關于技工院校環境保護與檢測專業建設的幾點思考

楊明明

摘? 要：山東化工技師學院環境保護與檢測專業一體化課程開發團隊，按照人社部的要求，對環境保護與檢測有關行業企業進行了調研，筆者在調研的基礎上，對技工院校環境保護與檢測專業的建設目標、人才培養模式、課程體系、師資隊伍和實訓條件建設等方面進行了思索，提出一些觀點。

關鍵詞：技工院校、環境保護與檢測專業、人才培養、專業建設

【正文】：

隨著城市與工業的發展，如何協調經濟與環境的關系成為了不可避免的問題，山東省化工經濟總量、經濟效益連續20余年位居全國首位，化工企業的環境監測是企業環境管理重要手段，山東省化工企業的環保檢測崗位用人需求量非常大，并且需求量會逐年提高，這也是我院環境檢測專業學生畢業后的主要就業職業崗位，筆者通過企業調研，了解企業對于環境保護與檢測人才的需求情況、崗位分布以及崗位能力需求等，準確定位我院環境保護與檢測專業方向、人才培養目標和人才培養規格，在一體化課程體系的建立與優化方面進行深入研究，此外，為進一步建設環境保護與檢測專業，筆者從以下幾個方面進行思考：

一、專業建設目標

我國環保產業發展已經從初期的以“三廢”治理為主，發展成為包括環保產品、環境服務、潔凈產品、廢物循環利用，產業門類基本齊全，跨行業、跨地區的產業體系，環保產業的產值已經達到國內生產總值（GDP）的5%以上。我們應依托山東化工大省優勢，及環境相關法律規定，培養出環保產業急需的、學有所長、技有所能，做有所專的、更符合企業實用要求的應用型操作技能人才。并努力將環境保護與檢測專業建設成為在全國同等級學校中具有引領性、示范性專業，為本地區的環境問題和經濟發展做出應有的貢獻。

二、專業人才培養模式的建設

（一）人才培養方向與層次

作為技工院校，其核心任務是培養環境保護與檢測行業生產一線的技能人才，根據企業用人需求，培養層次應定位在高級工、技師、高級技師。培養方向為面向化工生產類企業和各種環境檢測機構，培養能勝任化學分析檢驗、質量體系管理、環保監測等工作任務的各類技能人才。

（二）人才培養模式

專業應實施“校企合作、工學一體”的人才培養模式。“校企合作”指企業與學校結合共同參與教學的各個方面;“工學一體”是指學生學習過程和工作過程的一體化，教與學的一體化，學校與企業的一體化。教學過程就是將真實的企業中環境保護與檢測專業崗位上的工作任務引入課程，并根據崗位職業標準制定課程標準、依據真實崗位工作任務安排實訓教學內容，參照職業資格考核標準制定專業課程考核標準，達到課程教學與崗位需求的無縫對接，實現學習過程與工作過程相一致。而對環境保護與檢測有關行業企業進行的調研中又顯示大部分企業對從業人員的要求都把專業技術能力放在首位，根據調研結果，結合企業崗位知識、能力、素質要求，我院與環保檢測相關企業專家共同商討，根據實踐專家個人職業發展歷程;制定人才培養方案，提取了多個代表性工作任務。

三、專業課程體系的建設

依據專業人才培養目標、層次及培養模式，及環境保護與檢測專業對應的職業崗位群及工作職責分析，環境保護與檢測專業應構建與之對應的“任務驅動”、“技能遞進”的專業課程體系，且隨著培養層次的提高，學生逐步能力提升，總結代表性工作任務，并按照培養層次，針對中級工層級、高級工層級、技師層級分別提取了不同典型工作任務。環境保護與檢測專業一體化教學模式剛剛起步，適合新課程體系的配套的教材、學生工作頁等內容幾乎沒有，因此，有必要再繼續與企業、行業專家合作，開發出適合學生實際的教材、學生工作頁，我系部分老師也正在共同努力做此項工作。

四、專業師資力量建設

應建設專兼結合、“雙師”型教學師資力量，可以通過到企業頂崗或者參與企業項目、技能培訓等方式提升教師業務水平，并且，發揮有經驗、有技能的專業帶頭人、教學名師的最大作用，以老帶新，培養出在環境保護與檢測專業行業內有影響力的骨干力量，在條件允許的情況下，創造條件讓教師參與行業、企業的標準修訂、技術改造，形成更深層次的校企合作，也進一步促進教師水平提高。

五、專業實訓條件建設

技工院校專業的發展程度很大一部分都體現在學生實訓條件上，我院環境保護與檢測專業現有的實訓室還未跟上課程建設的腳步，校內實訓室在完成一個完整的典型工作任務上還欠缺部分儀器與實訓場所。除了校內實訓室的擴充之外，還能夠以“校中廠”即“引企入校”的模式改善學生實訓條件，山東化工技師學院分析與檢測技術系建立的“山東化工技師學院魯南化工產品檢測中心”就為學生實訓提供了真實的工作環境。提升學生對專業的認識，學生不但可以實施更多的環境檢測項目，還可以參與到檢測中心的實驗室體系建立、管理、整個檢測流程制定、環保問題處理等工作。此外，與企業聯合建立建立校外實訓基地也可以大幅度提升學生專業技能，技工院校應做好校外實訓的質量監督，這樣，學生、學校、企業可以達到共贏。

習近平同志在十九大報告中指出：“堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設美麗中國，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻”。在當今經濟新常態下，生態文明建設、保護環境也進入了新常態，大規模集中治理污染、依法治污、嚴格執法均已成為新常態，新環境保護法自2015年1月1日起正式實施。

在一系列的環境相關政策背后，我們意識到環保服務業正逐漸成為引領和拉動環保產業增長的重要力量。廣大環保企業順應這樣的新形勢、大趨勢，加快發展，實現環保產業的轉型升級。環保產業需求大量技能人才，這些人才來自于各技工院校，筆者認為，各技工院校應該抓住機遇，促進環境保護與檢測專業在各方面迅速發展，培養多層次的環境保護與檢測專業技能型人才，為我國環保事業添磚加瓦，為人類生態平衡做出貢獻！

參考文獻

[1]? 《山東化工技師學院人社部第三批一體化課改試點環境保護與檢測專業企業調研報告》

[2]? 《2017年中國城市環保市場調查研究與發展趨勢預測報告》

[3]? 《山東化工技師學院化工分析與檢驗專業2019年度人才培養方案》

[4]? 《山東化工技師學院環境保護與檢測專業2019年度人才培養方案》