教育的有效方式之一，學校可以制定誦讀計劃學生從《三字經》《弟子規》《千字文》等經典名著挑選篇目，每天進行定量晨讀，相互比拼晨讀量和晨讀成效的展示，也可以在周五下午第三節課各班派代表參加誦讀形式的比賽，學生通過初賽的獲勝者有資格參加月賽。月賽奪冠者評為“閱讀之星”，并加以適當的物質或精神獎勵。這樣大大地鼓勵孩子們多吸取傳統文化精髓的興趣。

3.開展社團活動

在學校成立畫畫、合唱團、武術、舞蹈和口風琴等社團組織，鼓勵學生積極報名參加。開展以“歌唱祖國”為主題的合唱。口風琴“我和我的祖國”，以“孝”為主題的繪畫大賽。讓學生在比賽中體會傳統文化的博大精深，自然而然地提升學生的思想道德水準。社團活動既豐富了校園文化，也能使優秀的傳統文化更好地傳承。

4.開展節慶活動

在傳統節日里開展節日慶祝活動。比如：春節辦年貨、剪窗花、貼對聯、團年飯、拜年、壓歲錢、祭祖、廟會和包餃子等。過年吃餃子是重頭戲，餃子是圓形的，象征團圓、團聚、招財進寶、吉利等，總之新年、新春新氣象，對來年是一個好兆頭。每年清明節學校組織學生，講解先烈們英雄事跡，學習他們為國犧牲的英雄氣概，并為抗日烈士祭掃陵墓。培養學生懂禮儀，行孝義，承接中華民族的優良美德。農歷每年的五月初五是端午節，人們為紀念愛國詩人屈原，吃粽子、賽龍舟。9月10日的教師節實施“尊師重教”活動讓學生學會知恩、感恩等中華民族優良傳統。

5.開設傳統文化學習專欄

學校可利用展架、墻壁、走廊，精心布置有關優秀傳統文化的經典名句，繪圖、詩歌、名人名言、傳統文化專欄等。鼓勵學生踴躍參與，制作圍繞傳統文化為主題的手抄報、版報。平時在班級進行競選，繪畫優秀、內容豐富的可展示于專檔內。這將大大激勵學生學習傳統文化的積極性。另外，學校可增設傳統文化大講堂，以提高傳統文化的師資水平，以更好地傳播傳統文化的精髓。學校還應在圖書館多儲備有關傳統文化的書籍，供各個年齡段的學生閱讀，使整個學校都沐浴在傳統文化的陽光下。另外，節假日教師可以組織學生進行傳統文化遺址郊游、參觀古文化遺址，一邊游玩一邊聽講解人物當時生活的環境和他們身上發生的事跡。

結語

關于傳統文化，確實是我們中華民族五千年長河中的瑰寶，它教會了我們勤勞、善良、愛國、向上、不屈不撓，教會了我們很多很多。小學教育中滲透傳統文化，使現代化教育事業如虎添翼，培養出德才兼備的人才，實現中華民族偉大復興，實現中國夢。

參考文獻

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