淺談教育信息化與數字化校園建設

摘 要：當前教育與信息技術融合不斷深入，帶領教育事業進入“信息化時代”，為教師貫徹落實新時期育人目標創造了有利條件，其中數字化校園作為開展信息技術教學的重要載體，需根據學校發展需求、學生學習需求、教育革新需求予以建設，旨在充分利用教育信息化育人資源，提升信息技術教學的有效性。通過探析數字化校園在教育信息化背景下的建設方略，以期助推信息技術育人事業穩健發展。

關鍵詞：教育信息化;數字化校園;建設

立足教育信息化背景建設數字化校園具有如下價值：第一，積累信息化教育經驗，為教師應用數字資源、IT技術創設高效課堂奠定基礎;第二，激發學生自學熱情，助其掌握自學方法，將信息技術視為求學“工具”，利用信息技術解決學習難題并與教師實時互動;第三，充分利用教學資源，利用網絡公開、共享的特點，打造數字化教育方案，實現跨區域協作育人目標，助推育人事業均衡發展。然而，當前我國與數字化校園建設研究成果相對較少，加之不同院校信息技術應用能力存在差異性，仍未形成具有導向性的信息化教育體系，影響信息技術育人成效。基于此，為提高信息技術育人質量，探析數字化校園建設方略顯得尤為重要。

一、教育信息化與數字化校園建設要點

1.環境數字化

以信息技術教學實踐為依托構建應用便捷、結構合理、保密安全、高效穩定的基礎網絡，建立標準高、內容多、軟件新的數據中心，建立統一身份認證中心及權限設定中心，確保應用軟件平臺、門戶平臺統一合理，為實現教育信息化目標奠定基礎。

2.管理數字化

圍繞信息技術教學實踐打造協同高效、流程清晰管理體系，通過同步更新、共享信息建設全覆蓋數字化校園，使學校信息流更為通暢，落實教學信息化自動、精細、科學管理目標，提高數字化校園的管理質量。

3.產學研數字化

搭建產學研一體數字化平臺，為提高信息技術教學實踐質量展開針對性研究活動，為教師提供權威、全面、快捷的信息資源，確保科研、教學、實踐一體化，數字化教研平臺協調、開放、實時、有效，促進新型育人理念及教學手段傳播推廣。

4.教學數字化

根據信息技術教學實踐需求創設數字化教學環境，優化配置教育信息化資源，利用圖片、視頻、音頻等數字化資源創設教案，改革教學方法，充分利用現有教育資源，建立線上、線下互動型講堂，拓展數字化教學領域，與其他院校合作育人，發揮數字化教學優勢[1]。

二、教育信息化與數字化校園建設原則

1.統一規劃

數字化校園建設工程龐大，涉及架構設計、軟件開發、師資力量提升、計算機系統配置、硬件維護等方面，具有承建周期長、投入高、涉及部門多等難點，為此需踐行“統一規劃”原則，有效控制建設成本，避免數字化校園建設與教育信息化初衷相悖。

2.分步實施

基于數字化校園建設周期長，教育信息化推行刻不容緩，為此可將相關項目分解開來，從統籌設計、方案探討、人員培訓、資源集成、運行反饋、完善修整等方面著手分步實施，降低數字化校園建設風險，提高教育信息化效率。

3.資源整合共享

針對校內來講，各個學科及部門均可應用數字化學校中的各類資源，為教學管理提供依據;針對校外來講，學校之間可以通過數字化校園建設共享資源，搭建跨區域講堂，應用“雙師型”教學手段，通過資源共享實現均衡教育目標，加速教育信息化[2]。

三、教育信息化與數字化校園建設方略

1.樹立教育信息化意識

根據本校信息技術教學目標，圍繞學生學習訴求及新課程標準建設數字化校園，確保師生可高效利用數字化教學資源，例如教師可利用信息技術創設圖文并茂的微課程，鼓勵學生妥善利用課余時間自主學習，根據學生學習實況優化微課內容，旨在打造“校本化”課程，提升學生自學能力、獨立思考能力、信息素養，繼而實現立德樹人目標。

2.創新教育信息化模式

教師在提高自身數字化教學能力同時，需根據教程及教育實況創新育人模式，例如教師可借助互聯網與其他院校協作開展教學活動，通過網絡落實跨區域師生互動目標，借鑒其他院校成熟的教學經驗，充分利用數字化教育資源，彌補教育缺陷，助推教育事業均衡發展。

3.完善教育信息化體系

立足產學研一體化數字化校園建設大環境，完善教育信息化體系，思考立德樹人理念滲透良策，開發相關課題進行教研，如“信息技術教學滲透立德樹人原則”“立德樹人與信息技術教學融合方法”等，助力教師妥善利用數字化教學資源，以數字化校園為依托推行教研成果，通過實踐優化教學模式，加之教評與考核，使教育信息化水準得以提升[3]。

綜上所述，在教育信息化背景下，教師需參與到數字化校園建設活動中，落實環境數字化、教學數字化、管理數字化、產學研數字化建設目標，秉持統一規劃、分步實施、資源整合共享原則，樹立教育信息化意識，創新教育信息化模式，完善教育信息化體系，繼而提高育人綜合質量。

參考文獻：

[1]諶順周.基于數字化校園的網絡教育資源共享管理平臺建設[J].中國科技縱橫，2019（14）：52-53.

[2]王智.淺談信息化時代的數字化校園規劃設計[J].數碼世界，2019（7）：233.

[3]陸愛武.數字化校園建設背景下應用型院校信息化教學推進困境與路徑[J].教育與職業，2019（9）：54-58.

作者簡介：謝靖華（1972—），男，漢族，遼寧遼中，大專，一級教師，研究方向：信息技術。

編輯 李 爭