提升人才培養質量為導向的圖書館紙本資源采選機制的探索

趙淑萍?張興業?厲春宣

摘 要：高校讀者需求不斷變化，通過分析紙本資源的入藏評價，提出建立以讀者需求為目的、提升人才培養質量為導向的圖書采選機制，并相應提供了對策和建議。

關鍵詞：資源建設;高校圖書館;紙本資源

山東農業大學是一所以農業科學為優勢，生命科學為特色，融農、理、工、管、經、文、法、藝術學等于一體的多科性大學。圖書館服務對象主要是校內師生，館藏文獻具有學術性和專業性特點，以建立生命科學、農業科學為優勢和特色，覆蓋學校相關學科的文獻資源為發展目標，以滿足師生對紙質書刊的需求為導向，探索出了以提升人才培養質量為導向的采選機制，為師生的學習和教學科研提供了可靠的紙本資源保障。

1 建立以讀者需求為中心的資源采選機制

1.1 盡量滿足各校區師生對紙質資源的需求

針對讀者對文獻載體的使用習慣更多偏向于電子資源的現狀，采訪原則保持適當的品種入藏、降低復本數量，平衡好“價值論”與“需求論”。本著“讀者至上”和“藏用結合、以用為主”的原則，根據各校區專業設置，對訂購的圖書和期刊種類、數量等統籌安排、科學分配，盡可能使讀者能在所在校區滿足借閱需求。

1.2 采取多種方式、多渠道采購圖書

采訪秉承“為讀者探尋好書，為好書尋找到讀者”的原則，主動與科研團隊進行對接，獲取科研前沿信息，發揮專家教授在館藏資源建設中的專業核心作用，精準把握采訪方向;采取開放圖書薦購、向專家學者推送書目、組織專業主任和研究生現場采購等方式，廣開圖書采購渠道。

1.3 滿足讀者急需，快速訂購圖書

對讀者急需的圖書，首先通過出版社訂購，出版社缺貨的學術圖書，利用中標供應商，只要當當、亞馬遜、京東等自營正版有售，不論年代多久遠，利用各種渠道快速訂購。一般在二至三日完成圖書的訂購、到館加工整理上架，盡快滿足讀者需求。

1.4 打造紙本資源建設“品牌”

連續四年開展“你選書，我買單”活動，以選書、薦書的方式引導師生“多讀書、讀好書、善讀書”。學校及院系領導積極參與，與師生一起品讀經典、浸潤書香。較好地發揮了師生參與資源建設的積極性，提高了學科資源采選質量，得到校領導和教師一致好評。

1.5 對紙質入藏文獻進行科學評價，優化館藏結構

1）入藏新書評價。通過對入藏新書進行綜合分析，了解館藏結構是否合理，能否滿足讀者的閱讀需求，為圖書采購提供依據。結合學校辦學特點和專業設置，對文學、工業技術、語言文字、哲學、農學和生物類圖書，在訂購中選擇重點，確定各類訂購復本;專業類圖書參考價值較大，讀者喜好查閱，有重點加強專業圖書訂購。

2）期刊和報紙入藏評價。隨著讀者閱讀習慣的改變，資源建設的重心由紙質資源轉向電子資源為主。以我館為例，反映在經費投入上，紙質與電子資源的投入比大致是3：7，且二者之間的經費差距呈擴大趨勢。而資源建設的總經費保持相對穩定，減少紙質資源經費投入勢在必行。通過期刊和報紙利用評價，有助于合理分配紙質資源經費。我館自2018年停訂外文期刊，中文期刊也呈逐年下降態勢。按各校區讀者類型分布，以保證讀者利用、保持期刊連續性為原則，性合理配置各校區期刊種類，做到紙、電互補，增加中外文數據庫訂購。鑒于讀者對數字化閱讀的偏好，減少了報紙訂購品種與數量。

2 紙本資源建設的對策

文獻資源建設是高校圖書館開展各項服務工作的物質基礎和資源保障，其館藏配置決定了館藏發展方向。近幾年，圖書館在構建各校區教學科研發展需要的紙本文獻資源體系和質量控制等方面做了一系列探索，根據學校各校區院系專業設置，制定科學的館藏文獻分配比例，建立合理的館藏圖書結構，方便了讀者閱讀需求，提高了紙本資源利用率。

2.1 制定與學校學科發展相適應的館藏發展目標

因我校屬于多校區辦學模式，校區分散、空間距離較遠，保持一定復本量，盡量滿足不同讀者的需求。并隨著校區專業調整和學生人數的變化，及時調整各校區圖書入藏比例和分配原則。教育部辦公布2019年度一流本科專業建設“雙萬計劃”建設名單，我校生物技術等12個專業獲批2019年度國家級一流本科專業建設點，金融學等8個專業獲批2019年度省級一流本科專業建設點，2020年學校新上土地整治工程、城鄉規劃、應用生物科學等3個專業。對這些學科發展新情況，采訪人員及早制訂相應的圖書采訪計劃，加大有關新上專業圖書的采購。根據各專業在北、南兩個校區的具體分布及人員數量，對各專業圖書的品種、數量及經費比例進行合理分配，更好地服務學校教學及科學研究。

2.2 推進需求驅動型紙質圖書采訪工作的對策建議

以讀者需求作為中文紙質圖書采訪工作的目標，以需求驅動采購型模式作為采訪工作的主要模式，緊密對接山東農業大學發展規劃。

1）搭建中文紙質圖書供需服務平臺。通過微信、QQ、電話、郵箱、調查表、線上線下薦購等方式，讓讀者參與圖書館資源建設，將圖書館服務對象轉變決策者，達到“為讀者找書、為書找讀者”目的。

2）收集需求信息。采訪人員主動走訪院系，關注需要認證的學科專業，及時采購相關專業圖書;與各學科專業教師座談交流，尤其是各專業帶頭人、學術骨干、青年優秀教師等，了解各學科研究需求文獻，把握采購方向。

3）掌握出版信息。掌握出版社情況，從中篩選出與本館資源建設匹配高的出版社作為主要采購源，在圖書招投標時，優先考慮有實力、供貨能力強、到書率高的書商作為中標書商。

2.3 平衡紙電文獻比例

從當前圖書館資源建設發展趨勢看，紙質資源經費投入平穩，電子資源經費明顯增加。從我校圖書館“十三五”期間采購圖書利用率看，紙本圖書仍然是師生獲取知識、提升人文素養的重要資源。因此，需要合理分配紙電文獻比例，達到“紙電”融合互補、合理配置目的。

參考文獻

[1]司莉，曾粵亮.需求驅動的大學圖書館發展趨勢研究[J].大學圖書館學報，2018，36（03）：30-40.

[2]蔡迎春.當前藏書采選機制對藏書質量的影響與思考[J].圖書情報工作，2019，63（09）：31-37.

作者簡介

趙淑萍（1963-），女，山東農業大學圖書館資源建設部主任，副研究館員。

基金項目：本文系山東農業大學“十三五”第一批教改立項項目“高校圖書館文獻資源館藏發展研究”（項目編號：X201788）。