2020年下半年部分欄目選題

最佳投稿時間：

第7期：2020年5月7日-5月22日

第8期：2020年6月7日-6月22日

第9期：2020年7月7日-7月22日

第10期：2020年8月7日-8月22日

第11期：2020年9月7日-9月22日

第12期：2020年10月7日-10月22日

一、教師教研

“教師教研”欄目宗旨：關注體育教師專業化成長，推動體育教研組建設。

內容要求：教師專業素養提高、教科研能力培養、教研組建設與管理、教師培養與培訓等。

第7期：新時代體育教師能力建設與提升

撰稿提綱：

1.新時代體育教師必備素質與能力;

2.提升體育教師某一方面或幾方面能力的路徑與實施方法;

3.基于不同方面能力要求談談已建設形成的加強能力建設的相關制度與要求，并給出完善建議。

注：1.體育教研員、體育教研組長、其他教研團隊主持人、體育教師等均可結合工作實際撰稿;2.同期接收符合欄目要求的其他內容來稿。

第8期：體育教研制度的建設

撰稿提綱：

1.立足體育教研員、體育教研組，或體育名師工作室等各類體育研修團隊工作實際，構建了怎樣的教研工作體系？

2.針對工作體系的各個層級，制訂了哪些相應的工作制度，其內容和意義分別是什么？

3.結合具體實踐體會，談談教研制度的完善建議。

注：同期接收符合欄目要求的其他內容來稿。

第9期：教研員學校聯系點制度的有效實施

撰稿提綱：

1.應如何認識教研員學校聯系點制度及其意義？

2.當地建立了怎樣的聯系點制度，采取了哪些實施形式？請談談具體內容和工作機制。

3.結合當地具體做法闡述在聯系點制度中教研員和體育教師應分別扮演好怎樣的角色？

第10期：體育名師工作室的建設

撰稿提綱：

1.體育名師工作室的培養目標是什么？基于此，制訂了怎樣的成員篩選標準？

2.體育名師工作室的培養抓手（途徑）和策略有哪些？

3.體育名師工作室建立了怎樣的考核機制？

4.體育名師工作的成績應該主要體現在哪些方面？對于下一階段更好地建設工作室和培養人才，您還有哪些計劃和建議？

注：1.請結合自己主持體育名師工作室的實踐經驗研究闡述;2.同期接收符合欄目要求的其他內容來稿。

第11期：體育教研中如何有效實施“精準教研”

撰稿提綱：

1.應如何理解體育教研工作中的“精準教研”;

2.結合體育教研實例，談談“精準教研”的實施要點。

注：同期接收符合欄目要求的其他內容來稿。

第12期：網絡教研

撰稿提綱：

1.您所在的學校或地區是如何開展網絡教研的？需要遵循哪些原則？注意事項是什么？

2.您認為網絡教研和線下教研該如何進行有效選擇和平衡？

3.作為體育教育管理者，您所在的學校或地區是否有相關網絡教研制度，若有，是如何運行的？將其好的經驗分享給全國讀者。

二、幼教與職教

幼兒體育逐漸成為當前教育和社會關注的熱點，《中國學校體育》“幼教與職教”欄目從2020年第7期起，將面向幼兒園征集關于幼兒體育游戲的各類稿件。

第7期：幼兒走步游戲改編與創編

第8期：幼兒跑步游戲改編與創編

第9期：幼兒跳躍游戲改編與創編

第10期：幼兒投擲游戲改編與創編

第11期：幼兒鉆爬游戲改編與創編

第12期：幼兒平衡類游戲改編與創編

撰稿建議：

1.游戲既可以是經典幼兒體育游戲的改編，也可以是基于促進幼兒身心發展的原創游戲。

2.基于走步、跑步、跳躍、投擲、鉆爬以及平衡等基本動作相關理論及實踐游戲的價值研究，從小、中、大3個年齡班的身心發育規律、走步等具體動作特點與常見問題出發，介紹改編與創編的幼兒體育游戲實踐案例。

3.游戲要符合幼兒年齡特點，目標明確且具有可操作性。

4.案例需配相關游戲活動原圖，每個游戲可精選配圖1～2張，配圖時需征得幼兒家長肖像權授予，并在稿件后面對此作出說明。

注：1.《中國學校體育》編輯部主頁（http：//zgxt.chinajournal.net.cn），投稿采編系統（http：//zgxt.cbpt.cnki.net/EditorEN/index.aspx？t=1）。2.為了加快審稿速度，請廣大作者在通過“2013版”采編系統投稿時，務必在文章題目前面加上擬投稿欄目名稱。